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中学美术教育中非智力因素对培养创造性思维的作用被引量：1: 1; 作者李慧《美与时代（创意）（上）》 2014年第4期127-128,共2页; 中学美术课程的开设,不是以训练美术技法为目的,而是以培养学生的审美情趣、创造性思维能力和想象力为最终目标。随着素质教育的深入开展,非智力因素的作用越来越受到重视,其中动机、情感、意志、性格对个体创造力的培养起着至关重要的... 展开更多; 关键词美术教育非智力因素创造性思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

促进中学生心理健康的美术教育方式探索被引量：1: 2; 作者王琳琳《美与时代（美学）（下）》 2015年第4期135-136,共2页; 中学阶段是学生心理发展的关键时期,学生由于心理、生理发育不成熟,以致面临心理压力时不知该如何调节,因此如何对学生进行心理疏导已经成为很多教育工作者研究的方向。由于中学生大部分时间都在学校度过,在学科教学中渗透心理健康教育... 展开更多; 关键词中学生心理健康美术教育方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

用美与爱,浇铸阳光未来——浅谈体验式美术教学与市郊中学生心理疏导: 3; 作者李慧《美与时代（美学）（下）》 2015年第9期126-128,共3页; 心理教育是素质教育的重要组成部分,而美术教育对学生健康心理的养成具有不可替代的优势。通过色彩体验式教学打开反映学生心理的窗口,通过创意文化衫的体验式教学疏通心理,提供宣泄机会来缓解学生压力,并以此提高市郊学生与周围环境相... 展开更多; 关键词体验式美术教学市郊中学生心理疏导; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中学美术教育中非智力因素对培养创造性思维的作用	李慧	《美与时代（创意）（上）》	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	促进中学生心理健康的美术教育方式探索	王琳琳	《美与时代（美学）（下）》	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	用美与爱,浇铸阳光未来——浅谈体验式美术教学与市郊中学生心理疏导	李慧	《美与时代（美学）（下）》	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料