期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
教师队伍建设:结构性改善的几点建议——西藏拉萨市基础教育教师专业发展现状调查及分析
1
作者
吕蕾
格桑次仁
《中小学管理》
北大核心
2010年第9期44-46,共3页
在对西藏拉萨中小学教师发展状况进行深入调研后，针对其中存在的一些问题提出改进建议：建议教师民族多元化：建议为年轻教师的专业成长提供更有力的支持：建议各方更加关注学历补偿后教师“所教非所学”的问题；中小学教师职称层次较...
在对西藏拉萨中小学教师发展状况进行深入调研后，针对其中存在的一些问题提出改进建议：建议教师民族多元化：建议为年轻教师的专业成长提供更有力的支持：建议各方更加关注学历补偿后教师“所教非所学”的问题；中小学教师职称层次较低，建议对县镇和农村教师给予一定倾斜。
展开更多
关键词
西藏教育
拉萨基础教育
教师发展
结构性改善
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
教师队伍建设:结构性改善的几点建议——西藏拉萨市基础教育教师专业发展现状调查及分析
1
作者
吕蕾
格桑次仁
机构
北京教育学院校长研修学院
西藏拉萨市城关区娘热小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2010年第9期44-46,共3页
文摘
在对西藏拉萨中小学教师发展状况进行深入调研后，针对其中存在的一些问题提出改进建议：建议教师民族多元化：建议为年轻教师的专业成长提供更有力的支持：建议各方更加关注学历补偿后教师“所教非所学”的问题；中小学教师职称层次较低，建议对县镇和农村教师给予一定倾斜。
关键词
西藏教育
拉萨基础教育
教师发展
结构性改善
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师队伍建设:结构性改善的几点建议——西藏拉萨市基础教育教师专业发展现状调查及分析
吕蕾
格桑次仁
《中小学管理》
北大核心
2010
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
