贵州大学生心理健康状况主要影响因素的调查分析及对策 被引量：1

1

作者 刘云波 喻茂林 +1 位作者 田剑宇 刘体堂 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第4期95-99,共5页

以贵州师范大学和贵州大学的学生为研究对象,研究了他们的心理健康状况,发现其心理问题主要表现在强迫、人际关系敏感、敌对、偏执和精神病性五个方面。而影响其心理健康状况的因素中,人际关系需要和情感调适需要是非常重要的因素,同时... 以贵州师范大学和贵州大学的学生为研究对象,研究了他们的心理健康状况,发现其心理问题主要表现在强迫、人际关系敏感、敌对、偏执和精神病性五个方面。而影响其心理健康状况的因素中,人际关系需要和情感调适需要是非常重要的因素,同时影响其健康状况的还有活动性的性格特点。认知领悟疗法可以改善其心理健康状况。 展开更多

关键词 贵州 大学生 影响因素 调查分析 心理健康状况 人际关系需要 情感调适需要 活动性 心理问题

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大学生心理健康及父母教养方式相关研究 被引量：15

2

作者 李丽 陈庆良 洪明 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第4期91-94,共4页

学生的心理健康是学生从事学习及一切社会生活的基础,心理健康是影响学生学习动机、学习目的、学习方式的重要变量,其本身也是学校教育的首要目标。父母教养方式对青少年儿童身心发展至关重要,是影响心理健康的关键因素。本文通过调查... 学生的心理健康是学生从事学习及一切社会生活的基础,心理健康是影响学生学习动机、学习目的、学习方式的重要变量,其本身也是学校教育的首要目标。父母教养方式对青少年儿童身心发展至关重要,是影响心理健康的关键因素。本文通过调查对大学生心理健康状况及父母教养方式之间的关系进行分析,结果发现:大学生心理健康状况堪忧,父母教养方式同子女心理健康显著相关。 展开更多

关键词 大学生 心理健康 父母教养方式 相关分析 心理发展 心理咨询

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论建构中国心理技术学体系 被引量：7

3

作者 罗杰 陈庆良 卿素兰 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第1期110-113,共4页

心理学发展的生长点在于应用 ,当今社会 ,心理学正以惊人的速度渗透到社会生活的各个方面 ,应用科学的发展应以技术水平为标志 ,我国心理学总体水平还较低 ,要适应现代社会对心理服务的需求 ,必须建立心理技术学 ,才能加速其科学发展 ,... 心理学发展的生长点在于应用 ,当今社会 ,心理学正以惊人的速度渗透到社会生活的各个方面 ,应用科学的发展应以技术水平为标志 ,我国心理学总体水平还较低 ,要适应现代社会对心理服务的需求 ,必须建立心理技术学 ,才能加速其科学发展 ,文章从技术学角度论述了中国心理技术学体系的特征和三大系统 ,即实验心理技术系统、心理测量技术系统。 展开更多

关键词 心理技术学 体系建构 本土化 中国 实验心理技术系统 心理测量技术系统

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课堂生态系统中师生角色探析——兼谈后现代主义的角色观 被引量：26

4

作者 周衍安 吴乃域 《高校教育管理》 2003年第2期52-55,共4页

从生态学的观点来看,课堂教学过程中的师生是"能动的存在物",又是"受动的、受制约的和限制的存在物",行为主体的能动性是课堂生命力的根源。只有在一种合理的课堂生态中,行为主体的能动性才能有效地发挥。在不合理... 从生态学的观点来看,课堂教学过程中的师生是"能动的存在物",又是"受动的、受制约的和限制的存在物",行为主体的能动性是课堂生命力的根源。只有在一种合理的课堂生态中,行为主体的能动性才能有效地发挥。在不合理的课堂教学生态下,学生对教师的服从,往往只是对教师的霸权与控制的服从。后现代主义重视学生学习过程的体验,决定了教师在教学中需要体现"教学的组织者、情感的支持者、学习的参与者、信息的咨询者"等角色。 展开更多

关键词 课堂 生态学 主体 后现代主义 角色

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贵州省农村、城市中学生心理健康状况的比较研究 被引量：17

