当代机器语言能力的研究现状与展望 被引量：11

1

作者 耿立波 刘涛 +2 位作者 俞士汶 孙茂松 杨亦鸣 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期34-41,共8页

机器语言能力是当代科学研究领域中的前沿和重大课题。文章首先对机器语言能力研究的现状进行了回顾和分析,然后对其发展趋势进行了展望,指出研究语言的大脑神经机制是实现机器语言能力研究突破的新路径;有必要构建机器语言能力评估等... 机器语言能力是当代科学研究领域中的前沿和重大课题。文章首先对机器语言能力研究的现状进行了回顾和分析,然后对其发展趋势进行了展望,指出研究语言的大脑神经机制是实现机器语言能力研究突破的新路径;有必要构建机器语言能力评估等级量表,以便有针对性地提升机器处理人类自然语言的能力;提高机器的语言能力还必须加强学科间的合作和研究队伍的培养与建设。 展开更多

关键词 机器 语言能力 神经机制 等级量表

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语言能力及其提升问题 被引量：24

2

作者 张强 杨亦鸣 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期566-578,共13页

语言能力研究和提升是当前国际科学和我国经济社会发展的迫切需要,如何界定语言能力学界存在很大争议。文章首先对几种影响较大的语言能力理论进行综述分析,提出科学的语言能力理论应当具备的特点,并在此基础上尝试勾画了"机能—... 语言能力研究和提升是当前国际科学和我国经济社会发展的迫切需要,如何界定语言能力学界存在很大争议。文章首先对几种影响较大的语言能力理论进行综述分析,提出科学的语言能力理论应当具备的特点,并在此基础上尝试勾画了"机能——素质——技能"三层语言能力模型,指出语言能力研究和提升中学界应当关注的要点和注意的问题。 展开更多

关键词 语言能力 交际能力 语言能力提升 语言障碍 国家语言能力

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试论语言残障人群语言能力量表的制定 被引量：3

3

作者 刘俊飞 管海涛 +1 位作者 李培 杨亦鸣 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期604-611,共8页

文章根据语言形式变体的不同将语言障碍分为言语障碍和书面语障碍,并提出建设语言残障人群语言能力描述语词库,以及制定语言残障人群语言能力量表的设想。这一研究可以为语言残障人群语言能力的诊断、康复或提升提供参考和指南,有利于... 文章根据语言形式变体的不同将语言障碍分为言语障碍和书面语障碍,并提出建设语言残障人群语言能力描述语词库,以及制定语言残障人群语言能力量表的设想。这一研究可以为语言残障人群语言能力的诊断、康复或提升提供参考和指南,有利于实现语言残障人群与主流社会共融的目的。 展开更多

关键词 语言残障人群语言能力 言语障碍 书面语障碍 量表社会共融

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关于“语言能力”问题——写在开题与合作之际 被引量：9

4

作者 张世平 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期561-565,共5页

加上副标题，是为了说明本文的特点：不是一篇成熟的学术论文，只是研究与合作开始时候的一份札记。为避免冗长，使用了简称，因此需释题：“开题”，是指国家语委2012年度重大科研项目“国民国家通用语言文字应用能力现状及提升策略研... 加上副标题，是为了说明本文的特点：不是一篇成熟的学术论文，只是研究与合作开始时候的一份札记。为避免冗长，使用了简称，因此需释题：“开题”，是指国家语委2012年度重大科研项目“国民国家通用语言文字应用能力现状及提升策略研究”2013年5月份研究工作的启动；合作，是指教育部语言文字应用研究所与江苏师范大学2012年10月签订的协同创新协议。本文也是本人在合作双方于今年6月份联合举办的“语言能力研究与语言能力协同创新中心建设高峰论坛”上发言提纲的一个拓展。 展开更多

