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文化传统与课程
被引量：
3
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作者
张维忠
薛荣
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1997年第3期64-69,共6页
文化传统与课程相互联系、相互制约。文化传统往往决定着课程的价值取向，影响着人们对课程内容的选择与组织，而课程则具有保存、传递、活化与选择、整理和丰富文化传统的功能。对我国目前课程建设进行文化学意义上的反思表明，如何处...
文化传统与课程相互联系、相互制约。文化传统往往决定着课程的价值取向，影响着人们对课程内容的选择与组织，而课程则具有保存、传递、活化与选择、整理和丰富文化传统的功能。对我国目前课程建设进行文化学意义上的反思表明，如何处理好文化传统与课程之间的关系将是迎接新世纪挑战。
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关键词
文化传统
课程
反思
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题名
文化传统与课程
被引量：
3
1
作者
张维忠
薛荣
机构
西北师范大学教育
科学
研究院
解放军兰州医学高等专科学校教研部
出处
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1997年第3期64-69,共6页
文摘
文化传统与课程相互联系、相互制约。文化传统往往决定着课程的价值取向，影响着人们对课程内容的选择与组织，而课程则具有保存、传递、活化与选择、整理和丰富文化传统的功能。对我国目前课程建设进行文化学意义上的反思表明，如何处理好文化传统与课程之间的关系将是迎接新世纪挑战。
关键词
文化传统
课程
反思
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
文化传统与课程
张维忠
薛荣
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1997
3
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