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现阶段我国体育概念新说:基于历史逻辑与理论逻辑的视角
被引量：
6
1
作者
黄尚军
郑勤
蒋红霞
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2017年第6期529-533,共5页
长期以来,受缺乏体育概念共识的影响,关于体育的一系列研究成果都难在学界产生共鸣。国外体育概念的发生发展过程、国内体育概念的主要论说,以及我国近代以来体育内涵与外延的演变因果,都说明我国体育已经走过了"以学校体育为主力&...
长期以来,受缺乏体育概念共识的影响,关于体育的一系列研究成果都难在学界产生共鸣。国外体育概念的发生发展过程、国内体育概念的主要论说,以及我国近代以来体育内涵与外延的演变因果,都说明我国体育已经走过了"以学校体育为主力""以竞技运动为统领"2个历史阶段。根据历史与逻辑相统一的原则,在现阶段把体育界定为"以身体活动为主要形式的教育活动",将有可能突破"大体育"与"真义体育"争辩的困境,同时实现体育内涵从身体教育被竞技运动遮蔽后的一次新的飞跃,从而形成一种"新体育"认识。
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关键词
大体育
真义体育
历史的
逻辑的
新体育
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职称材料
论科技创新的文化内驱力环境
被引量：
1
2
作者
李丙红
余仰涛
余颖
《湖北社会科学》
2002年第8期95-97,共3页
要实现科技创新,是需要相应的环境的。在实现科技创新的环境中,文化环境尤为重要,而文化环境中又以内驱力环境为主。科技创新的文化内驱力环境是需要驱动文化环境———外部性内在化文化环境、利益驱动文化环境———利益反应文化环境...
要实现科技创新,是需要相应的环境的。在实现科技创新的环境中,文化环境尤为重要,而文化环境中又以内驱力环境为主。科技创新的文化内驱力环境是需要驱动文化环境———外部性内在化文化环境、利益驱动文化环境———利益反应文化环境、价值驱动文化环境———价值显现文化环境、理想驱动文化环境———理想互动文化环境。
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关键词
科技创新
文化环境
文化内驱力环境
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职称材料
我国体育课程改革中的学科核心素养探究
被引量：
6
3
作者
蒋红霞
《当代教育论坛》
北大核心
2018年第5期111-119,共9页
受国际教育潮流的推动,在我国教育改革进入全面深化阶段时期,根据《中国学生发展核心素养》的总体框架,建构体育学科核心素养成为我国体育课程改革的一项重要任务。综观诸多研究,体育理论知识的传授、运动技能的培养、体育心理的调适、...
受国际教育潮流的推动,在我国教育改革进入全面深化阶段时期,根据《中国学生发展核心素养》的总体框架,建构体育学科核心素养成为我国体育课程改革的一项重要任务。综观诸多研究,体育理论知识的传授、运动技能的培养、体育心理的调适、体育道德的提升,以及体育习惯的养成共同构成了体育学科核心素养的主体内容。从价值取向上来看,体育学科核心素养既包含对国家社会发展需要的回应,又指向人的生活世界和个人价值,是对"健康论"课程价值取向的坚持和发展。为解决体育核心素养理论建构与体育课程改革实践"两张皮"问题,还需在核心素养与教科书、教育阶段、其他学科、课程评价等衔接上下功夫。
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关键词
体育
课程改革
结构要素
核心素养
健康论
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职称材料
题名
现阶段我国体育概念新说:基于历史逻辑与理论逻辑的视角
被引量：
6
1
作者
黄尚军
郑勤
蒋红霞
机构
华中师范
大学
体育学院
贵州大学
体育学院
贵州大学团委
出处
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2017年第6期529-533,共5页
基金
国家体育总局武术研究院课题(项目编号:WSH2014C009)
贵州大学人文社会科学研究课题(项目编号:GDZX2017041)
文摘
长期以来,受缺乏体育概念共识的影响,关于体育的一系列研究成果都难在学界产生共鸣。国外体育概念的发生发展过程、国内体育概念的主要论说,以及我国近代以来体育内涵与外延的演变因果,都说明我国体育已经走过了"以学校体育为主力""以竞技运动为统领"2个历史阶段。根据历史与逻辑相统一的原则,在现阶段把体育界定为"以身体活动为主要形式的教育活动",将有可能突破"大体育"与"真义体育"争辩的困境,同时实现体育内涵从身体教育被竞技运动遮蔽后的一次新的飞跃,从而形成一种"新体育"认识。
关键词
大体育
真义体育
历史的
逻辑的
新体育
Keywords
spor(t s)
physical education
historical
logical
new concept of physical education
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
论科技创新的文化内驱力环境
被引量：
1
2
作者
李丙红
余仰涛
余颖
机构
武汉
大学
政治与行政学院
贵州
工业
大学
团委
出处
《湖北社会科学》
2002年第8期95-97,共3页
文摘
要实现科技创新,是需要相应的环境的。在实现科技创新的环境中,文化环境尤为重要,而文化环境中又以内驱力环境为主。科技创新的文化内驱力环境是需要驱动文化环境———外部性内在化文化环境、利益驱动文化环境———利益反应文化环境、价值驱动文化环境———价值显现文化环境、理想驱动文化环境———理想互动文化环境。
关键词
科技创新
文化环境
文化内驱力环境
分类号
G05 [文化科学]
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职称材料
题名
我国体育课程改革中的学科核心素养探究
被引量：
6
3
作者
蒋红霞
机构
贵州大学团委
出处
《当代教育论坛》
北大核心
2018年第5期111-119,共9页
基金
贵州大学人文社会科学研究课题"非遗"保护视野下贵州世居少数民族武术挖掘整理研究"(项目编号:GDZX2017041)的阶段性成果
文摘
受国际教育潮流的推动,在我国教育改革进入全面深化阶段时期,根据《中国学生发展核心素养》的总体框架,建构体育学科核心素养成为我国体育课程改革的一项重要任务。综观诸多研究,体育理论知识的传授、运动技能的培养、体育心理的调适、体育道德的提升,以及体育习惯的养成共同构成了体育学科核心素养的主体内容。从价值取向上来看,体育学科核心素养既包含对国家社会发展需要的回应,又指向人的生活世界和个人价值,是对"健康论"课程价值取向的坚持和发展。为解决体育核心素养理论建构与体育课程改革实践"两张皮"问题,还需在核心素养与教科书、教育阶段、其他学科、课程评价等衔接上下功夫。
关键词
体育
课程改革
结构要素
核心素养
健康论
Keywords
physical education
curriculum reform
structural elements
key competencies
P.E. for health
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
现阶段我国体育概念新说:基于历史逻辑与理论逻辑的视角
黄尚军
郑勤
蒋红霞
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2017
6
在线阅读
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职称材料
2
论科技创新的文化内驱力环境
李丙红
余仰涛
余颖
《湖北社会科学》
2002
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
我国体育课程改革中的学科核心素养探究
蒋红霞
《当代教育论坛》
北大核心
2018
6
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职称材料
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