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新课标背景下的中学语文教学创新研究--评《中学语文教学设计》
被引量：
1
1
作者
侯炯
《语文建设》
北大核心
2021年第17期I0001-I0001,共1页
教学设计不仅体现着教师的教学观念,也是教学过程的指引及学习结果的保障,更是开展教学反思和研究的重要凭据。相比于数理化等学科,以“选文”为基本施教载体的语文学科,并不具备一套知识点具体、逻辑关系明晰的教学内容。因此,语文教...
教学设计不仅体现着教师的教学观念,也是教学过程的指引及学习结果的保障,更是开展教学反思和研究的重要凭据。相比于数理化等学科,以“选文”为基本施教载体的语文学科,并不具备一套知识点具体、逻辑关系明晰的教学内容。因此,语文教学就更需要通过教学设计来明确“教什么”“怎样教”。尤其是在新课标的背景下,语文教学设计的创新为创设体现核心素养理念的课堂提供了更大的想象空间和更多的可能性。
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关键词
中学语文
语文教学设计
选文
逻辑关系
新课标
教学反思
语文学科
教学内容
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职称材料
题名
新课标背景下的中学语文教学创新研究--评《中学语文教学设计》
被引量：
1
1
作者
侯炯
机构
贵州省惠水民族中学
出处
《语文建设》
北大核心
2021年第17期I0001-I0001,共1页
文摘
教学设计不仅体现着教师的教学观念,也是教学过程的指引及学习结果的保障,更是开展教学反思和研究的重要凭据。相比于数理化等学科,以“选文”为基本施教载体的语文学科,并不具备一套知识点具体、逻辑关系明晰的教学内容。因此,语文教学就更需要通过教学设计来明确“教什么”“怎样教”。尤其是在新课标的背景下,语文教学设计的创新为创设体现核心素养理念的课堂提供了更大的想象空间和更多的可能性。
关键词
中学语文
语文教学设计
选文
逻辑关系
新课标
教学反思
语文学科
教学内容
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
新课标背景下的中学语文教学创新研究--评《中学语文教学设计》
侯炯
《语文建设》
北大核心
2021
1
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