关键词 语言能力 合作 能力建设 开题 通用语言文字 应用研究所 国民国家 协同创新

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“语言能力”是什么? 被引量：10

5

作者 蔡冰 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期612-617,共6页

"语言能力"是语言研究中的一个基本术语,其所指却并不一致。文章在语言学理论体系下对language competence、language proficiency、language skills和language ability这四个英文术语所表达的概念、概念范畴和概念关系进行... "语言能力"是语言研究中的一个基本术语,其所指却并不一致。文章在语言学理论体系下对language competence、language proficiency、language skills和language ability这四个英文术语所表达的概念、概念范畴和概念关系进行了分析,认为"语言能力"是一个经由翻译过程产生的多义术语,不符合术语工作的科学性原则,建议使用不同的译入语形式加以对应,以保证学术研究的精密性和准确性。 展开更多

关键词 语言能力 术语 规范 科学性原则

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语言能力:从理论探讨到重大需求 被引量：6

6

作者 张强 杨亦鸣 《语言战略研究》 2016年第6期69-76,共8页

作为人与动物相区别的最基本的特征,语言能力既是语言学及相关学科的基础理论问题,也是当前国家和社会发展的重大需求。文章在充分认识语言能力在人类认知和社会发展中的本质地位的基础上,梳理了当前国际学术界关于语言能力研究的最新进... 作为人与动物相区别的最基本的特征,语言能力既是语言学及相关学科的基础理论问题,也是当前国家和社会发展的重大需求。文章在充分认识语言能力在人类认知和社会发展中的本质地位的基础上,梳理了当前国际学术界关于语言能力研究的最新进展,提出当前进行综观视角下语言能力科学研究的迫切需求,同时总结了当前国际社会和各国对语言能力重大需求的认识,以及所进行的语言能力提升实践。在此基础上提出当前应积极进行语言能力协同攻关,开展语言能力提升探索实践,推动国家重大计划出台,以满足国家和社会发展的重大需求。 展开更多

关键词 语言能力 语言服务 重大需求

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语言能力新视野与社会发展 被引量：5

7

作者 杨亦鸣 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2016年第4期343-346,共4页

1语言能力与社会发展 1．1语言的本质 人是万物之灵，人与万物的根本区别是人有语言，人的一切属性起源于语言，有了语言，猿进化为人，所以说语言成就了人类和人类社会，创造并传承了文明。

关键词 语言能力 社会发展 人类社会 语言的本质 万物

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中国境内少数民族汉语语言能力培养及建立描述语库刍议 被引量：6

8

作者 朴爱华 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期599-603,共5页

文章分析少数民族地区汉语教育及中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)存在的问题,提出建立少数民族汉语语言能力描述语库的设想。汉语作为我国少数民族地区的通用语,面向少数民族地区的汉语语言能力研究,符合国家语言能力的战略设想,应... 文章分析少数民族地区汉语教育及中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)存在的问题,提出建立少数民族汉语语言能力描述语库的设想。汉语作为我国少数民族地区的通用语,面向少数民族地区的汉语语言能力研究,符合国家语言能力的战略设想,应得到足够的重视。 展开更多

关键词 少数民族 汉语教育 语言能力 描述语库

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汉语语言能力描述语库建设刍议 被引量：5

9

作者 刘淑学 余光武 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期579-584,共6页

在回顾以往语言能力研究及描述语库建设的基础上,本文提出讨论语言能力应该区分三个角度:语言能力层次、语言能力构成和语言能力主体。不同的角度需要不同的语言能力标准。而汉语语言能力标准研究的首要工作是建立一个科学、实用、简明... 在回顾以往语言能力研究及描述语库建设的基础上,本文提出讨论语言能力应该区分三个角度:语言能力层次、语言能力构成和语言能力主体。不同的角度需要不同的语言能力标准。而汉语语言能力标准研究的首要工作是建立一个科学、实用、简明的描述语库。 展开更多

关键词 语言能力 描述语 语言能力标准

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二语语言能力描述语库建设的理论与实践 被引量：4

10

作者 满在江 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期592-598,共7页

二语语言能力描述语库的建设以语言能力的理论研究,尤其是二语语言能力的理论研究为先决条件。语言能力的理论研究要结合语言研究以及脑机制研究的最新成果,只有依据相对完善科学的语言能力理论,基于描述语建立的语言能力等级量表才具... 二语语言能力描述语库的建设以语言能力的理论研究,尤其是二语语言能力的理论研究为先决条件。语言能力的理论研究要结合语言研究以及脑机制研究的最新成果,只有依据相对完善科学的语言能力理论,基于描述语建立的语言能力等级量表才具有科学性和实用性。无论在语言水平等级划分、描述任务,还是在确定语言能力等级和语言能力描述参数设置方面都存在着一定的主观性,在制定等级量表过程中必须重视。 展开更多

