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题名对建立有中国特色的科学心理学体系的几点想法
被引量：1
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作者
刘克善
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机构
贵州师大教育系心理学基本理论
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出处
《心理学探新》
1986年第1期26-30,共5页
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文摘
以潘菽教授为代表的老一辈心理学家们面对我国心理科学落后于我国社会主义现代化建设且“其间的差距有趋于扩大之势而不是趋向于缩小”的严重情况,郑重提出了我国心理学工作的改革问题,并号召广大心理学工作者共同努力,争取早日建立具有中国特色的科学心理学体系。他们老当益壮,雄心勃勃,努力奋斗着,“一个以马列主义,毛泽东思想的基本原理为指导的。
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关键词
应用心理学
有中国特色
心理学体系
毛泽东思想
科学心理学
重要地位
马列主义
四化建设
社会主义现代化建设
科学落后
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分类号
B84
[哲学宗教—心理学]
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题名浅议幼儿教师教育技能的培训
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作者
滕鲁阳
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机构
贵州师大教育系
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1998年第4期44-45,共2页
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文摘
浅议幼儿教师教育技能的培训滕鲁阳幼儿教育要现代化，必须要有现代化水平的幼儿教师。现代化水平的教师，除了要有以高学历为标志的专业知识素养，以献身精神为核心的职业道德素养，以社会适应为目标的多方面文化素养及能力素养外，更要具备有以现代教育思想为指导的教育...
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关键词
教育技能
幼儿教师
幼儿教育
导入技能
幼儿发展水平
分类研究
教育行为
技能培训
教育设计
教育活动
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名当代西方人格心理学的争议焦点
被引量：7
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作者
刘兆永
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机构
贵州师大教育系
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出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
1991年第1期8-13,共6页
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文摘
几大人格主题的争议是当代(主要指八十年代)西方人格心理学理论思考的主要形式,它们涉及人格心理学的很多核心问题,当代西方人格心理学的面貌,无论是理论领域还是具体研究方面,均在不同程度上与之相关,故几大争议是了解当代西方人格心理学的有效门径。
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关键词
西方人格心理学
人格理论
八十年代
争议
当代人格
人格研究
情境
自我概念
理论思考
定向理论
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分类号
R
[医药卫生]
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题名表象思维训练:提高小学低段语文教学质量的实验研究
被引量：13
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作者
田良臣
刘电芝
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机构
贵州师大教育系
西南师大教科院
重庆
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2002年第10期30-34,共5页
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文摘
在构建表象思维，心理相册两概念的基础上，根据小学低段儿童的身心发展规律和小学语文的学科特点，提出一组通过言语活动中的表象思维训练进行全脑开发的策略。通过为时一学期的实验表明：1.表象思维训练，可显著提高小学低段儿童的字词学习水平和说话能力，对小学低段儿童的语文综合学习能力的提高也有积极的促进作用，其中，特别是中等生受益最大；2.表象思维训练能激发小学低段儿童的语文学习兴趣，也有助于他们形成稳定、积极的语文学习态度；3.本实验所采用的表象思维训练的策略是可行的、有效的，表象思维是可以训练和培养的；4.本实验所采用的表象思维训练的方式与途径能提高不同类型学校的语文教学质量与效率，这为小学语文教学改革提供了新的方法与技术。
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关键词
教学质量
表象思维
心理相册
小学
语文教学
实验研究
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名激发与培养学生学习心理学的兴趣
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作者
王建熙
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机构
贵州师大教育系
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出处
《课程．教材．教法》
1988年第3期41-43,共3页
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文摘
在教学实践中我深深体会到,讲授心理学要注意自觉地按照心理活动规律去进行教学。这样做,不仅能取得教书育人的较好效果,也能给师范生今后从事教学工作作出示范。本文仅就在教学中激发和培养学生学习心理学的兴趣问题,谈谈我的体会和做法。 兴趣是人积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。学习兴趣是学生学习的直接动力。兴趣可分为直接兴趣与间接兴趣。这两种兴趣对于学习都是不可缺少的:缺乏直接兴趣,
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关键词
学习心理学
激发与培养
间接兴趣
直接兴趣
心理学知识
学习兴趣
教学内容
教书育人
社会心理
绪论课
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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