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班宇小说的空间书写及其意义
1
作者
周晓露
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
2024年第6期105-110,共6页
空间是理解班宇小说的重要维度。班宇小说的空间书写,既是对历史记忆的还原与重构,又是对生命体验的捕捉和呈现,还潜藏着自我反思及面向未来的可能性。作家从未试图逃离或虚饰沉重的历史记忆与生命体验,而是坦诚地将其显露出来,这种显...
空间是理解班宇小说的重要维度。班宇小说的空间书写,既是对历史记忆的还原与重构,又是对生命体验的捕捉和呈现,还潜藏着自我反思及面向未来的可能性。作家从未试图逃离或虚饰沉重的历史记忆与生命体验,而是坦诚地将其显露出来,这种显露并没有转化为令人痛苦的绝望,而是演变成一种可能——身处其中虽令人不安但也使人清醒。班宇对空间及其意义复杂性的展示,是既敏锐又独特、既理性又诗意,同时又真诚感人的,为主体获得更为清晰的自我认知提供了另一种思考维度。
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关键词
班宇小说
空间书写
历史记忆
生命体验
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职称材料
新课标视域下初中整本书阅读教学的破与立
被引量:
8
2
作者
王永伦
冉浪芬
《语文建设》
北大核心
2022年第23期4-8,共5页
整本书阅读是语文课程的重要内容之一。《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布给当前整本书阅读教学提供了变革的新思路和新方向。我们既要打破原有的整本书阅读教学模式,又要确定当下整本书阅读教学的路径,从培养学生语文核心素养...
整本书阅读是语文课程的重要内容之一。《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布给当前整本书阅读教学提供了变革的新思路和新方向。我们既要打破原有的整本书阅读教学模式,又要确定当下整本书阅读教学的路径,从培养学生语文核心素养层面上强化引导学生开展整本书阅读。
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关键词
2022
年版义教课标
初中语文
整本书阅读
破与立
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职称材料
论二陆赋学与六朝赋的诗化
3
作者
唐定坤
《理论月刊》
CSSCI
北大核心
2022年第12期139-151,共13页
六朝赋的诗化是唐前诗赋互动的核心内容,是文学思想和文体学领域的重要命题。受现代文学观的影响,学界多注重建安和齐梁尤其是前一时段;实际上这一命题应基于诗赋的辨体自觉,以此二陆赋学才应是六朝赋诗化的理论起点和重要标志。陆机分...
六朝赋的诗化是唐前诗赋互动的核心内容,是文学思想和文体学领域的重要命题。受现代文学观的影响,学界多注重建安和齐梁尤其是前一时段;实际上这一命题应基于诗赋的辨体自觉,以此二陆赋学才应是六朝赋诗化的理论起点和重要标志。陆机分异诗赋体格,以赋主“体物”而导向语言修辞的“细切”诗化,同时伏下了“体物”“缘情”交越互用、“体物”而“感物”的抒情逻辑进路;陆云无辨体拘执,承建安时风旗帜鲜明地指出赋的“情”本理论,表彰“体物”而“抒情”的物情化写法。但二陆又都强调本于玄学的“浏亮”“清约”审美风格,规限和导引了赋在体物中注重出之以虚化情理的诗性造语与在篇幅上压缩句式和改变结构而延及诗化的修辞策略。二陆赋学一明一暗所建构起的互补性的诗化理论,完全影响了此后赋体诗化的发展路向;这一命题的清理辨析,可以促进对诗化表征于抒情意涵、篇幅形制、语言探索三个方面的深入理解。
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关键词
文体学
陆机
陆云
六朝赋
诗化
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职称材料
四重叙事构建的声画历史——电视剧《伟大的转折》编剧艺术探索与实践
被引量:
4
4
作者
李俊
《电影评介》
北大核心
2019年第23期170-175,共6页
38集电视连续剧《伟大的转折》2019年8月26日作为首部新中国70华诞献礼剧在中央电视台综合频道黄金档首播之后,又在许多省级卫视第二轮播出,取得了不菲的收视成绩,引起广泛关注。作为该剧的编剧之一,笔者深感欣慰。《伟大的转折》属于&q...
