“医教结合”特殊教育人才培养模式的改革与探索——以贵州工程应用技术学院为例 被引量：3

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作者 明兰 伍蛟蛟 曾树兰 《现代特殊教育》 2018年第18期3-7,共5页

为了培养具有特殊教育和康复专业知识和技能的新型特殊教育教师,满足特殊儿童发展过程中教育与康复的双重需求,坚持"医教结合"理念,以培养应用型人才为主线,强化课程建设和实践训练,突出特殊儿童康复人才的培养特色,经过十年... 为了培养具有特殊教育和康复专业知识和技能的新型特殊教育教师,满足特殊儿童发展过程中教育与康复的双重需求,坚持"医教结合"理念,以培养应用型人才为主线,强化课程建设和实践训练,突出特殊儿童康复人才的培养特色,经过十年的改革探索与实践,已经初步形成了"产、学、研、用"一体化的"医教结合"特殊教育人才培养模式。 展开更多

关键词 医教结合 特殊教育 特殊教育师资 人才培养模式

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膳食营养在特殊儿童心理强化中的应用——评《幼儿饮食教育绘本》 被引量：1

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作者 修云辉 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2021年第1期155-155,共1页

儿童正处于身体与心理发育的关键时期,科学的膳食营养,直接关系到其后续的健康发展。如果儿童的膳食营养匮乏,会对身体发育产生不良影响,可能出现自卑、孤独等心理,从而诱发儿童心理方面的问题。《幼儿饮食教育绘本》一书采用图文并茂... 儿童正处于身体与心理发育的关键时期,科学的膳食营养,直接关系到其后续的健康发展。如果儿童的膳食营养匮乏,会对身体发育产生不良影响,可能出现自卑、孤独等心理,从而诱发儿童心理方面的问题。《幼儿饮食教育绘本》一书采用图文并茂的形式,旨在通过引导幼儿养成良好的饮食习惯,从而促进幼儿身心的健康发展。 展开更多

关键词 绘本 膳食营养 饮食习惯 心理发育 特殊儿童 儿童心理 身体发育 图文并茂

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积极行为支持干预多重障碍儿童自伤行为的个案研究

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作者 熊欢 申仁洪 黄儒军 《现代特殊教育》 2019年第10期22-29,共8页

通过基于功能行为分析的积极行为支持模式,采用单一被试A-B-A-B-A设计,对一名多重障碍儿童的自伤行为进行干预。结果发现,根据行为功能分析,综合采用前提事件调整、行为训练以及行为后果处理的积极行为支持策略,儿童的自伤行为逐步减轻... 通过基于功能行为分析的积极行为支持模式,采用单一被试A-B-A-B-A设计,对一名多重障碍儿童的自伤行为进行干预。结果发现,根据行为功能分析,综合采用前提事件调整、行为训练以及行为后果处理的积极行为支持策略,儿童的自伤行为逐步减轻并趋于稳定。研究结果表明,积极行为支持在多重障碍儿童自伤行为方面的干预效果良好。 展开更多

关键词 多重障碍儿童 自伤行为 积极行为支持

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大学生心理素质水平与正性负性情绪的外显和内隐相关 被引量：10

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作者 张娟 张大均 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期91-96,共6页

为了解大学生心理素质水平与正性负性情绪之间的关系,采用问卷调查和实验验证分别从外显和内隐的层面对心理素质水平与正性负性情绪之间的关系进行了研究。研究一调查了6所高校1685名大学生,结果发现,心理素质水平与正性情绪显著正相关... 为了解大学生心理素质水平与正性负性情绪之间的关系,采用问卷调查和实验验证分别从外显和内隐的层面对心理素质水平与正性负性情绪之间的关系进行了研究。研究一调查了6所高校1685名大学生,结果发现,心理素质水平与正性情绪显著正相关,与负性情绪显著负相关。研究二以71名大学生为被试,采用简式内隐联想测验考察不同心理素质水平大学生对积极和消极情绪的内隐态度。结果发现,高心理素质水平大学生存在自动化地把自我词和积极情绪词相联系,把他人词和消极情绪词相联系的倾向,高心理素质水平大学生有更强的内隐正性情绪态度。且内隐测验和外显测试的相关不显著,是两个不同的建构。 展开更多