5

作者 叶苑 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2001年第1期89-96.1,共8页

采用《心理健康诊断测验》(MHT—CR)量表对贵州省 72 8名农村中学生和 847名城市中学生 ,共计 15 75人进行测查 ,旨在了解贵州省农村、城市中学生心理健康状况 ,以及二者之间的差异。研究结果表明 :农村中学生心理健康总体水平低于城市 ... 采用《心理健康诊断测验》(MHT—CR)量表对贵州省 72 8名农村中学生和 847名城市中学生 ,共计 15 75人进行测查 ,旨在了解贵州省农村、城市中学生心理健康状况 ,以及二者之间的差异。研究结果表明 :农村中学生心理健康总体水平低于城市 ;女生心理健康总体水平低于男生 ;高一年级是问题的多发期。 展开更多

关键词 农村 城市 中学生 心理健康 调查比较 心理异常 家庭因素 学校教育因素 社会环境因素

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论信息观视野的教育研究所存在的问题 被引量：1

6

作者 罗永祥 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 1996年第3期64-67,共4页

信息观与教育研究结合，正成为当代教育研究的一种基本范式。在我国应用信息观研究教育存在着忽视二者结合的“基点”以及对教育信息的特殊性研究不足等问题。究其成因，一是信息科学自身的不完善；二是引进香农信息论时对其数学基础重... 信息观与教育研究结合，正成为当代教育研究的一种基本范式。在我国应用信息观研究教育存在着忽视二者结合的“基点”以及对教育信息的特殊性研究不足等问题。究其成因，一是信息科学自身的不完善；二是引进香农信息论时对其数学基础重视不够；三是存在“主知主义” 展开更多

关键词 教育研究 信息观 教育信息 狭义信息 信息科学 信息论 信息加工模式 研究范式 教育传播学 研究教育

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也谈教学过程中的师生关系 被引量：1

7

作者 滕鲁阳 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1989年第S1期42-45,51,共5页

师生关系是教育中一个最基本的关系,其内容包括师生双方彼此所处的地位,所起作用及相互对待的态度等。教学过程中的师生关系影响着教学过程的顺利进行,及教学任务的完成和教育目标的实现。

关键词 师生关系 教学过程 教学任务 学习态度 教学观 合作教育学 教育目标 社会文化知识 重教轻学 教学热情

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水族、布依族和汉族大学生社会公德状况的跨文化研究

8

作者 李丽 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第3期68-71,共4页

本文选取贵州 3所大学 2 72名大学生为研究对象 ,采用调查与访谈的形式对水族、布依族和汉族大学生的社会公德状况进行了跨文化研究 ,结果发现 :少数民族和汉族大学生对身边现象的态度与行为上存在跨文化差异 ,大学生对公益活动的态度... 本文选取贵州 3所大学 2 72名大学生为研究对象 ,采用调查与访谈的形式对水族、布依族和汉族大学生的社会公德状况进行了跨文化研究 ,结果发现 :少数民族和汉族大学生对身边现象的态度与行为上存在跨文化差异 ,大学生对公益活动的态度出人意料 。 展开更多

关键词 水族 布依族 汉族 大学生 社会公德 跨文化研究 德育 思想政治教育 跨文化差异

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存在主义教育思想述评 被引量：1

9

作者 杜映 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1989年第S1期37-41,58,共6页

在当今众多的教育思想流派中,存在主义教育思想是影响较广的学派之一。虽然这个学派没有出现过象J·杜威那样闻名世界的教育家,也没有提出系统的教育纲领,但由于对现代教育的某些切中要害的批判,特别是提出的某些符合大众心态的教... 在当今众多的教育思想流派中,存在主义教育思想是影响较广的学派之一。虽然这个学派没有出现过象J·杜威那样闻名世界的教育家,也没有提出系统的教育纲领,但由于对现代教育的某些切中要害的批判,特别是提出的某些符合大众心态的教育观点,使存在主义教育思想赢得了大众的支持,并进而影响到许多国家的教育实践。70年代末。 展开更多

