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小学生数学提问能力与创造性思维相融合的研究
1
作者
张杨纲
《数学之友》
2024年第16期79-81,共3页
问题提出是数学思维生成的重要过程,而创造性思维作为思维的特殊形式,对学生自身的发展和数学教育的发展有着重要意义.为深入了解小学生数学问题提出能力与创造性思维的现状,探索两者之间的实际关联机制,本文进行了针对性的研究.
关键词
数学问题提出能力
创造性思维
小学生
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题名
小学生数学提问能力与创造性思维相融合的研究
1
作者
张杨纲
机构
贵州省七星关区团结乡中心校
出处
《数学之友》
2024年第16期79-81,共3页
文摘
问题提出是数学思维生成的重要过程,而创造性思维作为思维的特殊形式,对学生自身的发展和数学教育的发展有着重要意义.为深入了解小学生数学问题提出能力与创造性思维的现状,探索两者之间的实际关联机制,本文进行了针对性的研究.
关键词
数学问题提出能力
创造性思维
小学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学生数学提问能力与创造性思维相融合的研究
张杨纲
《数学之友》
2024
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