关键词 心理素质 大学生 正性负性情绪 外显测验 简式内隐联想测验

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特殊儿童送教上门服务的实践与反思 被引量：7

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作者 黄儒军 申仁洪 +1 位作者 明兰 熊欢 《现代特殊教育》 2017年第22期8-14,共7页

我国特殊儿童"送教上门服务"尚处于起步与发展阶段。论文在回顾"送教上门服务"相关理论设计和实施概况的基础上,对其目的和价值、定位、主体、内容、方法及效果评价进行反思,试图为建立符合我国国情的特殊儿童"... 我国特殊儿童"送教上门服务"尚处于起步与发展阶段。论文在回顾"送教上门服务"相关理论设计和实施概况的基础上,对其目的和价值、定位、主体、内容、方法及效果评价进行反思,试图为建立符合我国国情的特殊儿童"送教上门服务"体系提供新的视野。 展开更多

关键词 特殊儿童 送教上门 实践 反思

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感恩沉思干预提升大学生生活满意度的研究 被引量：8

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作者 吴正慧 赵占锋 +1 位作者 李宝石 蓝水萍 《心理技术与应用》 2019年第11期665-670,共6页

为检验感恩沉思干预对提升大学生生活满意度的效果,本研究将自愿报名的48名大学生随机分为干预组24名和对照组24名。干预组接受连续四周的感恩沉思干预,对照组不接受干预,干预前后均对两组被试施测六项目感恩问卷和青少年生活满意度问... 为检验感恩沉思干预对提升大学生生活满意度的效果,本研究将自愿报名的48名大学生随机分为干预组24名和对照组24名。干预组接受连续四周的感恩沉思干预,对照组不接受干预,干预前后均对两组被试施测六项目感恩问卷和青少年生活满意度问卷。结果表明,在后测阶段,干预组的感恩水平和生活满意度与前测相比有显著提升,并且显著高于对照组。由此可见,感恩沉思干预能够有效提升大学生的感恩水平和生活满意度。 展开更多

关键词 感恩沉思干预 感恩 生活满意度

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论晒课场域中教师的三度蝶变

7

作者 赵敏 《当代教育科学》 北大核心 2019年第9期49-53,共5页

教研活动中的上课─听课─评课是教师在教学专业生活中共同参与课堂教学研究的一种行动研究过程,有助于推进课堂教学改革、提升课堂教学质量。然而,当前我国教研活动中存在“存而不美”“华而不实”“量而不优”的质量性缺陷问题,未能... 教研活动中的上课─听课─评课是教师在教学专业生活中共同参与课堂教学研究的一种行动研究过程,有助于推进课堂教学改革、提升课堂教学质量。然而,当前我国教研活动中存在“存而不美”“华而不实”“量而不优”的质量性缺陷问题,未能达至教研活动本体价值追求。基于此,从质量的视角提出晒课场域中教师的三度蝶变,重构教研活动行动框架,为我国教师提高教研活动质量、提升教学能力提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 晒课 教师 教研活动 蝶变

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日本培养初等中等教育阶段学生社会生存能力的目标、指标及对策——解读日本第二期教育振兴基本计划

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作者 张婧霞 《语文学刊》 2016年第5期59-62,68,共5页

