贵州大学学生英语状况调查与四级过级率分析 被引量：4

1

作者 胡勤 王健芳 《贵州大学学报（农业与生物科学版）》 2002年第5期381-386,共6页

鉴于外语教学长期以来费时费力 ,高投入低回报 ,老师难教学生难学的状况 ,笔者对学生进行了问卷调查。调查结果表明 ,学生有明确的学习目标 ,但因种种原因不能花一定的时间在外语学习上。学生在学习中还缺乏一定的学习策略 ,缺乏精听训... 鉴于外语教学长期以来费时费力 ,高投入低回报 ,老师难教学生难学的状况 ,笔者对学生进行了问卷调查。调查结果表明 ,学生有明确的学习目标 ,但因种种原因不能花一定的时间在外语学习上。学生在学习中还缺乏一定的学习策略 ,缺乏精听训练 ,参加第二课堂的学生比例小 ,说英语的机会受限制 ,重视阅读的程度低 ,学生词汇量较小 ,花费时间却记不牢 ,更不会使用等。这一切导致我校外语四级考试过级率低。因此 ,教师的任务就是要让学生参加到教学中来 ,真正地成为教学中学习的主体。同时应当对学生的课外阅读进行指导 ,推荐好的期刊杂志 ,优秀的外语读物 ,尤其是介绍一些行之有效的学习策略 ,帮助他们树立正确的阅读观。 展开更多

关键词 贵州大学 学生 英语教学 问卷调查 四级过级率 学习策略 教学模式

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从四、六级考试改革看大学英语教学的新方向 被引量：10

2

作者 樊章俊 《山地农业生物学报》 2005年第2期181-184,共4页

四、六级考试的历史性改革必将对大学英语教学产生深远的影响,有利于减少考试对教学的负面效应,进一步加强对教学的正面导向作用。以四、六级考试改革为契机,以《大学英语课程教学要求》为指导,大学英语教学应抓住时机,深化教学改革,从... 四、六级考试的历史性改革必将对大学英语教学产生深远的影响,有利于减少考试对教学的负面效应,进一步加强对教学的正面导向作用。以四、六级考试改革为契机,以《大学英语课程教学要求》为指导,大学英语教学应抓住时机,深化教学改革,从教学理念、教学模式、教学内容和教学评估等方面明确新的方向,切实培养和提高学生英语综合应用能力,适应社会发展和国际交流的需要。 展开更多

关键词 四级考试 六级考试 考试改革 大学英语 反拨效应 英语教学 教学改革

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背诵课文与大学EFL教学的相关性 被引量：7

3

作者 周琳 《山地农业生物学报》 2005年第3期278-282,共5页

在EFL教学理论和现代教学手段不断发展的大前提下,本文对背诵课文与大学EFL学习的相关性进行研究,旨在促进大学EFL教学。通过测试、回顾及访谈等方式,证明了在EFL学习中,背诵的地位不可取代。在分两个阶段进行的研究中,实验组的成绩均... 在EFL教学理论和现代教学手段不断发展的大前提下,本文对背诵课文与大学EFL学习的相关性进行研究,旨在促进大学EFL教学。通过测试、回顾及访谈等方式,证明了在EFL学习中,背诵的地位不可取代。在分两个阶段进行的研究中,实验组的成绩均高于对照组,这种差异在第二阶段更为明显,说明实验组的进步快于对照组。实验证明,背诵课文有助于解决汉式英语问题并提高学生的词汇量。同时,教师应给予学生恰当的指导,培养他们正确的背诵习惯,避免过多的教学任务使学生对背诵望而生畏。 展开更多

关键词 背诵课文 大学英语 EFL教学 语言输入 记忆方式

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大学英语认知发展的情感制衡效应与对应策略

4

作者 陆建平 田金美 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2006年第3期156-160,共5页

