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本科职业大学办什么:人才培养定位再思考——基于16所本科职业大学章程的文本分析
被引量：
11
1
作者
曾捷
韦卫
李祥
《成人教育》
北大核心
2021年第11期55-62,共8页
人才培养是高校办学的核心,章程作为本科职业大学依法治校的关键文本,必然对人才培养定位进行纲领性指引。通过对16所本科职业大学章程中人才培养相关文本的分析,发现当前本科职业大学在人才培养的层次定位上突出高素质、高层次;在功能...
人才培养是高校办学的核心,章程作为本科职业大学依法治校的关键文本,必然对人才培养定位进行纲领性指引。通过对16所本科职业大学章程中人才培养相关文本的分析,发现当前本科职业大学在人才培养的层次定位上突出高素质、高层次;在功能上强调为国家和经济社会发展服务;在素质上致力于培养具有创新精神和实践能力的人才;在类型上强调复合型技术技能型人才的培养。这整体上反映了职业技术教育的基本特点、服务于社会经济发展的现实需要并遵循职业人才成长的基本规律。基于此,还需要进一步追问本科职业大学如何凸显职业技术教育中的育人高层次定位、如何避免与普通高等学校的育人内容同质化倾向、如何凸显服务社会经济发展的育人优势这三大育人难题。
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关键词
本科职业大学
人才培养
大学章程
文本分析
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题名
本科职业大学办什么:人才培养定位再思考——基于16所本科职业大学章程的文本分析
被引量：
11
1
作者
曾捷
韦卫
李祥
机构
贵州
师范大学教育
学院
贵州
师范大学教育政策与法律研究中心
贵州交通职业技术学院基础教学部党总支
出处
《成人教育》
北大核心
2021年第11期55-62,共8页
基金
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“西南农村地区的职业教育反贫困问题研究”,项目编号为DJA160277,项目负责人:王永莲。
文摘
人才培养是高校办学的核心,章程作为本科职业大学依法治校的关键文本,必然对人才培养定位进行纲领性指引。通过对16所本科职业大学章程中人才培养相关文本的分析,发现当前本科职业大学在人才培养的层次定位上突出高素质、高层次;在功能上强调为国家和经济社会发展服务;在素质上致力于培养具有创新精神和实践能力的人才;在类型上强调复合型技术技能型人才的培养。这整体上反映了职业技术教育的基本特点、服务于社会经济发展的现实需要并遵循职业人才成长的基本规律。基于此,还需要进一步追问本科职业大学如何凸显职业技术教育中的育人高层次定位、如何避免与普通高等学校的育人内容同质化倾向、如何凸显服务社会经济发展的育人优势这三大育人难题。
关键词
本科职业大学
人才培养
大学章程
文本分析
Keywords
undergraduate vocational university
talent cultivation
university charter
text analysis
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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被引量
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1
本科职业大学办什么:人才培养定位再思考——基于16所本科职业大学章程的文本分析
曾捷
韦卫
李祥
《成人教育》
北大核心
2021
11
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