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独立学院群众路线教育实践活动的意义与途径
1
作者
杨琳
《领导科学论坛》
2014年第7期46-48,共3页
独立学院是教育改革的创新教育模式,与普通高校相比,在学校管理、学科建设以及人才培养模式上都存在一定的独特性。独立学院开展党的群众路线教育实践活动有着重要意义,师生党员要提高认识,积极参与,做到有方案、有步骤、有特色,切实开...
独立学院是教育改革的创新教育模式,与普通高校相比,在学校管理、学科建设以及人才培养模式上都存在一定的独特性。独立学院开展党的群众路线教育实践活动有着重要意义,师生党员要提高认识,积极参与,做到有方案、有步骤、有特色,切实开展好实践活动,促进独立学院内涵式发展。
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关键词
独立学院
群众路线
意义
途径
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题名
独立学院群众路线教育实践活动的意义与途径
1
作者
杨琳
机构
贵州民族大学人文科技学院党委
出处
《领导科学论坛》
2014年第7期46-48,共3页
文摘
独立学院是教育改革的创新教育模式,与普通高校相比,在学校管理、学科建设以及人才培养模式上都存在一定的独特性。独立学院开展党的群众路线教育实践活动有着重要意义,师生党员要提高认识,积极参与,做到有方案、有步骤、有特色,切实开展好实践活动,促进独立学院内涵式发展。
关键词
独立学院
群众路线
意义
途径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
独立学院群众路线教育实践活动的意义与途径
杨琳
《领导科学论坛》
2014
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