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题名职业学校实施首席教师负责制的实践研究
被引量：2
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作者
傅伟永
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机构
诸暨市轻工技术学校
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出处
《职业技术教育》
2006年第4期41-43,共3页
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文摘
实施首席教师负责制，要变革组织机构，使学校管理重心向中层职能处室和教育管理区下移；要规范聘任流程，实现教师分级；要改革考核方式，重在考核4t：学过程，注重反馈功能。首席教师负责制的实施，实现了学校与校外教育人才市场的衔接，增强了教育的针对性，提高了师生的素质。在实施过程中，校长的决心和班子成员的齐心是关键，协调好人际关系是重点，中层职能机构的职能转变是难点。
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关键词
职业学校
首席教师负责制
教育管理区
教师分级
中层职能机构
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Keywords
vocational schools
top-teacher-charged system
educational precinct
gradation of teachers
function of middle level organization
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名解析德国“双元制”及其对我国职业教育的启示
被引量：24
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作者
寿祖平
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机构
诸暨市轻工技术学校
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出处
《职业技术教育》
2005年第35期122-124,共3页
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文摘
从"双元制"职业教育的表现形态、特色、本质内涵等方面,对德国"双元制"职业教育模式进行了介绍,分析了当前德国"双元制"职业教育的突出特点,并从学制模式、教学要求、培训经费、毕业趋向等方面对"双元制"培训模式进行了阐述,最后分析了"双元制"对我国职业教育的影响。
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关键词
德国
“双元制”职业教育
培训模式
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Keywords
Germany
＂dual system＂ vocational education
training model
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分类号
K516
[历史地理—世界史]
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中职机电专业技能型人才培养途径的探究
被引量：8
- 3
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作者
傅伟永
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机构
诸暨市轻工技术学校 浙江诸暨
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第25期12-14,共3页
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文摘
诸暨市轻工技术学校立足当地制造业优势，在多年的机电专业教育实践过程中，坚持以就业为导向，实施“订单式”教育．通过优化课程结构、建设“双师型”师资队伍、改善实习实训条件、强化职业技能训练、建立评价考核机制等有效途径和方法，在机电专业技能型人才培养上取得了一定的成效，毕业生深受用人单位欢迎。
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关键词
机电专业
技能型人才
培养
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名开放式实验模式在建筑材料教学中的应用与效果
被引量：8
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作者
傅伟永
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机构
诸暨市轻工技术学校 浙江诸暨
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第6期30-31,45,共3页
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文摘
实验教学应具有验证、综合和探索三大功能，但传统的实验教学主要强调验证性功能，即专业实验以验证性实验为主，主要为专业理论教学服务。随着社会对人才需求的变化，中等职业学校必须转变观念，充分认识实验教学在中等职业教育中的重要作用，实施开放式实验教学，在强化实验基本技能的基础上，加强技能性、工艺性实验，注重培养学生的专业技能和社会能力，切实提高学生的职业能力。
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关键词
开放式
实验教学模式
建筑材料
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分类号
G642.423
[文化科学—高等教育学]
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题名数学教学要着眼于创造力的培养
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作者
何仲永
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机构
诸暨市轻工技术学校
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2000年第7期32-32,共1页
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关键词
中等专业学校
数学
创造力
发散思维
美学
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
O1－4
[理学—基础数学]
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