培养社会生存能力是日本第二期教育振兴基本计划提出的教育发展第一方向,研究分析以初等中等教育阶段学生为对象,培养社会生存能力的教育成果目标、成果指标、基本对策及对策提出背景、具体工作方案。成果目标为切实培养生存能力,成果... 培养社会生存能力是日本第二期教育振兴基本计划提出的教育发展第一方向,研究分析以初等中等教育阶段学生为对象,培养社会生存能力的教育成果目标、成果指标、基本对策及对策提出背景、具体工作方案。成果目标为切实培养生存能力,成果指标涉及学习能力、道德修养和身体健康三方面。基本对策包括充实教育内容和方法、培养丰富的心、培育强健身体、综合提高教师资质能力、推进发展应对特殊需求的教育、确立各教育阶段学校的持续验证改善循环。 展开更多

关键词 教育振兴基本计划 社会生存能力 教师资质能力 道德修养

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学前自闭症儿童融合教育实践的调查研究——以马来西亚地区为例

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作者 修云辉 《现代特殊教育》 2016年第14期34-37,共4页

2008年马来西亚就已制定《残疾人保护法》。然而,自闭症儿童融合教育的实施在当地却遭到了巨大困难,这一问题在学前教育中尤为突出。文章通过对马来西亚地区学前自闭症儿童融合教育实践的调查,结果发现:教师对融合教育态度不一致;教师... 2008年马来西亚就已制定《残疾人保护法》。然而,自闭症儿童融合教育的实施在当地却遭到了巨大困难,这一问题在学前教育中尤为突出。文章通过对马来西亚地区学前自闭症儿童融合教育实践的调查,结果发现:教师对融合教育态度不一致;教师缺乏融合教育的知识和技能;教师接受自闭症儿童的准备不足;融合教育面临巨大阻碍与挑战。因此,提出建议:强化教师对融合教育的全面理解;拟定全面的融合教育计划;加强教师知识与技能训练;加强学校、家庭、政府与社区的全面支持。 展开更多

关键词 马来西亚 融合教育 自闭症儿童 学前教育教师

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西部大学生对高等融合教育接纳度的调查研究——以川、贵、渝三所大学为例

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作者 周春艳 黄儒军 《现代特殊教育》 2022年第6期13-18,28,共7页

为了解西部地区高等融合教育的发展现状,使用自编问卷对西部三所综合类大学的438名普通大学生进行高等融合教育接纳度的调查,结果发现:西部高校大学生对高等融合教育接纳度整体水平较高,对残疾大学生的情感态度和行为支持呈积极取向,不... 为了解西部地区高等融合教育的发展现状,使用自编问卷对西部三所综合类大学的438名普通大学生进行高等融合教育接纳度的调查,结果发现:西部高校大学生对高等融合教育接纳度整体水平较高,对残疾大学生的情感态度和行为支持呈积极取向,不同性别、年级、专业和生源地的学生对高等融合教育态度有明显差异。建议加强对残疾大学生群体的关注,提升对高等融合教育的认知层次;开展多维融合交流活动,形成关爱残疾大学生的良好氛围;促使高等融合教育高质量发展,提高对高等融合教育的接纳水平。 展开更多

关键词 西部高校 普通大学生 残疾大学生 高等融合教育

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初中生复原力现状分析

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作者 吴正慧 赵占锋 《钦州学院学报》 2015年第4期66-70,共5页

研究采用青少年心理韧性量表(HKRA)对400余名初中学生进行调查,探讨初中生复原力的发展特点,为开展学校心理健康教育提供依据。结果表明:男女生的复原力总体水平不存在显著差异,而年级、生源地因素对复原力总体水平有一定的影响,具体表... 研究采用青少年心理韧性量表(HKRA)对400余名初中学生进行调查,探讨初中生复原力的发展特点,为开展学校心理健康教育提供依据。结果表明:男女生的复原力总体水平不存在显著差异,而年级、生源地因素对复原力总体水平有一定的影响,具体表现为初二学生复原力总体水平显著高于初一和初三学生;来自城市的学生复原力总体水平显著高于来自农村的学生。 展开更多

关键词 初中生 复原力 心理健康

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