情感是人们对现实世界各种事物所持的不同态度和体验,在语言认知的过程中起到制衡的作用。情感屏障的形成是缘于学习者消极心理因素的堆积,在一定程度上妨碍了学习者对目标语言输入的获得,并影响语言能力发展的速度。“大学英语”作为... 情感是人们对现实世界各种事物所持的不同态度和体验,在语言认知的过程中起到制衡的作用。情感屏障的形成是缘于学习者消极心理因素的堆积,在一定程度上妨碍了学习者对目标语言输入的获得,并影响语言能力发展的速度。“大学英语”作为一门素质教育课程,应强化课程的人文性,突出英语教学中文化意识和情感态度的重要性。研究大学英语认知发展过程中学生对课业和教师的情感屏障并探索突破这一屏障的有效策略,有利于促使相关各方积极主动的心理态势的形成,达到大学英语教育素质化的目的。 展开更多

关键词 大学英语 认知 情感制衡效应 对应策略

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透视泛珠合作契机 凸显贵州竞争优势 被引量：2

5

作者 黄薇 宋菲 《重庆大学学报（社会科学版）》 2005年第2期4-6,共3页

西部大开发战略的实施给贵州经济发展注入了巨大推动力,特别是2004年6月泛珠三角区域合作《框架协议》的签署,为贵州经济和社会发展提供了又一个新的平台和广阔空间。贵州处于“9+2”南中国超级经济圈,具有独特的地位和发展前景,因为,... 西部大开发战略的实施给贵州经济发展注入了巨大推动力,特别是2004年6月泛珠三角区域合作《框架协议》的签署,为贵州经济和社会发展提供了又一个新的平台和广阔空间。贵州处于“9+2”南中国超级经济圈,具有独特的地位和发展前景,因为,必须研究贵州在泛珠三角的定位、机遇和挑战,重视优势的对接互补和劣势的后发转化。 展开更多

关键词 西部大开发 泛珠三角区域合作 贵州

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基于结构方程模型的贵阳市女大学生死亡焦虑影响因素分析 被引量：5

6

作者 万英 李兵 +5 位作者 刘友琴 秦倩 周惠玲 梁含雨 李毅 庹安写 《中国卫生事业管理》 北大核心 2022年第1期61-65,共5页

目的:了解贵阳市女大学生死亡焦虑情况及影响因素,为高校制定针对性的干预措施提供参考依据。方法:采用多阶段分层整群随机抽样的方法,从贵阳市抽取7所高校2666名女大学生,运用死亡焦虑量表(CT-DAS)、社会支持量表(SSRS)、生命意义感量... 目的:了解贵阳市女大学生死亡焦虑情况及影响因素,为高校制定针对性的干预措施提供参考依据。方法:采用多阶段分层整群随机抽样的方法,从贵阳市抽取7所高校2666名女大学生,运用死亡焦虑量表(CT-DAS)、社会支持量表(SSRS)、生命意义感量表(MLQ)、自我效能感量表(GSES)和心理健康量表(GHQ-20)对贵阳市女大学生进行调查,并应用SPSS25.0和AMOS21.0统计软件进行分析。结果:贵阳市女大学生死亡焦虑总分为(46.44±8.18)分。与医学专业学生(45.72±8.05)相比,非医学专业学生(47.27±8.25)死亡焦虑得分较高(t=-4.901,P<0.001),有学习压力学生(47.19±8.06)的死亡焦虑得分较无学习压力学生(43.95±8.10)高(t=8.762,P<0.001);结构方程模型结果显示,社会支持通过自我效能感、生命意义感、心理健康对死亡焦虑产生间接负向效应。生命意义感对死亡焦虑有直接负向作用(β=-0.113,P=0.019),并通过自我效能感、心理健康产生间接影响。自我效能感对死亡焦虑有直接负向作用(β=-0.628,P<0.001),并通过心理健康产生间接影响。心理健康对死亡焦虑产生直接负向作用(β=-0.125,P=0.003)。结论:贵阳市女大学生死亡焦虑水平较高,通过适当增加社会支持等外部因素的同时,继续加强生命教育,提高自我效能感和进行适当的心理干预,是缓解学生高死亡焦虑的有效途径。 展开更多