38集电视连续剧《伟大的转折》2019年8月26日作为首部新中国70华诞献礼剧在中央电视台综合频道黄金档首播之后,又在许多省级卫视第二轮播出,取得了不菲的收视成绩,引起广泛关注。作为该剧的编剧之一,笔者深感欣慰。《伟大的转折》属于"重大革命历史题材影视剧",必须遵循该类影视剧创作的基本原则,即坚持唯物史观,维护历史的真实性,做到"大事不虚,小事不拘""以神驭形,神形兼备"等,要求主要人物、主要事件、主要的时间和地点必须忠实于历史真实,剧中体现出来的主旨、思想、观点等必须符合中共党史、新中国史的表述。在此前提下,创作者尽可以对剧中的小人物、小事件、细节等做艺术的合理想象与恰当虚构,正如黑格尔所言:"不应剥夺艺术家徘徊于虚构与真实之间的权力。"
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关键词
神形兼备
叙事构建
以神驭形
合理想象
省级卫视
影视剧创作
综合频道
编剧艺术
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职称材料
《王阳明》:文章学视阈下王阳明散文风貌的荧屏投射
5
作者
孔哲
汪洋
《电影评介》
北大核心
2021年第14期101-103,共3页
王阳明是中国古代少有的可以达到“立德”“立言”“立功”三不朽的儒者,因其在龙场(今贵州修文)悟道,并在贵阳讲学,从而对贵州产生了巨大的影响。贵州人文精神:“天人合一”“知行合一”,后者便是王阳明于贵州首次提出。由贵州报业集...
王阳明是中国古代少有的可以达到“立德”“立言”“立功”三不朽的儒者,因其在龙场(今贵州修文)悟道,并在贵阳讲学,从而对贵州产生了巨大的影响。贵州人文精神:“天人合一”“知行合一”,后者便是王阳明于贵州首次提出。由贵州报业集团黔森影视文化工作室制作的影视剧《王阳明》(陈晓雷,2012),是反映王阳明波澜壮阔一生的优秀作品。该剧中,为塑造王阳明形象,展示了不少王阳明的文章,如第13集,让王阳明自己吟诵了其散文名作《瘗旅文》。笔者以为,该剧中对王阳明散文的展现,有两方面的原因。其一,王阳明不仅是伟大的哲学家,其文学成就同样值得注意。
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关键词
三不朽
王阳明
知行合一
天人合一
文学成就
影视文化
人文精神
贵州修文
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职称材料
题名
班宇小说的空间书写及其意义
1
作者
周晓露
机构
贵州师范大学文学·教育与文化传播研究中心
出处
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
2024年第6期105-110,共6页
基金
贵州师范大学科研项目“西方马克思主义文学批评的中国接受研究”阶段性成果,项目编号:2015社科博〈24〉号。
文摘
空间是理解班宇小说的重要维度。班宇小说的空间书写,既是对历史记忆的还原与重构,又是对生命体验的捕捉和呈现,还潜藏着自我反思及面向未来的可能性。作家从未试图逃离或虚饰沉重的历史记忆与生命体验,而是坦诚地将其显露出来,这种显露并没有转化为令人痛苦的绝望,而是演变成一种可能——身处其中虽令人不安但也使人清醒。班宇对空间及其意义复杂性的展示,是既敏锐又独特、既理性又诗意,同时又真诚感人的,为主体获得更为清晰的自我认知提供了另一种思考维度。
关键词
班宇小说
空间书写
历史记忆
生命体验
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
新课标视域下初中整本书阅读教学的破与立
被引量:
8
2
作者
王永伦
冉浪芬
机构
贵州
师范大学
文学
院
贵州师范大学文学·教育与文化传播研究中心
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第23期4-8,共5页
文摘
整本书阅读是语文课程的重要内容之一。《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布给当前整本书阅读教学提供了变革的新思路和新方向。我们既要打破原有的整本书阅读教学模式,又要确定当下整本书阅读教学的路径,从培养学生语文核心素养层面上强化引导学生开展整本书阅读。
关键词
2022
年版义教课标
初中语文
整本书阅读
破与立
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论二陆赋学与六朝赋的诗化
3
作者
唐定坤
机构
贵州师范大学文学·教育与文化传播研究中心
出处
《理论月刊》
CSSCI
北大核心
2022年第12期139-151,共13页
基金
2019年国家社科基金一般项目“诗教传统及其现代转化研究”(19BZW007)
2017年教育部人文社科基金青年项目“唐前诗赋文体交叉研究”(17YJC751035)。
文摘
