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新媒体时代数字赋能高职教育教学改革路径研究——以贵州农业职业学院为例 被引量:3
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作者 王相金 陈颖铌 范雅芬 《林业科技情报》 2024年第3期234-236,共3页
新媒体时代,数字赋能教育教学改革有助于提升教学质量与效率。目前,贵州农业职业学院在数字赋能教育教学改革,面临教师数字化素养不足、数字教育资源整合与共享困难和数字化教学与传统教学模式融合不足等挑战。因此,应采取建设数字化教... 新媒体时代,数字赋能教育教学改革有助于提升教学质量与效率。目前,贵州农业职业学院在数字赋能教育教学改革,面临教师数字化素养不足、数字教育资源整合与共享困难和数字化教学与传统教学模式融合不足等挑战。因此,应采取建设数字化教学资源库、推广混合式教学模式、构建智能化教学管理系统以及提升教师信息素养等措施,以此适应新媒体时代教学改革的需求,从而促进数字赋能教学改革,推动高职院校教育教学质量不断提升。 展开更多
关键词 新媒体 数字赋能 高职教育 教学改革 贵州农业职业学院
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高职院校畜牧兽医类专业抓实习促就业措施——以贵州农业职业学院为例
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作者 陈利 李朝波 +1 位作者 赵钦 曹娟 《黑龙江动物繁殖》 2024年第6期55-59,67,共6页
岗位实习是高职院校畜牧兽医类专业学生重要的实践教学环节,对促进学生高质量就业具有重要意义。笔者通过问卷星、面对面交流和电话访问3种方式对773名畜牧兽医类专业应届毕业生进行实习和就业情况调查。结果表明:在实习期内94.31%的学... 岗位实习是高职院校畜牧兽医类专业学生重要的实践教学环节,对促进学生高质量就业具有重要意义。笔者通过问卷星、面对面交流和电话访问3种方式对773名畜牧兽医类专业应届毕业生进行实习和就业情况调查。结果表明:在实习期内94.31%的学生可转成正式员工,但实习结束后留岗就业的仅有47.47%,46.84%的学生选择重新择业,主要原因有个人职业规划的需要、企业薪资福利、企业离家距离等;通过实习,学生的专业技能、抗压抗挫和职业适应能力等综合素质得到提升,对工作岗位和行业的发展认知更加清晰,学生希望学校引进更多优质企业,教师能够提升实习管理和就业服务意识,以帮助其树立正确的求职心态等。针对调查结果,文章提出通过学校的5项措施、企业的4个建立、学生的3点努力紧抓实习期间的管理,为改善畜牧兽医类专业学生的“慢就业”和促进其高质量就业提供有价值参考。 展开更多
关键词 高职院校 畜牧兽医类专业 抓实习 促就业 措施
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贵州农业职业学院畜牧兽医特色骨干专业群的建设
3
作者 王兴群 邓庆生 +6 位作者 韩昌权 许芳 乔艳龙 李珊 曹娟 陈颖铌 尹泽东 《贵州畜牧兽医》 2023年第1期31-34,共4页
文章介绍了贵州农业职业学院畜牧兽医特色骨干专业群建设的背景、基础、办学优势、办学特色、机遇与挑战,分析了专业群与贵州现代山地生态畜牧产业的对应性、架构及人才培养目标定位。
关键词 贵州农业职业学院 畜牧兽医专业 特色骨干专业群
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高职畜牧兽医人才培养模式存在的问题及对策——基于贵州农业职业学院的调查分析 被引量:2
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作者 李任军 王海梅 +3 位作者 李桂兰 张福林 杨玉能 杨国祥 《河南农业》 2019年第9期11-12,15,共3页
贵州高等职业教育经过近20年发展,虽取得了可喜的成绩,但也暴露出人才培养目标定位陈旧、培养模式简单、学生综合素质不高、产教研融合度不够等问题。贵州农业职业学院畜牧兽医专业人才培养模式的调研,从毕业生、企业、学院三方面展开,... 贵州高等职业教育经过近20年发展,虽取得了可喜的成绩,但也暴露出人才培养目标定位陈旧、培养模式简单、学生综合素质不高、产教研融合度不够等问题。贵州农业职业学院畜牧兽医专业人才培养模式的调研,从毕业生、企业、学院三方面展开,通过梳理调查问卷发现的问题,结合学院实际提出具体建议,为学院人才培养模式的改革创新提供借鉴。 展开更多
关键词 高等职业教育 人才培养模式 调查问卷 统计分析
