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题名高职校园普通话的人文教育功能初探
被引量：10
- 1
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作者
张晓慧
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机构
河南许昌职业技术学院人文艺术教育系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第14期139-140,共2页
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文摘
本文从高职人文教育的目的和宗旨、普通话自身的优势与校园文明建设，以及高职生心理特点的角度，揭示了校园普通话所蕴含的人文教育潜质，提出了推广校园普通话是对高职生进行人文教育的一条有效途径。
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关键词
校园普通话
人文教育
高职教育
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名庄子是中国“梦象艺术”的创始人
被引量：6
- 2
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作者
张兰花
白本松
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机构
许昌职业技术学院人文系
河南大学文学院
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出处
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2005年第4期190-194,共5页
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文摘
在中国梦文化发展史上,梦描写经历了由带神学性质的梦象纪实到主观情感自由创设的梦文学之跨越式飞跃。在这一发展过程中,庄子对“梦象艺术”的开创是其转变的关键。庄子“以梦为文”,拉开了中国梦文学发展的序幕,在梦文学史上占有极其重要的地位。庄子是中国“梦象艺术”的创始人。
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关键词
庄子
梦象艺术
开创性
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分类号
I207.6
[文学—中国文学]
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题名试论高职院校艺术设计专业教学改革
被引量：6
- 3
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作者
毛根廷
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机构
许昌职业技术学院人文艺术教育系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第2期104-105,共2页
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文摘
艺术设计教学是高职教学内容中的重要组成部分,但目前实际教学属于薄弱的部分。运用包括正确认识艺术设计教学的作用,重视教育教学研究,培养高职教师自身各方面素养等较为有效的方法,可以加强艺术设计教学,提高艺术课程教学质量。文章尝试对高职艺术设计教学改革的专业设置、教学模式、课程体系设计、教学方法、教学手段以及教学途径等方面进行探索,初步探讨如何提高高等职业教育的质量,使高职教育更有效地服务于国家经济建设。
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关键词
高职院校
艺术设计
教学改革
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“后校本”时期传统文化教育的正确打开方式
被引量：1
- 4
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作者
张晓慧
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机构
许昌职业技术学院人文教育系
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出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第6期82-85,共4页
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文摘
＂后校本＂时期传统文化教育内容的散在化及师资配置＂非学科＂化的叠加,致使传统文化教育方式的僵化状态加剧,教学效果弱化,发展无力。打破当前传统文化教育僵局,应在教育内容上聚焦于学生生于斯长于斯的＂根亲文化＂,在师资配置上摒弃＂临时编队＂,坚持教师专设。基于＂根亲文化＂的课程内容整合以价值融通为核心观照,以现实遗存为内涵坐标。选任与赋权,输出与增＂负＂,社会综合实践是专师培养的有效路径。
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关键词
传统文化教育
校本课程
“根亲文化”
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名运用科学发展观理念建设高职艺术学科
- 5
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作者
刘一先
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机构
许昌职业技术学院人文艺术教育系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第15期66-67,共2页
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文摘
科学发展观是一个全新的发展理念，把这种发展理念运用到高等职业教育艺术学科建设中有着十分重要的意义。文章针对目前高等职业教育艺术学科的发展现状，在科学发展观的引领下，对高等职业教育艺术学科建设提出了几点建议：构建多元化的学科目标，整合学科内容，综合现有的学科结构，创新合理的学科空间。
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关键词
科学发展观
高等职业教育
艺术学科
学科建设
学科目标
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分类号
J-4
[艺术]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名关于艺术生的培养目标和专业方向的思考
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作者
李蕊
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机构
许昌职业技术学院人文艺术教育系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第35期185-186,共2页
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文摘
为了提高艺术生的就业率，必须不失时机地调整战略，确立科学、准确的培养目标，增加专业方向和“花色品种”，并且逐步确立“以学生为本”的办学观、发展现。
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关键词
培养目标
以人为本
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分类号
G648
[文化科学—高等教育学]
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题名浅论多元文化中的民族音乐教育
被引量：5
- 7
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作者
田玲
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机构
许昌职业技术学院人文艺术教育系
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出处
《电影评介》
北大核心
2008年第7期88-89,共2页
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文摘
当前,多元音乐文化已经成为现代普通音乐教育观念的国际潮流。根据我国的国情和音乐教育的实际现状,吸取一切外来音乐教育思想,逐步建立起符合中国国情、具有中国特色并与国际潮流同步的教育体系,是我们音乐教育工作者义不容辞的责任。面对多元音乐文化教育这一国际音乐教育潮流,探讨发展我国现代民族音乐教育应持的基本观点和态度。
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关键词
多元文化
世界文化的交流
民族音乐
现代音乐教育观
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分类号
J607
[艺术—音乐]
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题名谈歌唱艺术的音声润饰
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作者
赵毅
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机构
许昌职业技术学院艺术系
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出处
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2004年第5期176-177,共2页
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文摘
美妙动听的歌声是歌唱的灵魂,它的获得需要许多先决条件。歌唱的声音是可以润饰美化的,经过润饰的 歌声会更具艺术之美。歌唱艺术的音声润饰主要通过发声的美化、音色的润饰,歌声力度的控制以及演唱者综合素 质的提高等去实现。同时,歌声的润饰美化需要在长期的歌唱实践中去观察听辨、体验矫正和充实完善。
