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题名落实“三融”战略赋能职业教育高质量发展
被引量：24
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作者
王振洪
惠朝阳
田宏忠
尹二军
郑绍忠
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机构
金华职业技术学院党委
陕西工业职业技术学院党委
北京劳动保障职业学院
许昌职业技术学院党委
兰州资源环境职业技术大学党委
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第12期5-14,共10页
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文摘
聚力产、科、教深化现代职业教育体系建设金华职业技术学院党委书记王振洪《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(下文简称《意见》)的出台是职业教育战线贯彻落实党的二十大精神和国家战略要求的重要举措。《意见》深入诠释了职业教育类型发展的核心理念,指明了现代职教体系建设的方向,部署了现代职教体系建设改革的战略任务与重点工作,关于产业、科技、教育的融合协同与一体化发展这一逻辑主线更加清晰。这是党的二十大精神在现代职教体系建设上的集中体现,标志着我国现代职教体系建设正迈入新的发展阶段,需要广大职教战线同仁深化认知、深刻把握、深入实践。
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关键词
现代职教体系建设
金华职业技术学院
《意见》
逻辑主线
深化认知
深入实践
融合协同
一体化
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名后现代视角下的高职精品课程建设
被引量：4
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作者
张玉欣
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机构
许昌职业技术学院党委
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出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第5期19-20,共2页
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文摘
后现代主义针对现行课程领域内的弊端而强调课程的动态性、开放性、多元性、关联性和反思性等,这些理念同我国高职精品课程的建设有着天然的联系和内在的通达性。在后现代主义的指导下,我国高职精品课程应以就业为导向开发动态的课程体系,以社会为背景开发丰富多样的课程资源,以实训基地为依托树立开放的社会服务观,以信息技术为手段建立丰富的课程网络资源,以反馈为机制优化精品课程建设。
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关键词
后现代课程观
基本特征
高职
精品课程
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论基于“不言之教”德育方法论的高校德育工作
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作者
张玉欣
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机构
许昌职业技术学院党委
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出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第18期38-40,共3页
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文摘
德育的本质是实现被教育者悟性认识的提升和精神境界的提高,因此,德育的基本方法就决不能是灌输和说教,而只能是通过一种潜移默化的"不言之教"来推进德育工作。在具体实践中,搞好德育工作的要抓住两个要点:第一,以校园文化建设为切入点,推进德育工作;第二,以师德建设为保障,推进德育工作。
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关键词
德育
校园文化建设
师德建设
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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