关键词 存在主义教育 教育实践 思想述评 教育观点 存在主义者 存在主义哲学 教育理论 道德教育 教育方法 主体性作用

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试论学习策略教学过程中的主体体验 被引量：29

10

作者 田良臣 刘电芝 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期35-38,共4页

主体体验不足或缺乏主体体验会制约学习策略教学有效性的发挥 ,影响学习策略教学的进一步推展。主体体验是学习者在学习过程中 ,对策略的构成、意义及应用的内省与体悟 ,它既是学习策略教学的特殊阶段 ,也是伴随、渗透在其他环节中的关... 主体体验不足或缺乏主体体验会制约学习策略教学有效性的发挥 ,影响学习策略教学的进一步推展。主体体验是学习者在学习过程中 ,对策略的构成、意义及应用的内省与体悟 ,它既是学习策略教学的特殊阶段 ,也是伴随、渗透在其他环节中的关键因素。主体体验在学习策略教学过程中具有内隐性、情境性、个性化等特点。强化主体体验的教学建议主要包括 :主体差异与策略选择 ;积极体验与合理反馈 ; 展开更多

关键词 学习者 有效性 主体体验 教学过程 学习策略教学

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贵阳市老年人主观幸福感与生活满意度相关研究 被引量：16

11

作者 赵立军 刘旭华 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第3期98-101,共4页

采用生活满意度量表和纽芬兰纪念大学主观幸福度量表对贵阳市不同阶层的 12 0位老人进行了调查 ,结果表明 :( 1)生活满意度得分与主观幸福感之间存在着极其显著的正相关 ;( 2 )贵阳市城市老年人主观幸福感大多处于中等程度 ;( 3 )男性... 采用生活满意度量表和纽芬兰纪念大学主观幸福度量表对贵阳市不同阶层的 12 0位老人进行了调查 ,结果表明 :( 1)生活满意度得分与主观幸福感之间存在着极其显著的正相关 ;( 2 )贵阳市城市老年人主观幸福感大多处于中等程度 ;( 3 )男性老年人的主观幸福感得分普遍低于女性老年人 ;( 4)生活满意度与正性情感存在着极其显著的正相关 。 展开更多

关键词 贵阳市 相关研究 主观幸福感 生活满意度 城市老年人 社区建设 负性情感

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82例入城外地民工的焦虑状况探析 被引量：4

12

作者 傅丽萍 叶苑 陈庆良 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第1期103-106,共4页

采用了状态—特质焦虑量表及自编生活问卷对 82名从较贫穷地区农村进入城市做活民工的焦虑问题进行调查分析。结果显示 :民工普遍性地处于一种过高水平的焦虑状况 ,他们中大多数人经常有感觉紧张、担忧、心烦意乱和不愉快的消极情绪及... 采用了状态—特质焦虑量表及自编生活问卷对 82名从较贫穷地区农村进入城市做活民工的焦虑问题进行调查分析。结果显示 :民工普遍性地处于一种过高水平的焦虑状况 ,他们中大多数人经常有感觉紧张、担忧、心烦意乱和不愉快的消极情绪及身体不适表现。 展开更多

关键词 心理健康 状态焦虑 特质焦虑 民工 紧张 担忧 消极情绪

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论学习动力 被引量：44

13

作者 陈平 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2001年第7期24-28,共5页

学习动力系统由学习需要，自信心，情绪情感构成，学习动力的形成过程是动力内化过程和外化过程的统一，提出适当要求，建立发展性目标，合理组织课堂教学，激发，增强和保持学习动力，保证成功体验，促进动力内化，是培养学习动力的一... 学习动力系统由学习需要，自信心，情绪情感构成，学习动力的形成过程是动力内化过程和外化过程的统一，提出适当要求，建立发展性目标，合理组织课堂教学，激发，增强和保持学习动力，保证成功体验，促进动力内化，是培养学习动力的一般环节。 展开更多

关键词 学习动力 形成过程 课堂教学 学习需要 学习心理 自信心 学习过程

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B·F·斯金纳强化理论探析 被引量：87

14

作者 谢应宽 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第1期110-114,共5页

B·F·斯金纳是美国现代行为主义心理学派的主要代表人物之一 ,强化理论是他学习理论中最重要的部分和基础。本文在全面分析了斯金纳对强化类型、强化在儿童发展中的作用等方面的研究成果的基础上 ,结合其强化理论在教育、教学... B·F·斯金纳是美国现代行为主义心理学派的主要代表人物之一 ,强化理论是他学习理论中最重要的部分和基础。本文在全面分析了斯金纳对强化类型、强化在儿童发展中的作用等方面的研究成果的基础上 ,结合其强化理论在教育、教学实践中的得失 ,认为 ,其理论一方面创造性地发展了学习理论 ,对教育教学实践产生了重大的影响 ,并推动了相关学科的发展 ,但另一方面也存在着明显的机械论色彩、忽视儿童心理发展内部矛盾、人和动物的心理不分等不足。 展开更多

