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浅谈编写艺术英语教材的依据与方略
被引量：
5
1
作者
何友
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第S2期153-156,共4页
教材是实现教学大纲的重要保证。大学艺术英语教材的编写不仅要突出语言内在的科学性,更要结合艺术类专业学生的特点,采用交际大纲设计方法及体裁教学法,使得艺术英语教材不断完善,更好地服务于艺术专业的英语教学。
关键词
英语教学
艺术专业
艺术英语教材
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职称材料
澄怀味象——论中国电影受众审美鉴赏特质
被引量：
4
2
作者
吕益都
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2006年第5期45-49,共5页
电影文本与电影受众之间的关系,是一种审美的知音关系。中国电影受众对作品的期待与认同,接受与喜爱,往往体现了深层的民族性的文化意蕴。正是特定的民族文化心理与审美鉴赏方式决定了对作品内涵的价值取向,也进而会影响到电影文本创作...
电影文本与电影受众之间的关系,是一种审美的知音关系。中国电影受众对作品的期待与认同,接受与喜爱,往往体现了深层的民族性的文化意蕴。正是特定的民族文化心理与审美鉴赏方式决定了对作品内涵的价值取向,也进而会影响到电影文本创作的方向。本文试图以中国古典审美论中的“澄怀味象”这一命题,来解释中国电影文本与受众之间特殊的审美知音关系。
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关键词
澄怀味象
中国电影受众
角色效应
民族性体认
传统审美心理结构
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职称材料
题名
浅谈编写艺术英语教材的依据与方略
被引量：
5
1
作者
何友
机构
解放军艺术学院军事文艺研究所
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第S2期153-156,共4页
文摘
教材是实现教学大纲的重要保证。大学艺术英语教材的编写不仅要突出语言内在的科学性,更要结合艺术类专业学生的特点,采用交际大纲设计方法及体裁教学法,使得艺术英语教材不断完善,更好地服务于艺术专业的英语教学。
关键词
英语教学
艺术专业
艺术英语教材
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
澄怀味象——论中国电影受众审美鉴赏特质
被引量：
4
2
作者
吕益都
机构
解放军艺术学院军事文艺研究所
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2006年第5期45-49,共5页
文摘
电影文本与电影受众之间的关系,是一种审美的知音关系。中国电影受众对作品的期待与认同,接受与喜爱,往往体现了深层的民族性的文化意蕴。正是特定的民族文化心理与审美鉴赏方式决定了对作品内涵的价值取向,也进而会影响到电影文本创作的方向。本文试图以中国古典审美论中的“澄怀味象”这一命题,来解释中国电影文本与受众之间特殊的审美知音关系。
关键词
澄怀味象
中国电影受众
角色效应
民族性体认
传统审美心理结构
分类号
J901 [艺术—电影电视艺术]
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出处
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1
浅谈编写艺术英语教材的依据与方略
何友
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2010
5
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职称材料
2
澄怀味象——论中国电影受众审美鉴赏特质
吕益都
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2006
4
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