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现代农业装备应用技术专业人才培养方案研究——以贵州农业职业学院为例 被引量:4
5
作者 明莉 刘芳 王辉 《南方农机》 2022年第13期162-165,共4页
农业机械人才是全程全面推进农业机械化和农机装备产业转型升级的最重要资源。先进农机装备的创新研发、生产制造以及应用推广离不开高层次、复合型创新人才的强有力支撑。研究和制订符合贵州省实际的现代农业装备应用技术专业人才培养... 农业机械人才是全程全面推进农业机械化和农机装备产业转型升级的最重要资源。先进农机装备的创新研发、生产制造以及应用推广离不开高层次、复合型创新人才的强有力支撑。研究和制订符合贵州省实际的现代农业装备应用技术专业人才培养方案,培养高端农业机械化技术技能型人才,促进贵州省农业现化代,是贵州省全程农业机械化建设的迫切需要。课题组在对贵州省农机生产、使用、推广等部门进行调研走访的基础上,结合“1+X”职业技能等级标准以及国家职业技能标准,制订基于岗位能力的、课证融通的、符合贵州实际的现代农业装备应用技术专业人才培养方案。 展开更多
关键词 职业能力 现代农业装备应用技术 人才培养方案 课证融通
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贵州畜牧兽医专业现代学徒制的探索与研究——以贵州农业职业学院规模化养猪与猪病防治为例 被引量:2
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作者 李志惠 李兴美 +1 位作者 陈利 蔡兴芳 《贵州畜牧兽医》 2019年第3期27-29,共3页
文章以贵州农业职业学院畜牧兽医专业—规模化养猪与猪病防治为例,探讨了校企合作培养技能型人才的现代学徒制模式,并取得一定的效果,针对在实施过程中存在的问题提出改进建议。
关键词 现代学徒制 畜牧兽医 培养模式
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探索“中医农业”理念在高水平生态农业技术专业群建设中的应用——以贵州农业职业学院为例
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作者 罗体英 刘锡 +1 位作者 陈玲 罗平恒 《农业技术与装备》 2021年第6期114-115,118,共3页
现代农业具有高投入、高产出的特点,在发展现代农业的同时,各类替代农业也应运而生,中医农业将成一种新型的替代农业而逐步发展。文章以贵州农业职业学院为例,分析中医农业与学院生态农业技术专业群建设之间的关联性,探索中医农业理念... 现代农业具有高投入、高产出的特点,在发展现代农业的同时,各类替代农业也应运而生,中医农业将成一种新型的替代农业而逐步发展。文章以贵州农业职业学院为例,分析中医农业与学院生态农业技术专业群建设之间的关联性,探索中医农业理念在高水平生态农业技术专业群建设中的应用。 展开更多
关键词 中医农业 生态农业技术 专业群 关联性
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新型职业农民培训背景下农业物联网实验室建设与管理研究
8
作者 叶金艳 《农业灾害研究》 2025年第6期25-27,共3页
农业物联网实验室是现代农业技术农民培训与技术创新的核心载体,其科学建设与高效管理对推动农业智能化转型具有关键意义。结合实验室建设实践与管理需求,系统探讨农业物联网实验室的功能定位、建设路径及管理风控策略,提出“建设—管... 农业物联网实验室是现代农业技术农民培训与技术创新的核心载体,其科学建设与高效管理对推动农业智能化转型具有关键意义。结合实验室建设实践与管理需求,系统探讨农业物联网实验室的功能定位、建设路径及管理风控策略,提出“建设—管理—发展”的全周期优化框架,为涉农院校与科研机构提供理论与实践参考。 展开更多
关键词 农业物联网 实验室 农业机器人 云计算 现代农业
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基于访谈与数据分析的农业装备职业教育问题探究
9
作者 冯梅 《农机使用与维修》 2025年第8期153-157,共5页
为探究农业装备职业教育现状及发展路径,通过对现代农业装备应用技术专业高职教师、毕业生、在校大二学生以及企业负责人的访谈收集数据,运用Nvivo12软件和三级编码法进行数据分析。研究发现农业装备领域在供给与需求方面呈现出复杂现状... 为探究农业装备职业教育现状及发展路径,通过对现代农业装备应用技术专业高职教师、毕业生、在校大二学生以及企业负责人的访谈收集数据,运用Nvivo12软件和三级编码法进行数据分析。研究发现农业装备领域在供给与需求方面呈现出复杂现状,存在产业需求与教育内容脱节问题。结果表明,构建职业教育与农业装备行业共同发展桥梁的重要性,需多方协同实现产教融合,促进农业现代化建设。 展开更多