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关键词
润饰
音色
力度
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Keywords
polish
timbre
dynamics
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分类号
J616.2
[艺术—音乐]
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题名高职院校应用写作教学低效的原因与对策分析
被引量：47
- 9
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作者
王培红
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机构
许昌职业技术学院人文艺术教育系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第18期174-175,共2页
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文摘
当前，在应用写作教学实践中，普遍存在着教学费时长、效率低的现象。为改变应用写作教学低效的状况，文章在分析应用写作教学低效原因的基础上，提出了走出应用写作教学低谷的对策，并构建新的高职院校应用写作教学体系。
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关键词
应用写作教学
低效
原因
对策
高职院校
教学模式
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分类号
H152.3
[语言文字—汉语]
H193.6
[语言文字—汉语]
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题名高职高专院校体育教师信息素养提升策略研究
被引量：16
- 10
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作者
于爱华
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机构
许昌职业技术学院人文教育系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014年第6期127-129,134,共4页
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文摘
提高高职高专院校体育教师信息素养是高校体育适应信息时代的需要。该文以高职高专院校信息化现状、教师信息素养现状和基本要求为切入点,对高职高专院校体育教师信息素养提高的必要性和可行性进行分析,明确提高高职高专院校体育教师信息素养的重要性,并提出了一些提高体育教师信息素养的方法和策略。
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关键词
高职高专
体育教师
信息素养
课堂教育
现代教育技术
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Keywords
Higher Vocational School
PE Teachers
Information Literacy
Classrooms Education
Modem Education Technology
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名钢琴集体课优点浅析
被引量：9
- 11
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作者
李蕊
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机构
许昌职业技术学院人文艺术教育系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2005年第35期125-127,共3页
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文摘
目前,在钢琴课程中引入集体课这一教学机制,应该说其目的主要在于缓解由于扩大招生而引起的教、学比例失调的矛盾,使钢琴教师能从"一对一"授课这种低效率形式所引起的教学工作量不堪重负的窘境中部分地解放出来,而且使学生走出封闭的琴房,在一个集体的环境中学习交流,努力体现学生的主体作用,激发了他们的学习兴趣.
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关键词
钢琴
集体课
优点
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分类号
G645.15
[文化科学—高等教育学]
J624.1
[艺术—音乐]
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题名论美育与人的和谐发展及人格完善
被引量：3
- 12
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作者
李高杰
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机构
河南许昌职业技术学院人文艺术教育系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第6期17-19,共3页
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文摘
美育对提高人的素质、塑造完美人格、实现人的全面发展有着特殊的作用。本文主要从人的心理结构的完善、精神世界的净化、智能的开发等方面来说明美育的作用。
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关键词
美育
完美人格
精神建构
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名传统音乐的文化审美意韵
被引量：1
- 13
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作者
李蕊
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机构
河南省许昌职业技术学院人文艺术教育系
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出处
《音乐创作》
北大核心
2011年第1期156-157,共2页
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文摘
在中国的文化精神中，通变论的整体思维、人为旨归的人本精神、自给自足的综合观念、中庸之道的终极理念等，均在中国音乐的形态特征、行为特征和审美构成中得到折射。本文以中国传统文化为基点，从音乐的审美特征及儒、道思想对传统音乐的影响等，论述了音乐在传统文化中的特殊地位及其文化质涵。
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关键词
传统音乐
审视
文化精神
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分类号
J605
[艺术—音乐]
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题名论王维山水田园诗的审美意境
被引量：2
- 14
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作者
邓丽娟
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机构
许昌职业技术学院人文系
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出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2015年第2期135-136,共2页
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文摘
王维是盛唐时期山水田园诗派的杰出代表,他以清新淡远、空灵流动的诗风在诗坛上独树一帜,其诗通过空美幽寂的禅意营造了物我相融的意境和相融相谐的禅趣。王维山水田园诗有着诗中有画、幽寂静谧、禅意盎然、朴素清丽的艺术特征,对后世山水田园诗创作产生了深远影响。意境是诗人的主观情感和诗歌所反映的客观物象的完美统一,也是中国传统美学的核心范畴。从审美意境出发探究王维山水田园诗的特点,以求对王维山水田园诗有更深刻的认识。
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关键词
王维
山水田园诗
审美意境
禅理
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分类号
I22
[文学—中国文学]
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题名浅议高职语言教学与现代化背景下的语言革命
- 15
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作者
李芳芳
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机构
许昌职业技术学院人文艺术教育系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第6期114-115,共2页
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文摘
汉语随着时代的变化、发展而不断变革着，汉语的词汇被信息时代注入了大量的新鲜血液。因此，高职语言教学不能只沿袭旧框，要把握现代化背号下语言革命的脉搏，及时把新的词汇信息传授给学生。只有这样，培养出来的专业型技术人才才能满足信息时代的需求。
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关键词
高职院校
语言教学
现代化背景
语言革命
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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