六朝赋的诗化是唐前诗赋互动的核心内容,是文学思想和文体学领域的重要命题。受现代文学观的影响,学界多注重建安和齐梁尤其是前一时段;实际上这一命题应基于诗赋的辨体自觉,以此二陆赋学才应是六朝赋诗化的理论起点和重要标志。陆机分异诗赋体格,以赋主“体物”而导向语言修辞的“细切”诗化,同时伏下了“体物”“缘情”交越互用、“体物”而“感物”的抒情逻辑进路;陆云无辨体拘执,承建安时风旗帜鲜明地指出赋的“情”本理论,表彰“体物”而“抒情”的物情化写法。但二陆又都强调本于玄学的“浏亮”“清约”审美风格,规限和导引了赋在体物中注重出之以虚化情理的诗性造语与在篇幅上压缩句式和改变结构而延及诗化的修辞策略。二陆赋学一明一暗所建构起的互补性的诗化理论,完全影响了此后赋体诗化的发展路向;这一命题的清理辨析,可以促进对诗化表征于抒情意涵、篇幅形制、语言探索三个方面的深入理解。
关键词
文体学
陆机
陆云
六朝赋
诗化
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
四重叙事构建的声画历史——电视剧《伟大的转折》编剧艺术探索与实践
被引量:
4
4
作者
李俊
机构
贵州师范大学文学·教育与文化传播研究中心
出处
《电影评介》
北大核心
2019年第23期170-175,共6页
文摘
38集电视连续剧《伟大的转折》2019年8月26日作为首部新中国70华诞献礼剧在中央电视台综合频道黄金档首播之后,又在许多省级卫视第二轮播出,取得了不菲的收视成绩,引起广泛关注。作为该剧的编剧之一,笔者深感欣慰。《伟大的转折》属于"重大革命历史题材影视剧",必须遵循该类影视剧创作的基本原则,即坚持唯物史观,维护历史的真实性,做到"大事不虚,小事不拘""以神驭形,神形兼备"等,要求主要人物、主要事件、主要的时间和地点必须忠实于历史真实,剧中体现出来的主旨、思想、观点等必须符合中共党史、新中国史的表述。在此前提下,创作者尽可以对剧中的小人物、小事件、细节等做艺术的合理想象与恰当虚构,正如黑格尔所言:"不应剥夺艺术家徘徊于虚构与真实之间的权力。"
关键词
神形兼备
叙事构建
以神驭形
合理想象
省级卫视
影视剧创作
综合频道
编剧艺术
分类号
J904 [艺术—电影电视艺术]
在线阅读
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职称材料
题名
《王阳明》:文章学视阈下王阳明散文风貌的荧屏投射
5
作者
孔哲
汪洋
机构
贵州
师范大学
文学
院
贵州师范大学文学·教育与文化传播研究中心
贵州
师范大学
阳明
文化
研究
院
贵阳孔学堂
出处
《电影评介》
北大核心
2021年第14期101-103,共3页
基金
贵州省教育厅高校人文社科基地项目“王阳明散文的艺术风貌”(编号:2018JD041)阶段性成果。
文摘
王阳明是中国古代少有的可以达到“立德”“立言”“立功”三不朽的儒者,因其在龙场(今贵州修文)悟道,并在贵阳讲学,从而对贵州产生了巨大的影响。贵州人文精神:“天人合一”“知行合一”,后者便是王阳明于贵州首次提出。由贵州报业集团黔森影视文化工作室制作的影视剧《王阳明》(陈晓雷,2012),是反映王阳明波澜壮阔一生的优秀作品。该剧中,为塑造王阳明形象,展示了不少王阳明的文章,如第13集,让王阳明自己吟诵了其散文名作《瘗旅文》。笔者以为,该剧中对王阳明散文的展现,有两方面的原因。其一,王阳明不仅是伟大的哲学家,其文学成就同样值得注意。
关键词
三不朽
王阳明
知行合一
天人合一
文学成就
影视文化
人文精神
贵州修文
分类号
I207.6 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
班宇小说的空间书写及其意义
周晓露
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
2024
0
在线阅读
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职称材料
2
新课标视域下初中整本书阅读教学的破与立
王永伦
冉浪芬
《语文建设》
北大核心
2022
8
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
论二陆赋学与六朝赋的诗化
唐定坤
《理论月刊》
CSSCI
北大核心
2022
0
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下载PDF
职称材料
4
四重叙事构建的声画历史——电视剧《伟大的转折》编剧艺术探索与实践
李俊
《电影评介》
北大核心
2019
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
《王阳明》:文章学视阈下王阳明散文风貌的荧屏投射
孔哲
汪洋
《电影评介》
北大核心
2021
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