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题名关于高中英语学困生的师生关系调查报告
被引量：10
- 1
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作者
费水玲
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机构
浙江省诸暨市草塔中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004年第8期1-5,共5页
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文摘
一、引言。近10年来，随着英语受到普遍重视，英语教学质量在不断提高。然而广大英语教师一直有一大块“心病”，那就是英语学习“两极分化”现象比较严重，英语学习的每个阶段，包括小学、初中、高中甚至大学都有英语学困生。所谓英语学困生即英语学习困难学生，指智能正常，但因后天和外界的原因造成英语学习有障碍，达不到教学大纲所规定的基本要求的学业不良者(章小英等，2000)。关于学困生，国内外有很多相关研究，德威克、韦纳等人研究学困生的失败归因特征；罗杰斯等人发现，自我概念同学习成绩有显著性相关；戴湘华、王铁军、吴祥祯、徐仁德等人对差生的心理特点进行了较为详细的经验型或分析型研究(朱永新等，1989)。研究表明，学习好的学生和学习差的学生之间最明显的差别不是在智力水平上，而是在学习积极性上(王毓殉等，2003)。而学习积极性很大程度上取决于师生关系。所以，笔者想通过对学困生师生关系的调查来进一步研究学困生的转化问题。
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关键词
高中
英语
学困生
师生关系
调查报告
教学质量
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G635.6
[文化科学—教育学]
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题名论班主任情感投入的原则与策略
被引量：2
- 2
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作者
张小平
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机构
浙江诸暨市草塔中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2005年第1期33-35,共3页
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关键词
班主任工作
情感投入
学生思想
班级
指导者
学生情感
教育
行为
影响
管理
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名“化学反应中的能量变化”说课
被引量：1
- 3
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作者
俞立永
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机构
诸暨市草塔中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2004年第5期29-30,28,共3页
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关键词
化学教育
“化学反应中的能量变化”
化学反应
化学教育
教育方法
教学目标
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名被学科教学篡位的教育
- 4
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作者
金钧
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机构
浙江省诸暨市草塔中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2012年第6期44-44,共1页
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文摘
学校教育主要是通过课堂教学来完成的，没有任何理由怀疑课堂教学的教育功能，不仅因为其占据了学校学习时间中的绝大部分，它更是教师向学生传递思想和个性见解的主要渠道。可是当今学校教育在课堂教学中被边缘化，集中体现在课堂教学几乎成为教育的独霸，教学又成为学科教学的独角戏，教育已经被学科教学篡位。
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关键词
学校教育
学科教学
课堂教学
教育功能
学习时间
边缘化
独角戏
学生
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名教师专业成长的“陀螺式”陷阱
- 5
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作者
金钧
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机构
浙江省诸暨市草塔中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2012年第9期20-20,共1页
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文摘
在2010年第23期的《青年文摘》中有一篇《车轮与陀螺》的故事：
车轮说：远方就是很远的地方，那里有山，有水，有很多不一样的风景。车轮滔滔不绝地讲着远方的故事，陀螺听着听着便入迷了。
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关键词
教师专业成长
陀螺
《青年文摘》
2010年
车轮
故事
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分类号
G451.1
[文化科学—教育技术学]
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题名四步讲解法:突破阅读题讲评的瓶颈
- 6
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作者
边建松
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机构
浙江省诸暨市草塔中学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2018年第11期70-73,共4页
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文摘
立足于一堂阅读鉴赏习题讲评课,摸索出一套可操作的方法,以教师的讲带动学生的学,让学生从"学会阅读"变为"从阅读中学习"。通过讲答案赋分,讲审题要旨,讲联系文本,讲文体拓展,从而让学生从规范走向创造,从解题走向考点,从读文走向全篇,从一篇走向一类,培养和提高学生的阅读鉴赏能力。
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关键词
鉴赏
阅读能力
高考
复习
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名宏微结合突破电化学学习中的思维定势
- 7
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作者
冯洪明
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机构
浙江省诸暨市草塔中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第7期59-61,共3页
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文摘
化学能与电能相互转化是化学教学中的重点和难点知识,学生学习普遍存在一定难度,分析原因主要受一些思维定势的禁锢。通过宏微结合的思想,运用电荷守恒可巧妙地突破这些思维定势。
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关键词
宏微结合
电化学
思维定势
电荷守恒
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名高考和会考合二为一
被引量：1
- 8
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作者
任章林
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机构
浙江诸暨市草塔中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2007年第1期75-75,共1页
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关键词
合二为一
会考
高考
高中教学
教学体制
教改
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名概念图巧析组成酶和诱导酶
- 9
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作者
金钧
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机构
浙江省诸暨市草塔中学
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出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2006年第3期61-61,共1页
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关键词
诱导酶
组成
概念图
物质控制
诱导物
存在时间
基因控制
细胞内
微生物
合成
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分类号
X76
[环境科学与工程—环境工程]
TS264.21
[轻工技术与工程—发酵工程]
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题名2015年中考语文统计图表题例析
- 10
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作者
徐文凯
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机构
浙江省诸暨市草塔镇中学
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出处
《语文建设》
北大核心
2015年第11期47-50,共4页
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文摘
中考语文试题中,图表题并不鲜见,它具有简明直观、概括性强等特点,主要考查学生认图判断、筛选信息和语言表述等方面的综合能力。图表题往往因其设置生活化情景、选取现实性题材、体现语文味特点而受到广大师生青睐。笔者浏览了2015年若干省市的中考语文试卷,发现图表题频频亮相,且图表题的宠儿——漫画题较往年大为减少,取而代之的主要是统计类的图表题。
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关键词
图表题
统计类
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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