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促进幼儿创造性思维发展的元认知训练方法探讨
1
作者
庞超波
王洪礼
《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2008年第3期33-36,共4页
针对培养幼儿创造性思维的传统训练方法存在的局限性,指出只有主体积极参与才能使创造性思维的训练更有成效,并且根据幼儿创造性思维独有的特点,提出了结合幼儿主体的元认知水平进行创造性思维训练的方法。
关键词
元认知训练
创造性思维
元认知
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题名
促进幼儿创造性思维发展的元认知训练方法探讨
1
作者
庞超波
王洪礼
机构
贵州师范大学教育科学院教育心理与智能开发研究所
出处
《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2008年第3期33-36,共4页
文摘
针对培养幼儿创造性思维的传统训练方法存在的局限性,指出只有主体积极参与才能使创造性思维的训练更有成效,并且根据幼儿创造性思维独有的特点,提出了结合幼儿主体的元认知水平进行创造性思维训练的方法。
关键词
元认知训练
创造性思维
元认知
Keywords
metacognitive training
creative thinking
metacognition
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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作者
出处
发文年
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1
促进幼儿创造性思维发展的元认知训练方法探讨
庞超波
王洪礼
《贵州师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2008
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