关键词 B·F·斯金纳 强化理论 积极强化 消极强化 程序教学 行为主义心理学 学习理论

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用心象加工训练弱智儿童记忆与思维品质的实验研究 被引量：5

15

作者 卿素兰 罗杰 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2001年第1期83-88,共6页

采用单被试A—B两基线实验设计 ,运用心象加工训练法 ,对弱智儿童的记忆、思维品质进行教育训练。结果表明 :被试的记忆、语言、思维能力经心象训练后有明显提高。此法是一种易于实际操作的教学法 ,对提高弱智儿童的学习能力见效快 ,同... 采用单被试A—B两基线实验设计 ,运用心象加工训练法 ,对弱智儿童的记忆、思维品质进行教育训练。结果表明 :被试的记忆、语言、思维能力经心象训练后有明显提高。此法是一种易于实际操作的教学法 ,对提高弱智儿童的学习能力见效快 ,同时对学习成绩差的正常学生也是一种较合适的学习方法。 展开更多

关键词 心象加工 教育训练 弱智儿童 记忆 思维品质 教学方法 单被式A-B两基线实验 学习能力

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应用奇象记忆法记忆英语单词的实验研究 被引量：5

16

作者 周玉林 植凤英 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第3期72-75,共4页

大多数英语学习者都感到识记过的英语单词很容易遗忘且不易回忆。针对这种情况 ,本实验研究在深入了解有关英语单词记忆法的基础上 ,利用奇象记忆法原理作指导进行了一项英语单词记忆实验研究。实验结果表明

关键词 英语教学 奇象记忆法 英语单词 日常记忆法 谐音 联想 保持率 教育心理学

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课堂教学培养中学生创新精神策略初探 被引量：3

17

作者 洪明 王洪礼 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第4期82-85,共4页

分析了创新精神的内涵,立足课堂教学从敢于创新、善于创新、坚持创新三个方面论述了培养中学生创新精神的策略。并简要分析了立足课堂教学培养中学生创新精神的原因。

关键词 课堂教学 中学生 创新精神 培养策略 创新教育 创新意识 创新能力

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依赖型人格障碍的表现、形成和治疗 被引量：8

18

作者 何克 刘丽君 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2001年第1期78-82,共5页

依赖型人格障碍的核心症状是依赖。具体表现有无助、依赖和轻信别人、胆怯 ,认为自己无能和内向投射等。自恋型人格障碍的发生发展 ,主要与父母的养育方式不当 (如过度保持等 )和患者的自我塑造有关。改善父母的养育方式可以预防自恋型... 依赖型人格障碍的核心症状是依赖。具体表现有无助、依赖和轻信别人、胆怯 ,认为自己无能和内向投射等。自恋型人格障碍的发生发展 ,主要与父母的养育方式不当 (如过度保持等 )和患者的自我塑造有关。改善父母的养育方式可以预防自恋型人格障碍。改变患者的认知和行为方式 ,可以减弱或阻断依赖型人格障碍者的自我塑造。 展开更多

关键词 依赖型人格障碍 过度保护 自我塑 自恋型人格障碍 行为表现 养育方式 认知方式 治疗

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56名福利院儿童人格特征及社会交往状况 被引量：4

19

作者 陈衍 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第7期450-450,共1页

关键词 福利院 儿童 人格特征 社会交往状况 孤独感

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表演型人格障碍的表现、形成和治疗 被引量：7

20

作者 何克 刘丽君 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第1期97-102,共6页

表演型人格障碍的核心症状是寻求关注。具体表现有装腔作势、轻佻、浅薄、情感易变、善交际和分裂等。表演型人格障碍的发生发展 ,主要与父母的养育方式不当和患者的自我塑造有关。改善父母的养育方式可以预防表演型人格障碍。改变患者... 表演型人格障碍的核心症状是寻求关注。具体表现有装腔作势、轻佻、浅薄、情感易变、善交际和分裂等。表演型人格障碍的发生发展 ,主要与父母的养育方式不当和患者的自我塑造有关。改善父母的养育方式可以预防表演型人格障碍。改变患者的认知和行为方式 。 展开更多

关键词 表演型人格障碍 寻求关注 养育不当 自我塑造 认知方式 行为方式 症状表现 治疗

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