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健康教育对股骨颈骨折患者焦虑、抑郁情绪的影响
1
作者
张玥
计惠民
+3 位作者
高德彰
吴光煜
陈静
唐顺玲
《解放军护理杂志》
1999年第4期9-11,共3页
目的：探讨健康教育对股骨颈骨折患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法：采用类实验性的前测验和后测验设计类型，将60例股骨颈骨折患者分为实验组与对照组，对照组接受临床常规治疗与护理；实验组除接受临床常规治疗与护理外，还接受研究者...
目的：探讨健康教育对股骨颈骨折患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法：采用类实验性的前测验和后测验设计类型，将60例股骨颈骨折患者分为实验组与对照组，对照组接受临床常规治疗与护理；实验组除接受临床常规治疗与护理外，还接受研究者的院内教育，教育策略包括个体化指导、知识手册、演示与反演示、教育家庭重要成员。运用状态一特质焦虑是表（STAI）、流调中心用抑郁量表（CES－D）对教育前后股骨颈骨折患者的焦虑、抑郁情绪进行评定。结果：教育后不同时段实验组与对照组相比，其焦虑、抑郁均值明显降低，两组焦虑、抑郁均值的差异都有统计学意义。结论；健康教育是一项改善患者心理状态的行之有效的措施。
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关键词
健康教育
股骨颈骨折
患者
抑郁情绪
特质焦虑
对照组
常规治疗
教育策略
结论
演示
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题名
健康教育对股骨颈骨折患者焦虑、抑郁情绪的影响
1
作者
张玥
计惠民
高德彰
吴光煜
陈静
唐顺玲
机构
解放军石家庄医高专专护教研室
北京
医
科大学
护
理系
积水潭
医
院
护
理部
北京
医
科大学第三附属
医
院骨科
出处
《解放军护理杂志》
1999年第4期9-11,共3页
文摘
目的：探讨健康教育对股骨颈骨折患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法：采用类实验性的前测验和后测验设计类型，将60例股骨颈骨折患者分为实验组与对照组，对照组接受临床常规治疗与护理；实验组除接受临床常规治疗与护理外，还接受研究者的院内教育，教育策略包括个体化指导、知识手册、演示与反演示、教育家庭重要成员。运用状态一特质焦虑是表（STAI）、流调中心用抑郁量表（CES－D）对教育前后股骨颈骨折患者的焦虑、抑郁情绪进行评定。结果：教育后不同时段实验组与对照组相比，其焦虑、抑郁均值明显降低，两组焦虑、抑郁均值的差异都有统计学意义。结论；健康教育是一项改善患者心理状态的行之有效的措施。
关键词
健康教育
股骨颈骨折
患者
抑郁情绪
特质焦虑
对照组
常规治疗
教育策略
结论
演示
Keywords
health education
femoral neck fracture
anxiety
depression
分类号
R683 [医药卫生—骨科学]
R749 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
健康教育对股骨颈骨折患者焦虑、抑郁情绪的影响
张玥
计惠民
高德彰
吴光煜
陈静
唐顺玲
《解放军护理杂志》
1999
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