应用型本科院校实践教学管理体制与运行机制的探索与实践——以西安航空学院为例

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作者 曹国震 杨少斌 +2 位作者 曾立伟 张琛 沈哲 《西安航空学院学报》 2024年第3期83-88,共6页

结合学校的应用型办学定位及高素质应用型的人才培养目标,基于近年来学校在实践教学方面存在的主要问题,通过系统梳理现有资源,完成了对实践教学资源的优化整合。为保证实践教学有效运行,完善了实践教学平台科学运行评价机制,分类建立... 结合学校的应用型办学定位及高素质应用型的人才培养目标,基于近年来学校在实践教学方面存在的主要问题,通过系统梳理现有资源,完成了对实践教学资源的优化整合。为保证实践教学有效运行,完善了实践教学平台科学运行评价机制,分类建立了专业实验教学平台、工程能力训练平台、课外实践训练平台、校外实践创新平台等实践教学平台,强化了学生实践能力培养,对地方应用型本科院校实践教学运行管理的进行了有益的探索实践,具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 应用型本科院校 实践教学 人才培养 管理体制 运行机制

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航空特色应用型本科院校的学科建设路径研究与实践——以西安航空学院为例

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作者 毕杨 刘坤 +1 位作者 张琦 杜鹃 《西安航空学院学报》 2025年第1期74-78,共5页

以西安航空学院为例,对其应用型本科院校学科建设存在的问题进行梳理分析,并据此提出和践行了确定学科建设目标,制定学科建设规划;强化优势学科和特色学科建设;构建科研平台,提升创新能力;目标导向建设团队,高标准遴选学科带头人等学科... 以西安航空学院为例,对其应用型本科院校学科建设存在的问题进行梳理分析,并据此提出和践行了确定学科建设目标,制定学科建设规划;强化优势学科和特色学科建设;构建科研平台,提升创新能力;目标导向建设团队,高标准遴选学科带头人等学科建设路径,取得了较好的效果,以期能为应用型高校的学科建设发展提供参考。 展开更多

关键词 应用型高校 学科建设 航空特色

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基于U3D和kinect1.0月光下舞蹈互动游戏的设计与实现 被引量：5

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作者 王涛 高贤强 《西安航空学院学报》 2017年第1期68-72,共5页

传统的游戏设备缺乏躯体活动,体感设备kinect的出现解决了这一问题。通过kinect1.0制作体感识别模块KinectSuperMario;通过untiy3D中U2D制作"月光下舞蹈的游戏"模块MoonLight;通过体感识别模块发送系统键盘和鼠标消息对游戏... 传统的游戏设备缺乏躯体活动,体感设备kinect的出现解决了这一问题。通过kinect1.0制作体感识别模块KinectSuperMario;通过untiy3D中U2D制作"月光下舞蹈的游戏"模块MoonLight;通过体感识别模块发送系统键盘和鼠标消息对游戏进行控制,阐释了"月光下舞蹈的游戏"模块功能、环境需求、游戏的开发流程、测试结果等。 展开更多

关键词 体感设备 KINECT UNITY3D 月光下舞蹈的游戏

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一种通用机载数据总线测试系统设计方法 被引量：1

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作者 彭寒 曹国震 +2 位作者 吴晓葵 李川 张少应 《电子设计工程》 2018年第12期20-25,共6页

以当前机载数据总线的异构性、综合化的趋势为背景,针对各种专用型总线测试系统缺乏通用性和可扩展性的局限,提出了一种通用的机载数据总线测试系统的设计方法,采用一种通用架构隐藏了不同机载总线测试系统的底层实现细节,将机载总线测... 以当前机载数据总线的异构性、综合化的趋势为背景,针对各种专用型总线测试系统缺乏通用性和可扩展性的局限,提出了一种通用的机载数据总线测试系统的设计方法,采用一种通用架构隐藏了不同机载总线测试系统的底层实现细节,将机载总线测试系统的共性流程抽象为通用实现层,从而增强了总线测试系统的通用性和可扩展性。采用几个典型的机载总线测试系统对本文所提出的通用架构进行了验证。实验结果表明,抽象层设计对总线测试系统的累计传输时延不超过2 ms,能够满足各种总线测试系统的测试需求。 展开更多

关键词 机载总线 激励器 总线测试 通用性设计

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应用型本科高校在线开放课程建设研究 被引量：7

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作者 张俊溪 米国际 《西安航空学院学报》 2019年第2期93-96,共4页

随着计算机技术、大数据技术及移动终端等信息技术的快速发展,教育教学手段也随之发生了新的变革。以慕课(MOOC)为代表的大规模在线开放课程的建设成为信息化教学改革的主要支撑手段。通过明确在线开放课程的基本内涵、区分精品课和精... 随着计算机技术、大数据技术及移动终端等信息技术的快速发展,教育教学手段也随之发生了新的变革。以慕课(MOOC)为代表的大规模在线开放课程的建设成为信息化教学改革的主要支撑手段。通过明确在线开放课程的基本内涵、区分精品课和精品资源共享课与在线开放课程,研究应用型本科高校在线开放课程的建设思路,用好慕课资源并服务于教学过程。 展开更多

关键词 在线开放课程 慕课 应用型本科 信息化教学改革

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近代园林体感互动游戏的设计与实现 被引量：1

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作者 王涛 《西安航空学院学报》 2018年第3期60-64,共5页

