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美、英、澳护理学本科专业认证程序的比较研究
1
作者
孟萌
焦卫红
姜安丽
《中国护理管理》
2012年第11期39-41,共3页
护理学专业认证是以护理学专业为对象,依据认证标准,利用可行的评估手段,通过定性或定量分析,对护理学专业教育进行价值判断,以确定目前以及在持续的时间内是否达到最基本质量要求的外部质量评价过程。其主要是对办学宗旨及目标、资源...
护理学专业认证是以护理学专业为对象,依据认证标准,利用可行的评估手段,通过定性或定量分析,对护理学专业教育进行价值判断,以确定目前以及在持续的时间内是否达到最基本质量要求的外部质量评价过程。其主要是对办学宗旨及目标、资源、师生和人才培养目标等的评价[1],已成为保证护理学专业教育质量的重要方法之一。目前,美、英、澳等国都已成立了相应的护理学专业认证组织,
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关键词
护理学专业
认证程序
本科专业
外部质量评价
人才培养目标
专业认证
认证标准
定量分析
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职称材料
题名
美、英、澳护理学本科专业认证程序的比较研究
1
作者
孟萌
焦卫红
姜安丽
机构
解放军总参谋部总医院护理部
第二军医大学
护理
学院
出处
《中国护理管理》
2012年第11期39-41,共3页
文摘
护理学专业认证是以护理学专业为对象,依据认证标准,利用可行的评估手段,通过定性或定量分析,对护理学专业教育进行价值判断,以确定目前以及在持续的时间内是否达到最基本质量要求的外部质量评价过程。其主要是对办学宗旨及目标、资源、师生和人才培养目标等的评价[1],已成为保证护理学专业教育质量的重要方法之一。目前,美、英、澳等国都已成立了相应的护理学专业认证组织,
关键词
护理学专业
认证程序
本科专业
外部质量评价
人才培养目标
专业认证
认证标准
定量分析
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
美、英、澳护理学本科专业认证程序的比较研究
孟萌
焦卫红
姜安丽
《中国护理管理》
2012
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