关键词 二语语言能力 描述语 等级量表 主观性

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汉语作为第二语言能力评估现状与分析 被引量：5

11

作者 王仁法 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期42-48,共7页

汉语作为第二语言能力评估的理论与应用研究,在国内已开展了二十余年,成果颇丰,尤其是在开发应用研究领域,先后推出了不同系列、不同类别的汉语水平考试(HSK)以及《汉语水平等级标准》、《国际汉语能力标准》等汉语作为第二语言的能力... 汉语作为第二语言能力评估的理论与应用研究,在国内已开展了二十余年,成果颇丰,尤其是在开发应用研究领域,先后推出了不同系列、不同类别的汉语水平考试(HSK)以及《汉语水平等级标准》、《国际汉语能力标准》等汉语作为第二语言的能力评估依据,在国际汉语教学界产生了重大影响。但是由于语言学界关于语言能力的理论尚处于探索过程之中,国内关于汉语作为第二语言能力理论研究不足,汉语作为第二语言能力的评估在受测者的实际语言能力、评估界定能力和能力量表三者之间的关联度上存在着较大的提升空间。文章基于HSK在推广实施过程中暴露出的适应度问题,对汉语作为第二语言能力的评估现状加以分析,旨在发现问题,希冀通过总结HSK和汉语能力标准制订的经验与教训,取长补短,制订出准确、客观的的汉语能力量表,使之更好地满足汉语国际推广工作的需要。 展开更多

关键词 语言能力 交际语言能力 HSK《汉语水平等级标准》《国际汉语能力标准》

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汉语语言能力量表制定的相关思考 被引量：3

12

作者 于亮 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期585-591,共7页

为提高国民语言能力和满足国家语言战略发展需要,我国亟须制定统一的汉语语言能力量表。文章在分析国内外已有语言能力量表制定情况基础上,立足汉语特点并结合认知神经科学以及脑科学的相关研究进展,尝试对汉语语言能力量表的研制提出... 为提高国民语言能力和满足国家语言战略发展需要,我国亟须制定统一的汉语语言能力量表。文章在分析国内外已有语言能力量表制定情况基础上,立足汉语特点并结合认知神经科学以及脑科学的相关研究进展,尝试对汉语语言能力量表的研制提出一些认识和思考,认为在汉语语言能力量表的研制过程中应涉及语言能力的神经机制、汉语标准母语的语言知识、汉语社会语言能力和汉语艺术语言文化能力四个层面。 展开更多

关键词 语言能力 语言能力量表 认知神经科学 脑科学

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国家语言能力:性质、构成和任务 被引量：29

13

作者 苏金智 张强 杨亦鸣 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期449-459,共11页

国家语言能力的研究已经成为当今全球化发展的迫切需求。文章对前人研究进行梳理,认为前人之所以对国家语言能力的界定和构成等还存在层次界限不清、视角交杂的情况,是因为对其性质认识不够。文章首先分析了国家语言能力具有内在性、非... 国家语言能力的研究已经成为当今全球化发展的迫切需求。文章对前人研究进行梳理,认为前人之所以对国家语言能力的界定和构成等还存在层次界限不清、视角交杂的情况,是因为对其性质认识不够。文章首先分析了国家语言能力具有内在性、非匀质性和立体性、服务性特点,并以此作为观照,对国家语言能力概念和构成作了理论分析,以期对国家语言能力的范围和主体做出更为全面地认识,文章将国家语言能力分为包括个人语言能力、社会语言能力、国家语言能力在内的由内而外三层立体包孕式架构,认为上层包含但不限于下层,上下层之间体现为“结构-功能”映射关系,下层结构有效地支撑并映射为上层的功能。文章还对我国当前国家语言能力建设面临的任务作了分析。 展开更多