关键词 农业装备 职业教育 人才培养 协同发展
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基于代谢组学探究赖氨酸水平对贵州黄鸡采食中枢差异代谢物的影响
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作者 蒋耀洲 陈颖 +6 位作者 饶永超 田应平 王小亚 吴胜 刘沁松 施晓丽 张福平 《南方农业学报》 北大核心 2025年第3期911-920,共10页
[目的]基于代谢组学探究赖氨酸(Lys)水平对贵州黄鸡采食中枢差异代谢物的影响,为探究贵州黄鸡日粮Lys最适添加量提供理论依据。[方法]选取1日龄健康贵州黄鸡400羽,随机分为4组,设置4个不同Lys水平(0.7%、0.9%、1.1%、1.3%)的玉米—豆粕... [目的]基于代谢组学探究赖氨酸(Lys)水平对贵州黄鸡采食中枢差异代谢物的影响,为探究贵州黄鸡日粮Lys最适添加量提供理论依据。[方法]选取1日龄健康贵州黄鸡400羽,随机分为4组,设置4个不同Lys水平(0.7%、0.9%、1.1%、1.3%)的玉米—豆粕日粮,分别饲喂4组贵州黄鸡,记录体重和采食量,试验至6周龄结束。采集0.7%、0.9%和1.3%组贵州黄鸡下丘脑组织,进行液相色谱—质谱(LC-MS)分析。[结果]0~6周龄贵州黄鸡平均日采食量(ADFI)以0.9%组最高,1.3%组最低,且0.7%、0.9%和1.1%组均极显著高于1.3%组(P<0.01,下同)。0~6周龄贵州黄鸡平均日增重(ADG)以0.9%组最高,1.3%组最低,且0.9%和1.1%组极显著高于0.7%和1.3%组。在0.7%vs 0.9%组、0.9%vs 1.3%组和0.7%vs 1.3%组中分别筛选出18、25和29种差异代谢物。在0.7%vs 0.9%组和0.9%vs 1.3%组中,N-(2-糠酰)甘氨酸和D-甘露糖均差异显著(P<0.05,下同)。D-甘露糖在0.7%vs 0.9%组中上调表达,在0.9%vs 1.3%组中下调表达。KEGG信号通路富集分析结果显示,在0.7%vs 0.9%组中,显著富集的信号通路有谷胱甘肽代谢、牛磺酸和亚牛磺酸代谢、D-谷氨酰胺和D-谷氨酸代谢、β-丙氨酸代谢。在0.9%vs 1.3%组中,显著富集的信号通路有ABC转运体和氨酰-tRNA生物合成。在0.7%vs 1.3%组中,显著富集的信号通路有铁死亡、谷胱甘肽代谢、甲状腺激素合成与新霉素及卡那霉素和庆大霉素生物合成。[结论]适宜Lys水平激活了谷胱甘肽代谢、ABC转运体等信号通路。Lys可能通过调节免疫、抗炎及氧化还原平衡来影响贵州黄鸡的采食行为。D-甘露糖等代谢物的动态变化显示出营养信号与神经调控的紧密关联,Lys可能参与蛋白合成或在中枢神经代谢中发挥调节作用。 展开更多
关键词 贵州黄鸡 赖氨酸 平均日采食量 代谢组学 D-甘露糖
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贵州高寒山区主要种植牧草、引进苏特燕麦产量及营养成分分析
11
作者 陈强 李菲 +4 位作者 刘军林 尚以顺 张建波 季晓菲 田宇杰 《现代畜牧科技》 2025年第6期86-89,共4页
该文旨在分析贵州高寒山区威宁县主要牧草产量和常规营养成分含量的影响。试验测定了每平方米产量和常规营养成分。结果表明,苏特燕麦株高130~156 cm,本地燕麦株高110~130 cm,引进苏特燕麦平均株高高于本地燕麦;苏特燕麦刈割鲜草产量分... 该文旨在分析贵州高寒山区威宁县主要牧草产量和常规营养成分含量的影响。试验测定了每平方米产量和常规营养成分。结果表明,苏特燕麦株高130~156 cm,本地燕麦株高110~130 cm,引进苏特燕麦平均株高高于本地燕麦;苏特燕麦刈割鲜草产量分别达3.80、4.92、7.07 kg/m^(2),本地燕麦分别达3.37、3.03、4.37 kg/m^(2),黑麦分别达2.18、2.16、2.10 kg/m^(2)。引进品种苏特综合性状表现优于本地燕麦和黑麦草,说明苏特燕麦可在高寒山区威宁县示范推广。 展开更多
关键词 燕麦 牧草 营养成分
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基于PLC技术的农业机械化生产系统设计研究 被引量:1
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作者 王华丽 《南方农机》 2025年第10期154-156,共3页
