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智能教育系统的总体架构及区域实践模式研究被引量：24: 1; 作者刘邦奇袁婷婷《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第3期103-112,共10页; 推进智能教育,关键要准确把握其本质,做好智能教育的顶层设计。通过归纳和比较分析,可以明确智能教育的内涵,并发现:智能教育是以智能技术作为环境与工具,推动人才培养模式和教学方法变革的新型教育模式。智能教育系统总体架构由智能基... 展开更多; 关键词智能教育智能技术总体架构区域应用实践模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向区域教育治理的学生画像研究被引量：18: 2; 作者薛耀锋曾志通 +1 位作者王亚飞董晶晶《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第3期62-68,共7页; 为全面提高区域教育治理现代化水平,促进区域义务教育发展,从区域学生发展质量视角出发,提出了区域教育治理现代化、区域学生发展质量与区域义务教育发展质量的逻辑关联,并以区域学生发展质量评价为依据,设计了面向区域教育治理的学生画... 展开更多; 关键词教育治理现代化大数据学生画像教育决策义务教育发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

新一代智慧课堂:概念、平台及体系架构被引量：110: 3; 作者吴晓如刘邦奇 +1 位作者袁婷婷 ① 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期81-88,共8页; 随着智能化时代的到来,智能信息技术与教育教学的融合不断加深,新课程改革和学科核心素养培养深入发展,智慧课堂迎来升级发展新机遇。该文在继承已有智慧课堂理论与实践成果的基础上,提出新一代智慧课堂的定义及内涵,从系统服务理念、... 展开更多; 关键词新一代智慧课堂智能化服务平台教室智能平台学科核心素养体系架构; 在线阅读下载PDF 职称材料