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城乡融合进程中村落共同体秩序变迁及重建的实践逻辑
被引量：
3
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作者
廖军华
王丽莎
吕培亮
《贵州财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2024年第5期1-8,共8页
城乡融合进程中村落共同体秩序变迁的多元动力机制及多样实践样态,使得村落共同体秩序重建呈现出过渡性、动态性、复合性等实践特征。本研究基于新发展社会学理论启示,构建内生力、政府力、市场力三维一体分析框架,以贵州省H市S镇L村为...
城乡融合进程中村落共同体秩序变迁的多元动力机制及多样实践样态,使得村落共同体秩序重建呈现出过渡性、动态性、复合性等实践特征。本研究基于新发展社会学理论启示,构建内生力、政府力、市场力三维一体分析框架,以贵州省H市S镇L村为例,从生产生计、社会生活、文化习俗、村落治理四个维度系统阐释村落共同体秩序变迁及重建的实践逻辑。研究发现,居住空间集聚化和社会空间社区化转型过程中,伴随着生计结构、治理模式、社会关系以及文化心理等不同维度的嬗变和重塑。新发展社会学视角下的村落共同体秩序重建,是内生力、政府力和社会力等多元主体辩证互构的过程,其实践形态表现为经济共同体、生活共同体、文化共同体和治理共同体“四体同构”的动态实践;其间涉及生计方式、组织结构、治理模式及文化心理等不同维度的动态演化,势必会引发价值冲突、利益博弈甚至社会稳定风险。
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关键词
乡村振兴
城乡融合
村落共同体
社会整合
逻辑耦合
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职称材料
思想政治教学中关键环节的研究与实践——评《思想政治教育方法教程》
2
作者
王丽莎
《当代教育科学》
北大核心
2017年第1期F0003-F0003,共1页
在我国，思想政治教学在不同的教育机构以不同的方式广泛存在。那么，思想政治如何进行教学才能得到受众的欢迎，从而产生良好的教育效果呢？笔者带着这个问题进行了深入的思考。“工欲善其事，必先利其器”，在思想政治教学中，大家都...
在我国，思想政治教学在不同的教育机构以不同的方式广泛存在。那么，思想政治如何进行教学才能得到受众的欢迎，从而产生良好的教育效果呢？笔者带着这个问题进行了深入的思考。“工欲善其事，必先利其器”，在思想政治教学中，大家都需要找个那个适合自己的“器”，这个“器”就是教学方法。对于教学方法的研究，大家并不陌生，十八般武艺样样精通者很难做到，这就要求大多数的人，必须找到最适合自己的武器，不断研究，不断进行内容的丰富和教学的实践。
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关键词
思想政治教育方法
思想政治教学
实践
教程
教学方法
教育机构
教育效果
“器”
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职称材料
题名
城乡融合进程中村落共同体秩序变迁及重建的实践逻辑
被引量：
3
1
作者
廖军华
王丽莎
吕培亮
机构
贵州
民族大学旅游与航空服务
学院
贵州
民族大学社会
学院
贵州理工学院党委组织部
中共河南省委党校科学社会主义教研部
出处
《贵州财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2024年第5期1-8,共8页
基金
2024年贵州省理论创新课题(招标课题)“贵州高质量推进传统村落保护利用研究”(GZLCZB-2024-24)
贵州省艺术科学规划重点课题“贵州文化和旅游融合发展研究”(21AG01)。
文摘
城乡融合进程中村落共同体秩序变迁的多元动力机制及多样实践样态,使得村落共同体秩序重建呈现出过渡性、动态性、复合性等实践特征。本研究基于新发展社会学理论启示,构建内生力、政府力、市场力三维一体分析框架,以贵州省H市S镇L村为例,从生产生计、社会生活、文化习俗、村落治理四个维度系统阐释村落共同体秩序变迁及重建的实践逻辑。研究发现,居住空间集聚化和社会空间社区化转型过程中,伴随着生计结构、治理模式、社会关系以及文化心理等不同维度的嬗变和重塑。新发展社会学视角下的村落共同体秩序重建,是内生力、政府力和社会力等多元主体辩证互构的过程,其实践形态表现为经济共同体、生活共同体、文化共同体和治理共同体“四体同构”的动态实践;其间涉及生计方式、组织结构、治理模式及文化心理等不同维度的动态演化,势必会引发价值冲突、利益博弈甚至社会稳定风险。
关键词
乡村振兴
城乡融合
村落共同体
社会整合
逻辑耦合
Keywords
rural revitalization
urban-rural integration
village community
social integration
logical coupling
分类号
D422.6 [政治法律—国际共产主义运动]
F327 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
思想政治教学中关键环节的研究与实践——评《思想政治教育方法教程》
2
作者
王丽莎
机构
贵州理工学院党委组织部
出处
《当代教育科学》
北大核心
2017年第1期F0003-F0003,共1页
文摘
在我国，思想政治教学在不同的教育机构以不同的方式广泛存在。那么，思想政治如何进行教学才能得到受众的欢迎，从而产生良好的教育效果呢？笔者带着这个问题进行了深入的思考。“工欲善其事，必先利其器”，在思想政治教学中，大家都需要找个那个适合自己的“器”，这个“器”就是教学方法。对于教学方法的研究，大家并不陌生，十八般武艺样样精通者很难做到，这就要求大多数的人，必须找到最适合自己的武器，不断研究，不断进行内容的丰富和教学的实践。
关键词
思想政治教育方法
思想政治教学
实践
教程
教学方法
教育机构
教育效果
“器”
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
城乡融合进程中村落共同体秩序变迁及重建的实践逻辑
廖军华
王丽莎
吕培亮
《贵州财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2024
3
在线阅读
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职称材料
2
思想政治教学中关键环节的研究与实践——评《思想政治教育方法教程》
王丽莎
《当代教育科学》
北大核心
2017
0
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职称材料
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