关键词 语言能力 国家语言能力 内在性 行为主体 包孕式立体架构

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认知训练对健康老年人认知能力的影响 被引量：20

14

作者 韩笑 石岱青 +2 位作者 周晓文 杨颖华 朱祖德 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第6期909-922,共14页

近年来,认知训练被广泛应用于防治和延缓老年人的认知功能衰退。通过总结近7年（2008-2014年）关于老年人认知功能训练的研究,比较训练的有效性、训练效果的迁移和保持,结果表明,大部分实验都发现了积极的即时训练效果,训练效果得到保... 近年来,认知训练被广泛应用于防治和延缓老年人的认知功能衰退。通过总结近7年（2008-2014年）关于老年人认知功能训练的研究,比较训练的有效性、训练效果的迁移和保持,结果表明,大部分实验都发现了积极的即时训练效果,训练效果得到保持的研究以认知控制和综合认知能力训练为主;大部分的迁移都集中在与流体智力联系较密切的认知功能如工作记忆和注意力等上;部分研究探索了认知功能提升的大脑神经可塑性基础。未来研究应进一步将行为训练与神经测量手段相结合考察训练效果的迁移与保持,更加注重个体差异的影响,并深入考察认知训练对日常生活能力的迁移。 展开更多

关键词 认知干预 健康老年人 训练效果 迁移

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语言的手势起源:基于镜像系统的证据 被引量：2

15

作者 耿立波 邵可青 杨亦鸣 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第6期661-664,共4页

语言的起源有着各种各样的假设。有的人提出“感叹说”,认为语言起源于表达感情的感叹词;有人提出“手势说”,认为语言起源于手势、手形等体态语言;有人提出“劳动说”,认为语言起源于繁重劳动中的喊叫;有人提出“摹声说”,认为语言起... 语言的起源有着各种各样的假设。有的人提出“感叹说”,认为语言起源于表达感情的感叹词;有人提出“手势说”,认为语言起源于手势、手形等体态语言;有人提出“劳动说”,认为语言起源于繁重劳动中的喊叫;有人提出“摹声说”,认为语言起源于对自然声音的摹仿;也有人提出“达达说”,认为语言起源于“达达”发声的舌头动作;还有人提出“唱歌说”,认为语言起源于原始宗教仪式中不清晰的赞歌,等等。 展开更多

关键词 语言起源 手形 繁重劳动 BROCA 摹声 顶下小叶 理解任务 额下回 韦尼克区 倭黑猩猩

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论汉语语用能力的构成与评估 被引量：9

16

作者 余光武 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期49-54,共6页

汉语语用能力是指操汉语者正确理解和使用汉语的技术和能力,他决定了一个人汉语语言能力的实际表现。汉语语用能力的构成涉及到语篇、语体、言语行为、言外之意、礼貌、修辞等六个方面的理解与运用。围绕这六个方面,可以有序开展汉语语... 汉语语用能力是指操汉语者正确理解和使用汉语的技术和能力,他决定了一个人汉语语言能力的实际表现。汉语语用能力的构成涉及到语篇、语体、言语行为、言外之意、礼貌、修辞等六个方面的理解与运用。围绕这六个方面,可以有序开展汉语语用能力评估量表的制定及相关的描述语库建设。重要的是,语用能力的评估不应只针对非汉语母语者,汉语母语者的语用能力评估对推动我国国民语言能力建设也非常重要。 展开更多

关键词 语用能力 语言能力 言语障碍 描述语库 量表

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东亚地区的语言及其文化价值 被引量：3

17

作者 孙宏开 《暨南学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第9期1-13,共13页

东亚地区的语言极其复杂,根据传统分类,大体分为汉藏、南亚、南岛3大板块。下位又可分为汉、藏缅、苗瑶、侗台、南岛、越芒、孟高棉等相关语族。他们之间的发生学关系错综复杂。本文拟根据史前人类学和考古学资料,梳理东亚地区早期人类... 东亚地区的语言极其复杂,根据传统分类,大体分为汉藏、南亚、南岛3大板块。下位又可分为汉、藏缅、苗瑶、侗台、南岛、越芒、孟高棉等相关语族。他们之间的发生学关系错综复杂。本文拟根据史前人类学和考古学资料,梳理东亚地区早期人类活动及文化遗迹,探讨与现今东亚地区语言大体的格局及其可能的渊源关系。以求教于学术界,并引起讨论。 展开更多

