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题名Topic交际法的教学与实践
被引量：1
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作者
鲁莹
邓昌勇
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机构
贵州大学大学外语部
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出处
《贵州大学学报（农业与生物科学版）》
2002年第4期302-304,共3页
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文摘
运用交际法改革大学英语教学 ,使之从语法形式转向语用及文化交际。在教学中 ,始终让学生处于教学的中心 ,充分发挥其主观能动性 ,并营造出真实的教学情景 ,达到语言的交际化。保证课堂情景生活化 ,交际化 ;选择合适的主题 ,让学生主动参与教学的设计与进程 ,是交际法成功的关键。研究结果表明 ,绝大多数学生对交际教学法持肯定态度 ,一半以上学生认为该方法能使其口语能力 (即听说能力 )得到显著提高。据此认为 :交际教学法在促进大学外语教学向语用方向发展 ,并使教学交际化。
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关键词
英语教学
交际法
教学法
口语能力
主题选择
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分类号
H319.32
[语言文字—英语]
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题名提高学生英语听力的有效方法——练习题型的多样化
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作者
贺爱公
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机构
贵州大学大学外语部
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出处
《山地农业生物学报》
2001年第2期143-146,共4页
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文摘
听力是英语教学的重点和难点 ,也是英语教学的目标之一。要提高英语听力能力需要大量的练习。由于学生兴趣的要求、听的动机与听力水平的不同 ,仅靠一两种练习题型是不够的 ,有必要给学生提供多样化的练习。本文分析了各听力层次学生听的特点 ,提出了一些切实可行的听力练习题 ,旨在满足学生的需求 ,激发他们听的兴趣 ,调动起学习的积极性 ,踊跃地参与到最有益的听力活动中去 。
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关键词
听力练习
题型
多样化
英语教学
听力能力
学习兴趣
学习动机
因材施教
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
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