关键词 死亡焦虑 影响因素 结构方程模型 大学生

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新形势下师范生就业问题分析 被引量：9

7

作者 郭立场 刘晓颖 《教育与职业》 北大核心 2014年第23期114-116,共3页

随着自主择业就业制度的形成、开放灵活的教师教育体系的确立、毕业生人数逐年增加,以及教师编制趋于饱和,师范生就业形势日趋严峻。师范生在就业过程中出现了就业准备不足、就业观念陈旧、毕业生供大于求、就业指导教育欠缺、就业信息... 随着自主择业就业制度的形成、开放灵活的教师教育体系的确立、毕业生人数逐年增加,以及教师编制趋于饱和,师范生就业形势日趋严峻。师范生在就业过程中出现了就业准备不足、就业观念陈旧、毕业生供大于求、就业指导教育欠缺、就业信息不通畅等问题,为此,文章从高校、政府和师范生自身这三个方面提出了应对策略。 展开更多

关键词 师范生 新形势 就业问题

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翻译的文化之维:“翻译的政治”问题研究 被引量：18

8

作者 费小平 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2004年第2期133-136,共4页

本文认为"翻译的政治"的讨论能将翻译研究从传统的就事论事的语言桎梏中走出,而步入不同文化碰撞、对话、交融的思考中,对于促进"翻译研究"与文化研究的联姻,实现全球化语境下的民族文化身份认同具有重要意义。

关键词 翻译 民族文化 身份认同 权力关系 政治哲学

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“谁说不是(呢)”的话语立场表达探究 被引量：2

9

作者 李宏 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2023年第5期150-156,共7页

现代汉语中,“谁说不是(呢)”常常出现于互动会话语境中,通过所构建的话语立场行为表达言者肯定的态度立场。“谁说不是(呢)”属于回应性成分,表达立场主体2对立场主体1的相对赞成或相对不赞成,在不同话语环境中所体现出的赞同、确认、... 现代汉语中,“谁说不是(呢)”常常出现于互动会话语境中,通过所构建的话语立场行为表达言者肯定的态度立场。“谁说不是(呢)”属于回应性成分,表达立场主体2对立场主体1的相对赞成或相对不赞成,在不同话语环境中所体现出的赞同、确认、接受和反驳功能反映在认同度上形成一个连续统。在“谁说不是(呢)”立场表达中,两个立场主体通过“评价”“设置”和“认同”三个子行为实现趋同或趋异立场构建,交互主观性在此过程中得以浮现。 展开更多

关键词 “谁说不是(呢)” 话语立场 立场构建 交互主观性

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英语拒绝策略的可教性实证研究 被引量：11

10

作者 段玲琍 Anchalee Wannaruk 《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第3期128-132,共5页

英语拒绝策略教学的准实验、定性和定量相结合研究的的是为了检验语用能力的可教性。92人参加了本实验,32人为明示教学组、30人为暗示教学组、30人为控制组,书面话语完成测试、角色扮演和书面自我报告为数据收集工具。结果表明,通过系... 英语拒绝策略教学的准实验、定性和定量相结合研究的的是为了检验语用能力的可教性。92人参加了本实验,32人为明示教学组、30人为暗示教学组、30人为控制组,书面话语完成测试、角色扮演和书面自我报告为数据收集工具。结果表明,通过系统教学训练,学习者可学会恰当的英语拒绝表达方式,明示教学比暗示教学效果好,同时延迟记忆也能保持到学习后两个月。 展开更多

关键词 英语拒绝策略 明示教学 暗示教学 可教性

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人文主义教育思潮的发展轨迹及现代意义 被引量：14

11

作者 陆建平 田金美 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2005年第3期144-147,共4页

