期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
社会认知主义理论在网络化英语教学中的应用
被引量：
1
1
作者
杨玉明
邹冠军
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003年第S2期50-52,共3页
在计算机辅助语言教学的发展史上 ,影响最深的有三大教学理论 ,即结构主义、认知主义和社会认知主义。社会认知主义理论正确地阐明了语言教学、媒体和学习者之间的关系 ,对有效地利用网络资源进行语言教学具有重要的指导意义 。
关键词
网络化教学
英语教学改革
社会认知主义
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
社会认知主义理论在网络化英语教学中的应用
被引量：
1
1
作者
杨玉明
邹冠军
机构
西安空军工程大学外语系
出处
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003年第S2期50-52,共3页
文摘
在计算机辅助语言教学的发展史上 ,影响最深的有三大教学理论 ,即结构主义、认知主义和社会认知主义。社会认知主义理论正确地阐明了语言教学、媒体和学习者之间的关系 ,对有效地利用网络资源进行语言教学具有重要的指导意义 。
关键词
网络化教学
英语教学改革
社会认知主义
分类号
H319 [语言文字—英语]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
社会认知主义理论在网络化英语教学中的应用
杨玉明
邹冠军
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
