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“四基四能”视域下小学数学教学目标实现路径研究
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作者 汪辉 《数学之友》 2025年第8期18-20,共3页
“四基四能”是发展核心素养,形成“三会”的主要抓手.因此,本文对教学过程中的问题情境导入、学习目标呈现、教学活动实施环节就如何培养学生的“四基四能”进行论述,以确保学生的数学核心素养得到提升.
关键词 “四基四能” 小学数学 教学目标
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