　人文主义教育思想是在不同社会背景下以人为指向的培养实践理念,这一思想随着社会环境和价值取向的变化而发展,影响并促进了人类文明的进步。它对现代教育的人文性、现代教育课程内容的设计、素质教育、现代教育的评价体系建构等方面... 　人文主义教育思想是在不同社会背景下以人为指向的培养实践理念,这一思想随着社会环境和价值取向的变化而发展,影响并促进了人类文明的进步。它对现代教育的人文性、现代教育课程内容的设计、素质教育、现代教育的评价体系建构等方面有着借鉴和启示意义。 展开更多

关键词 人文主义思想 历史轨迹 现代教育

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新加坡的“天才教育计划” 被引量：12

12

作者 董俊峰 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期51-53,共3页

在短短的几十年间，新加坡的经济发展取得了举世瞩目的成就。这一经济奇迹的取得与新加坡的教育有着密切的关系。本文拟探讨新加坡政府在教育改革中的一项重要举措──“天才教育计划”，它的制定与具体实施等问题，以期能对我国教育改... 在短短的几十年间，新加坡的经济发展取得了举世瞩目的成就。这一经济奇迹的取得与新加坡的教育有着密切的关系。本文拟探讨新加坡政府在教育改革中的一项重要举措──“天才教育计划”，它的制定与具体实施等问题，以期能对我国教育改革有所裨益。 展开更多

关键词 新加坡 天才教育计划 教育改革

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对稻作文化起源前沿的研究 被引量：9

13

作者 李国栋 《原生态民族文化学刊》 2015年第1期21-37,共17页

"照叶树林"文化理论和稻作文化理论都试图从本质上阐释东亚季风带的文化特征。两者都以植物命名,但"稻作"远比"照叶"更能说明东亚季风带的文化本质。另外,稻作不仅是一种文化,还支撑过一个伟大的古代文明... "照叶树林"文化理论和稻作文化理论都试图从本质上阐释东亚季风带的文化特征。两者都以植物命名,但"稻作"远比"照叶"更能说明东亚季风带的文化本质。另外,稻作不仅是一种文化,还支撑过一个伟大的古代文明,即尚未被世界文明史认可的"长江文明"。 展开更多

关键词 野生稻 粳稻 籼稻 糯稻 火耕水耨 果隋蠃蛤

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完善高校评估“学风”指标的建议 被引量：8

14

作者 安世遨 《高教发展与评估》 CSSCI 2008年第3期18-21,共4页

基于对高校学风的内涵分析,高校评估中"学风"指标存在三点不足:一是高校学风评估对象的主体错位,二是主要观测点所站角度较低,不够全面,不能把握学风的根本问题,三是学风现状与长效机制脱节、现象与本质脱节。为此,提出了相... 基于对高校学风的内涵分析,高校评估中"学风"指标存在三点不足:一是高校学风评估对象的主体错位,二是主要观测点所站角度较低,不够全面,不能把握学风的根本问题,三是学风现状与长效机制脱节、现象与本质脱节。为此,提出了相应的完善的建议:在教师风范指标中,增加教师的科学精神、学术价值追求及成果一个观测点;学习风气指标中,应为学生学习理想与精神风貌,学习态度、行为与品质,学习环境与氛围,学风建设长效机制与效果等四个观测点。 展开更多

关键词 高校评估 评估指标 学风建设

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对话管理:管理历史发展的必然趋势 被引量：5

15

作者 安世遨 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2010年第11期131-134,共4页

科学管理和人本管理是管理的两大范式,二者都是主客二元思维的产物,具有内在的局限性;但二者作为对立的两极,具有互补性。二者的整合发展必然产生一种新的管理范式——对话管理范式。对话管理以科学管理为基础机制,以人本管理的精神为... 科学管理和人本管理是管理的两大范式,二者都是主客二元思维的产物,具有内在的局限性;但二者作为对立的两极,具有互补性。二者的整合发展必然产生一种新的管理范式——对话管理范式。对话管理以科学管理为基础机制,以人本管理的精神为价值导向,形成一套新的内在机制和完整范式,是对二者的内化与超越。它超越主客二元模式,是一种主体间性管理,符合事物发展的内在逻辑,在今天已初露端倪。 展开更多

