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运动教育模式的国际研究热点述评
被引量：
23
1
作者
张李强
汪晓赞
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2017年第2期93-100,共8页
对近年来关于SEM的国际文献进行梳理,得出SEM鼓励不同运动水平的学生以不同角色参与真实、丰富的比赛,体验运动乐趣、成功;教学活动以学生为中心,教师为主导,为学生提供自主发展的时空;利于学生体育学习兴趣与动机的激发、运动参与态度...
对近年来关于SEM的国际文献进行梳理,得出SEM鼓励不同运动水平的学生以不同角色参与真实、丰富的比赛,体验运动乐趣、成功;教学活动以学生为中心,教师为主导,为学生提供自主发展的时空;利于学生体育学习兴趣与动机的激发、运动参与态度、体能和技战术掌握、组织和社会能力等的发展。对我国学校体育教学提出启示:借鉴SEM的成功经验,构建本土化的体育教学模式;创设真实、丰富的比赛情景,给学生搭建自主发展的舞台;加强理论研究与实践问题结合,促进学校体育发展。
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关键词
学校体育
教育
SEM
全面发展
团队
乐趣
运动动机
运动参与
归属感
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题名
运动教育模式的国际研究热点述评
被引量：
23
1
作者
张李强
汪晓赞
机构
华东师范
大学
体育与
健康
学院
西藏民族大学体育与健康学院
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2017年第2期93-100,共8页
基金
国家社科基金(教育学)重点项目(ALA150010)
文摘
对近年来关于SEM的国际文献进行梳理,得出SEM鼓励不同运动水平的学生以不同角色参与真实、丰富的比赛,体验运动乐趣、成功;教学活动以学生为中心,教师为主导,为学生提供自主发展的时空;利于学生体育学习兴趣与动机的激发、运动参与态度、体能和技战术掌握、组织和社会能力等的发展。对我国学校体育教学提出启示:借鉴SEM的成功经验,构建本土化的体育教学模式;创设真实、丰富的比赛情景,给学生搭建自主发展的舞台;加强理论研究与实践问题结合,促进学校体育发展。
关键词
学校体育
教育
SEM
全面发展
团队
乐趣
运动动机
运动参与
归属感
Keywords
school sports
education
SEM
overall development
team
enjoyment
sport motivation
participation
sense of belonging
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
运动教育模式的国际研究热点述评
张李强
汪晓赞
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2017
23
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