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免费师范生教师职业认同及其影响因素研究
被引量：
69
1
作者
封子奇
姜宇
+1 位作者
杜艳婷
高钦
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第7期69-75,共7页
本研究采用问卷法对北京师范大学198名免费师范生的教师职业认同及其影响因素进行了调查分析,结果发现:一、免费师范生群体更重视成就实现、兴趣性格和家庭维护等职业价值观;二、免费师范生的职业认同较高,且受到政策和重要他人两个外...
本研究采用问卷法对北京师范大学198名免费师范生的教师职业认同及其影响因素进行了调查分析,结果发现:一、免费师范生群体更重视成就实现、兴趣性格和家庭维护等职业价值观;二、免费师范生的职业认同较高,且受到政策和重要他人两个外部因素的影响,而社会促进的价值观有利于其教师职业认同的促进。根据研究结果,为免费师范生教师职业认同的培养提供了如下几点参考建议:一、重视角色榜样的力量;二、鼓励师范生从低年级开始参加教学类实践活动;三、国家和学校应注重政策的推行与解释,并大力培养师范生正确的价值观。
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关键词
免费师范生
教师职业认同
职业价值观
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题名
免费师范生教师职业认同及其影响因素研究
被引量：
69
1
作者
封子奇
姜宇
杜艳婷
高钦
机构
北京师范大学心理
学院
解放军后勤指挥学院后勤政工系
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第7期69-75,共7页
文摘
本研究采用问卷法对北京师范大学198名免费师范生的教师职业认同及其影响因素进行了调查分析,结果发现:一、免费师范生群体更重视成就实现、兴趣性格和家庭维护等职业价值观;二、免费师范生的职业认同较高,且受到政策和重要他人两个外部因素的影响,而社会促进的价值观有利于其教师职业认同的促进。根据研究结果,为免费师范生教师职业认同的培养提供了如下几点参考建议:一、重视角色榜样的力量;二、鼓励师范生从低年级开始参加教学类实践活动;三、国家和学校应注重政策的推行与解释,并大力培养师范生正确的价值观。
关键词
免费师范生
教师职业认同
职业价值观
Keywords
students with free tuition
teaching professional identity
work value
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
免费师范生教师职业认同及其影响因素研究
封子奇
姜宇
杜艳婷
高钦
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010
69
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