【目的】将PLC技术应用于农业生产系统,提高农业生产效率,推动农业生产过程的智能化和自动化。【方法】以西门子S7-1200系列PLC为核心,开发了一款基于PLC技术的农业机械化生产系统。分析了系统架构设计、硬件配置方案和软件设计方案,该... 【目的】将PLC技术应用于农业生产系统,提高农业生产效率,推动农业生产过程的智能化和自动化。【方法】以西门子S7-1200系列PLC为核心,开发了一款基于PLC技术的农业机械化生产系统。分析了系统架构设计、硬件配置方案和软件设计方案,该系统集成了自动灌溉控制、精准施肥管理、环境参数调节和设备状态监控功能。同时,在贵州省现代农业示范园区100亩试验田进行30 d的系统测试。【结果】该系统各项功能指标均达到或超过设计要求,整体运行稳定,显著提高了农业生产效率和精准度。【结论】本研究可为农业现代化和可持续发展提供技术支撑,推动农业生产方式转型升级。但未来仍需解决极端天气适应性、系统集成等挑战,通过融合人工智能和大数据技术,拓展应用范围,进一步提高系统可靠性。 展开更多
关键词 PLC技术 农业机械化 自动化控制 系统设计 精准农业
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用人单位视角下种植类专业职业本科人才培养探析
13
作者 何洁 任杰 +2 位作者 尹琼 廖飞 刘锡 《现代农业科技》 2025年第19期208-211,共4页
农业现代化的推进和农业产业的转型升级,导致用人单位对种植类专业职业本科人才的需求呈现出多元化和专业化的趋势。本文基于用人单位的反馈和需求,结合行业发展现状及趋势,剖析了种植类专业人才的现状,明确了其面临的机遇与挑战。同时... 农业现代化的推进和农业产业的转型升级,导致用人单位对种植类专业职业本科人才的需求呈现出多元化和专业化的趋势。本文基于用人单位的反馈和需求,结合行业发展现状及趋势,剖析了种植类专业人才的现状,明确了其面临的机遇与挑战。同时,讨论如何针对性地优化种植类专业职业本科人才的培养,并思考如何开拓创新,探索人才培养新路径,以期培养出更多符合市场需求、具备创新精神的种植类专业应用型复合人才,为行业的持续发展注入新的活力。 展开更多
关键词 用人单位 种植类专业 职业本科 人才培养 新路径
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德、美、英、澳四国职业教育质量评价体系比较与启示
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作者 黄玉芳 肖连军 +2 位作者 刘玢玢 曾庆子 林梅 《农机使用与维修》 2025年第4期116-121,共6页
职业教育以人才质量提升为目标,其质量评价受“职业”内在规律性的规制,也受“教育”内在规定性的规定。职业教育质量评价体系在不同国家呈现不同表达与具体样态,但其内涵和本质具有内在逻辑的高度统一性。通过比较德国、英国、美国、... 职业教育以人才质量提升为目标,其质量评价受“职业”内在规律性的规制,也受“教育”内在规定性的规定。职业教育质量评价体系在不同国家呈现不同表达与具体样态,但其内涵和本质具有内在逻辑的高度统一性。通过比较德国、英国、美国、澳大利亚四国的职业教育质量生成机制,可以发现四国在职业教育质量评价体系的开发主体、程序、内容、结构、方法、实施、反馈与完善等方面各有其特点,但均符合映射与衔接、横向耦合与纵向自洽、根植与贯通、规定与自主等共性规律。结合我国当前职业教育质量评价体系建设与实践的现状及问题,从不同国家的质量体系开发中借鉴经验,助力我国职业教育高质量健康发展。 展开更多
关键词 职业教育 质量评价体系 不同国家 比较 启示
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贵州丘陵山区小型农机智造先导区发展路径研究
15
作者 谢运陶 《耕作与栽培》 2025年第7期92-94,共3页
贵州作为典型的丘陵山区省份,农业机械化水平长期滞后,制约了山地特色农业现代化进程。基于实地调研与数据分析,系统梳理了贵州农业机械化发展面临的“无机可用”“有机难用”“研发难”“推广难”等核心问题,提出以丘陵山区适用小型农... 贵州作为典型的丘陵山区省份,农业机械化水平长期滞后,制约了山地特色农业现代化进程。基于实地调研与数据分析,系统梳理了贵州农业机械化发展面临的“无机可用”“有机难用”“研发难”“推广难”等核心问题,提出以丘陵山区适用小型农机研发制造推广先导区建设为突破口的发展路径,以及通过整合“政产学研用”资源、优化农机装备供给结构、强化耕地宜机化改造、培育新型农机经营主体等策略,以期为西南地区乃至全国丘陵山区农业机械化高质量发展提供理论参考与实践范式。 展开更多
