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于相悖处见人物本真--《鸿门宴》中项羽的行为逻辑探析
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作者 王福元 《语文建设》 北大核心 2024年第1期54-58,共5页
《鸿门宴》中项羽的行为有诸多相悖处,对这些行为背后的逻辑进行探析是思辨性阅读的一项重要任务。本文通过文本细读、还原历史,发现项羽看似矛盾的行为实际上是他崇拜勇力、崇尚侠义、爱护尊严的表现。项羽的行为逻辑反映了周秦时代的... 《鸿门宴》中项羽的行为有诸多相悖处,对这些行为背后的逻辑进行探析是思辨性阅读的一项重要任务。本文通过文本细读、还原历史,发现项羽看似矛盾的行为实际上是他崇拜勇力、崇尚侠义、爱护尊严的表现。项羽的行为逻辑反映了周秦时代的价值观念,也暗含着司马迁对历史变迁的思考。 展开更多
关键词 《鸿门宴》 项羽 行为逻辑
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解读新乐府《石壕吏》的三个视点--古诗词辨体原则教学解读举隅
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作者 唐定坤 《语文建设》 北大核心 2022年第19期54-58,共5页
古诗词教学可以利用基于中国文学创作本位审美的辨体原则来切入文本,以此对杜甫名篇《石壕吏》作出典型性解读。“新乐府”组诗的“叙事”体格是其特色,要在汲取近体诗艺而改造汉乐府叙事传统,表现于老妇、石壕吏、作者三个视点。三大... 古诗词教学可以利用基于中国文学创作本位审美的辨体原则来切入文本,以此对杜甫名篇《石壕吏》作出典型性解读。“新乐府”组诗的“叙事”体格是其特色,要在汲取近体诗艺而改造汉乐府叙事传统,表现于老妇、石壕吏、作者三个视点。三大视点的叙事,在主次、因果、明暗等方面都极尽剪裁安排之能事,形成了动人心魄的艺术力量;而借助推及组诗“三吏”“三别”的知人论世外部探析,亦可深化这一理解。凡此可以获得有异于思想情感“反映论”教学解读的种种可能。 展开更多
关键词 辨体 《石壕吏》 新乐府 杜甫
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统编教材中叶圣陶作品删改情况分析
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作者 杨洁 《语文建设》 北大核心 2021年第24期43-47,共5页
统编教材中的课文频繁标注"选作课文时有改动",至于改动了什么、为什么这样改动,长时间以来没有得到应有的关注。因叶圣陶具有多重身份,对其作品删改情况进行分析便更具有研究意义。本文对比叶圣陶作品原文与统编教材中改动... 统编教材中的课文频繁标注"选作课文时有改动",至于改动了什么、为什么这样改动,长时间以来没有得到应有的关注。因叶圣陶具有多重身份,对其作品删改情况进行分析便更具有研究意义。本文对比叶圣陶作品原文与统编教材中改动后的课文,探究二者在审美表达与文本内涵之间的差异,以明确课文的教学价值。 展开更多
关键词 统编教材 叶圣陶 删改方式 教学价值
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