关键词 东亚地区 史前文化 汉藏语系 发生学关系

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人脑如何学习新的语言规则 被引量：1

18

作者 耿立波 杨丽 +1 位作者 方娇艳 杨亦鸣 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2021年第5期27-37,62,共12页

成人大脑究竟能否掌握新的语言规则,是语言学习研究领域一直存在争议的问题。习得年龄、输入量和相似性,哪个才是影响语言规则学习的重要因素?学界始终没有统一的结论。该文以成年汉语母语者为研究对象,基于小数据的人工语法学习(artifi... 成人大脑究竟能否掌握新的语言规则,是语言学习研究领域一直存在争议的问题。习得年龄、输入量和相似性,哪个才是影响语言规则学习的重要因素?学界始终没有统一的结论。该文以成年汉语母语者为研究对象,基于小数据的人工语法学习(artificial grammar learning, AGL)范式设计实验,采用跟踪调查和事件相关电位技术,探讨在高/低输入量条件下,人脑加工与汉语相似程度不等的三种句法结构时的神经机制。结果发现,成人可以在小数据学习范式下,运用无监督学习方法掌握新的语言规则;人脑可以基于少量的规则输入习得多种人工语法规则,并表现出趋近于母语加工的自动加工模式;人脑通过竞争的方式习得新的语言规则。该研究丰富了AGL范式下的语言学习理论,并可以对自然语言处理相关研究提供一些启示。 展开更多

关键词 人工语法 小数据 无监督学习 输入量 事件相关电位技术

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4-6岁儿童言语理解中世界知识运用能力的发展 被引量：2

19

作者 赵鸣 黄莹莹 刘涛 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期202-208,共7页

以90名4-6岁学前儿童作为研究对象,考察了这一年龄段儿童在言语理解中对世界知识的运用能力及其发展特点。实验要求被试确定测试句中代词TA的回指名词,该回指名词需要被试依据相关的世界知识进行判断。实验发现:(1)4-6岁儿童在言语理解... 以90名4-6岁学前儿童作为研究对象,考察了这一年龄段儿童在言语理解中对世界知识的运用能力及其发展特点。实验要求被试确定测试句中代词TA的回指名词,该回指名词需要被试依据相关的世界知识进行判断。实验发现:(1)4-6岁儿童在言语理解中对于世界知识的运用能力随年龄的增长而不断提高。(2)4岁组儿童对世界知识的运用能力水平较低,与其他两组儿童相比存在较显著的差异性;5岁组和6岁组儿童对世界知识的运用能力差异较小。(3)儿童在言语理解中对于不同类型的世界知识的运用能力存在显著性差异。与对现实生活相关的世界知识的运用能力相比,各组儿童对童话语境相关的世界知识的运用能力更为灵活。这一差异性在4-5岁组儿童表现得更为显著。 展开更多

关键词 4-6岁儿童 世界知识 运用能力 发展特点.

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融合知识的多目标词联合框架语义分析模型

20

作者 陈旭东 郑策 常宝宝 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2024年第8期25-33,共9页

框架语义分析任务是自然语言处理领域的一项基础性任务。先前的研究工作大多针对单目标词进行模型设计,无法一次性完成多个目标词的框架语义结构提取。该文提出一个面向多目标的框架语义分析模型,实现对多目标词的联合预测。该模型对框... 框架语义分析任务是自然语言处理领域的一项基础性任务。先前的研究工作大多针对单目标词进行模型设计,无法一次性完成多个目标词的框架语义结构提取。该文提出一个面向多目标的框架语义分析模型,实现对多目标词的联合预测。该模型对框架语义分析的各项子任务进行交互性建模,实现子任务间的双向交互。此外,该文利用关系图网络对框架关系信息进行编码,将其作为框架语义学知识融入模型中。实验表明,该文模型在不借助额外语料的情况下相比之前模型都有不同程度的提高。消融实验证明了该文模型设计的有效性。此外,该文分析了模型目前存在的局限性以及未来的改进方向。 展开更多

关键词 框架语义分析 框架网络

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