关键词 对话管理 科学管理 人本管理

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语用能力的可教性研究 被引量：27

16

作者 段玲琍 《四川外语学院学报》 北大核心 2007年第5期140-144,共5页

语用能力的可教性是近年来语际语用学研究者关注的研究课题,研究者在教学效果、教学方法、理论背景、学习目标语、研究设计和测量工具研究等方面取得了一定进展。上世纪90年代中期以来国外对该领域做了大量原创性研究。很多研究问题等... 语用能力的可教性是近年来语际语用学研究者关注的研究课题,研究者在教学效果、教学方法、理论背景、学习目标语、研究设计和测量工具研究等方面取得了一定进展。上世纪90年代中期以来国外对该领域做了大量原创性研究。很多研究问题等待研究者去挖掘。 展开更多

关键词 语用能力 可教性

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苗族对歌起源考 被引量：5

17

作者 李国栋 《原生态民族文化学刊》 2016年第2期92-96,共5页

借助汉语文献,并佐以考古学研究成果及苗族民俗事象,考证出对歌习俗起源于苗族"东门祭祀"。苗族的"东门祭祀"可以追溯到6000年前湖南西北部澧水下游的城头山遗址,后随"九黎"集团传至山东及河南东部,以至... 借助汉语文献,并佐以考古学研究成果及苗族民俗事象,考证出对歌习俗起源于苗族"东门祭祀"。苗族的"东门祭祀"可以追溯到6000年前湖南西北部澧水下游的城头山遗址,后随"九黎"集团传至山东及河南东部,以至于在《诗经》陈风和郑风中仍然可以看到东门对歌的作品。 展开更多

关键词 苗族对歌 尚东意识 上巳

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DNA揭秘的稻作密码——释读《DNA讲述的稻作文明》与《稻的文明》 被引量：3

18

作者 李国栋 《原生态民族文化学刊》 2014年第1期8-11,共4页

从稻作DNA的研究结果来看,水稻的"阿萨姆·云南起源说"是不成立的。粳稻起源于长江流域,籼稻起源于亚热带的某个区域。粳稻和籼稻并非来自同一个祖先,在野生稻阶段,稻就已经分成粳稻型和籼稻型了。

关键词 ORYZA RUFIPOGON ORYZA SATIVA 粳稻 籼稻 叶绿体DNA

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论稻作起源的族属 被引量：2

19

作者 李国栋 《原生态民族文化学刊》 2014年第2期13-17,共5页

通过古日语"na"(稻)的反证,认为"稻"的初始发音是苗语"na",壮侗语的"na"(稻田)是由苗语的"na"(稻)演化而来的。稻作文化特有的建筑样式"干栏"在词源上也源自苗语"gha... 通过古日语"na"(稻)的反证,认为"稻"的初始发音是苗语"na",壮侗语的"na"(稻田)是由苗语的"na"(稻)演化而来的。稻作文化特有的建筑样式"干栏"在词源上也源自苗语"ghangt lox"。由此综合判断,应该是长江中游的古苗人最早创造了稻作文化,然后把它传给了周边的古越人,即后世的壮侗语族。 展开更多

关键词 稻作起源 族属 苗语“na” 壮侗语“na” 古日语“na” 苗语“ghangt lox” 古日语“冰木”

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闲谈的社会功能研究综述 被引量：3

20

作者 段玲琍 《山东外语教学》 2006年第2期53-56,共4页

本文根据Coupland等学者的研究成果，着重分析闲谈的定义及其在日常会话和工作话语中的社会功能。分析结果表明闲谈研究是会话研究的重要方面，闲谈是人类交流的必不可少的组成部分，值得研究者关注。

关键词 闲谈 社会功能 日常会话 工作话语

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