关键词 丘陵山区 农业机械化 智造先导区 贵州模式
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贵州数字乡村建设赋能乡村振兴的机制与路径研究
16
作者 张丽娟 《中国果业信息》 2025年第6期101-102,111,共3页
为了推动贵州数字乡村建设进程,以贵州省数字乡村建设实践为样本,探讨数字技术赋能的作用机制和存在的问题,提出加强基础设施建设、培育数字专业人才、完善数据安全体系等建设路径。
关键词 贵州 数字乡村 乡村振兴 数字专业人才
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预测性维护技术在农业机械中的应用研究
17
作者 李先品 段海燕 《农业开发与装备》 2025年第9期80-82,共3页
预测性维护技术作为农业机械维护管理的创新手段,在提升设备可靠性、降低维修成本方面具有显著优势。深入探讨该技术在农业机械中的应用,分析其工作原理、应用效果、面临的挑战,并对未来发展趋势进行展望,旨在为推动农业机械智能化维护... 预测性维护技术作为农业机械维护管理的创新手段,在提升设备可靠性、降低维修成本方面具有显著优势。深入探讨该技术在农业机械中的应用,分析其工作原理、应用效果、面临的挑战,并对未来发展趋势进行展望,旨在为推动农业机械智能化维护提供理论依据与实践参考。 展开更多
关键词 预测性维护技术 农业机械 故障诊断 智能化维护
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乡村振兴背景下贵州生态渔业产业化发展路径探析
18
作者 曾令洋 李珊 +1 位作者 涂娇 熊伟 《耕作与栽培》 2025年第3期155-156,共2页
通过简要总结近年贵州生态渔业发展成效,从产业发展的角度,分析当前存在的突出问题,结合贵州省实际提出生态渔业产业化发展的有关建议,旨在为推动贵州生态渔业高质量发展起到一定作用。
关键词 乡村振兴 生态渔业 产业化 发展路径
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生态农业技术专业课程体系的构建与探索
19
作者 尹琼 戴燚 +2 位作者 张丽娟 赵丹 郭俊峰 《中国果业信息》 2025年第4期88-90,共3页
在乡村振兴战略背景下,围绕培养知农爱农从农的生态农业技术专业人才,分析了生态农业技术专业课程体系构建的原则。综合考虑人才培养的目标,结合应用型人才培养的具体需求,确定了本专业的研究方向。通过深入研究,构建了以“农作物植保... 在乡村振兴战略背景下,围绕培养知农爱农从农的生态农业技术专业人才,分析了生态农业技术专业课程体系构建的原则。综合考虑人才培养的目标,结合应用型人才培养的具体需求,确定了本专业的研究方向。通过深入研究,构建了以“农作物植保”“作物生产”和“土壤肥料管理”为主线的课程体系,旨在为同类专业的人才培养提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 乡村振兴 生态农业技术 课程体系 人才培养
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贵州高职涉农专业学生数字素养调查研究
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作者 郑永玲 郭严如 +1 位作者 张少琼 唐汇涵 《耕作与栽培》 2025年第8期151-156,共6页
随着数智时代的蓬勃发展,高职涉农专业学生数字素养与其将来就业息息相关。基于《提升全民数字素养与技能行动纲要》的要求,通过问卷星编制调查问卷,对贵州省9个涉农专业的1 374名高职在校学生开展实证调研并进行数据分析。结果表明,当... 随着数智时代的蓬勃发展,高职涉农专业学生数字素养与其将来就业息息相关。基于《提升全民数字素养与技能行动纲要》的要求,通过问卷星编制调查问卷,对贵州省9个涉农专业的1 374名高职在校学生开展实证调研并进行数据分析。结果表明,当前贵州高职涉农专业学生的数字素养整体处于中等偏下水平,且在各模块间存在显著差异,亟需采取针对性措施加以改善。为此,提出四项提升策略:一是搭建专业融合型课程架构;二是推进产教深度融合实践教学;三是营造创新氛围,激发数字思维;四是建立动态反馈优化机制。通过实施上述策略,逐步改善学生的数字素养现状,为其未来职业发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 高职涉农专业学生 数字素养 职业教育
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