新一代Kinect2.0设备打破了传统体感设备统治市场(Kinect1.0,Leap Motion和PlayStation Move等)的格局,在人物识别的有效距离,精准度和处理速度等方面都有了质的提高。基于kinect2.0的体感游戏,以C#的WPF框架和kinect2.0互联来实现"... 新一代Kinect2.0设备打破了传统体感设备统治市场(Kinect1.0,Leap Motion和PlayStation Move等)的格局,在人物识别的有效距离,精准度和处理速度等方面都有了质的提高。基于kinect2.0的体感游戏,以C#的WPF框架和kinect2.0互联来实现"十九世纪近代园林体感互动游戏",为达到沉浸式的体验效果,从动画的3D艺术效果、kinect动作识别的灵活性以及游戏的流畅性等方面着手开发出一款完美的体感游戏。 展开更多

关键词 体感设备 kinect2.0 WPF 近代园林体感互动游戏

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Comp.B含能材料落锤冲击应力特性分析 被引量：1

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作者 屈雪蕊 《西安航空学院学报》 2021年第3期70-74,96,共6页

基于应变率相关Johnson-Cook本构模型,利用LS-DYNA非线性有限元软件对含能材料Comp.B炸药的冲击特性进行分析。通过落锤冲击加载模拟实验装置进行实验,并根据实验结果拟合Johnson-Cook本构模型的模型参数。在此基础上,对落锤质量为40 kg... 基于应变率相关Johnson-Cook本构模型,利用LS-DYNA非线性有限元软件对含能材料Comp.B炸药的冲击特性进行分析。通过落锤冲击加载模拟实验装置进行实验,并根据实验结果拟合Johnson-Cook本构模型的模型参数。在此基础上,对落锤质量为40 kg和400 kg,落高为1000 mm和1500 mm时Comp.B炸药药柱的应力随时间的变化关系进行模拟分析。结果表明:落锤质量相同落高不同时,应力-时间关系曲线变化趋势相似;落高相同落锤质量不同时,应力-时间关系曲线变化趋势不同。 展开更多

关键词 含能材料 落锤冲击 数值仿真

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光影视觉中灯具无线调光控制器市场分析与应用

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作者 王婷 张武军 《美术大观》 2014年第5期138-138,共1页

本文通过对灯具无线调光控制器用户的特征分析以及应用领域分析,指出光影视觉设计中无线调光控制器的重要作用以及外观造型和界面设计的重要性。

关键词 光影视觉 灯具调光控制器 光环境 用户体验

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机载分区操作系统形式化建模及验证研究

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作者 彭寒 曹国震 吴晓葵 《西安航空学院学报》 2018年第5期45-50,共6页

分析和总结了国内外在机载分区操作系统建模及验证方面的研究成果,指出了存在着验证工作不充分性、建模与验证方法单一性等问题;提出了从"设计后验证"到"Correct-by-Construct"、从规约模型到契约模型、组合运用多... 分析和总结了国内外在机载分区操作系统建模及验证方面的研究成果,指出了存在着验证工作不充分性、建模与验证方法单一性等问题;提出了从"设计后验证"到"Correct-by-Construct"、从规约模型到契约模型、组合运用多种形式化建模三种分区操作系统建模及验证的新思路,以期对未来研究者有所借鉴。 展开更多

关键词 分区操作系统 形式化方法 综合模块化航空电子架构 组合形式化方法

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基于“三螺旋”理论地方应用型本科高校大学生创新创业教育体系路径研究

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作者 张新鑫 周颖 《西安航空学院学报》 2023年第6期87-91,共5页

自创新创业教育全面开展以来,越来越多的大学生投身创新创业实践,但也面临社会连接程度弱,融资难,经验少,服务不到位,全方位、立体化协同共享生态尚未形成等困境。围绕高等教育“立德树人”根本任务,梳理构建多层三螺旋结构并论证其运... 自创新创业教育全面开展以来,越来越多的大学生投身创新创业实践,但也面临社会连接程度弱,融资难,经验少,服务不到位,全方位、立体化协同共享生态尚未形成等困境。围绕高等教育“立德树人”根本任务,梳理构建多层三螺旋结构并论证其运行机理,提出了优化培养方案、完善课程体系、建设师资队伍、拓展实践平台等实践路径,以期为地方应用本科高校的创新创业教育实践提供指导。 展开更多

关键词 “三螺旋”理论 地方应用型本科高校 创新创业教育体系

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基于直觉模糊层次分析法的学生认知能力综合评价

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作者 魏朝晖 骆紫燕 杜鹃 《西安航空学院学报》 2021年第5期88-96,共9页

科学合理地评价学生认知能力对开展个性化教学具有重要的意义。针对学生认知能力易受非智力因素影响,不易量化的问题,提出使用直觉模糊层次分析法评价学生认知能力。该方法以布卢姆认知理论为框架,从知识和认知历程两个维度构建学生认... 科学合理地评价学生认知能力对开展个性化教学具有重要的意义。针对学生认知能力易受非智力因素影响,不易量化的问题,提出使用直觉模糊层次分析法评价学生认知能力。该方法以布卢姆认知理论为框架,从知识和认知历程两个维度构建学生认知能力评价指标体系,采用直觉模糊法确定各指标权重,使用三角形隶属度函数模糊化测验成绩,以模糊综合评价确定学生认知能力的强弱。最后通过案例分析,该方法不仅可以评价学生的认知能力,还能为学生后期学习提供参考建议,说明该方法的有效性和可操作性。 展开更多

关键词 布卢姆教育目标分类 直觉模糊层次分析法 综合评价

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