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光华大学校园文化研究被引量：2: 1; 作者李力《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第4期38-47,121,共10页; 作为中国近代高等教育史上具有重要影响的知名大学,光华大学在二十六年的办学历程中形成了极具特色的校园文化,发挥出显著的育人功能,培养出一大批卓越人才。光华经验表明:办学者要坚持将校园文化建设贯彻于办学实践活动的始终,须围绕... 展开更多; 关键词光华大学校园文化育人功能大学发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于Web的个性化教学模型的研究被引量：6: 2; 作者袁剑刘刚王文海《青岛科技大学学报（自然科学版）》 CAS 2007年第1期76-80,共5页; 为了使远程教学系统自动调整学习者的进度和内容,满足各类学习者的需要,提出一种基于Web的个性化远程教学模型。主要讨论了学生认知模型的构建,学生认知能力的评定,课程结构和基于模糊理论的知识表示和推理。模型从实现的角度提出了系... 展开更多; 关键词个性化教学认知学生模型模糊知识表示; 在线阅读下载PDF 职称材料

多校区大学数字化校园建设被引量：15: 3; 作者范莉莎刘刚《现代教育技术》 CSSCI 2006年第1期50-52,共3页; 近年来,高等教育快速发展,涌现出大批多校区大学,在多校区大学中实现数字化管理方式是目前正在摸索前进的课题。本文结合多校区大学的实际情况,提出了用数字化校园的理念及手段,解决多校区管理中的新问题,并给出了解决方案。; 关键词多校区大学数字化校园信息化管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

后现代课程观与我国课程实践被引量：3: 4; 作者陈晓云《安康学院学报》 2007年第1期103-105,109,共4页; 20世纪60年代诞生的后现代主义思潮促进了各个理论领域的变革,课程领域也不例外。在其影响下,出现了后现代课程观。美国著名课程论专家多尔在分析现代范式的基础上,以自组织为核心概念,形成了他的后现代课程理论框架。与现有的课程理论... 展开更多; 关键词后现代主义后现代课程观课程实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校基层学术组织建设与高素质创新人才培养: 5; 作者杨永革崔文顿《西安工程科技学院学报》 2005年第4期523-525,共3页; 从分析我国现行的大学基层学术组织与高素质创新人才培养的矛盾入手,提出了相应的关于基层学术组织的调整措施,以适应新时期高素质创新人才培养的需要.; 关键词高等院校基层学术组织人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名光华大学校园文化研究被引量：2: 1; 作者李力; 机构西安电子科技大学高等教育研究所; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第4期38-47,121,共10页; 基金 2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"中国近代大学校园文化之形态与功能研究:基于人才培养与大学发展的分析"(12YJC880041); 文摘作为中国近代高等教育史上具有重要影响的知名大学,光华大学在二十六年的办学历程中形成了极具特色的校园文化,发挥出显著的育人功能,培养出一大批卓越人才。光华经验表明:办学者要坚持将校园文化建设贯彻于办学实践活动的始终,须围绕精神、物质和师生行为方式三种形态来建设校园文化;大学校园文化的灵魂是以自由、民主、平等和自治为核心的大学精神;建设大学校园文化的根本宗旨在于育人,校园文化的所有表现形态都要紧密围绕育人来开展;需善于从中国传统文化中汲取优秀的思想资源,并在此基础上尽量融通中西文化;努力形成以先进的校长办学理念为源头,师生合作为关键,学生自治为根本途径的大学校园文化建设模式与运行机制。; 关键词光华大学校园文化育人功能大学发展; Keywords Guanghua University campus culture function of educating people university development; 分类号 G649.29 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于Web的个性化教学模型的研究被引量：6: 2; 作者袁剑刘刚王文海; 机构西安电子科技大学高等教育研究所; 出处《青岛科技大学学报（自然科学版）》 CAS 2007年第1期76-80,共5页; 文摘为了使远程教学系统自动调整学习者的进度和内容,满足各类学习者的需要,提出一种基于Web的个性化远程教学模型。主要讨论了学生认知模型的构建,学生认知能力的评定,课程结构和基于模糊理论的知识表示和推理。模型从实现的角度提出了系统的实施策略和方法。; 关键词个性化教学认知学生模型模糊知识表示; Keywords personalized teaching and learning model of student cognition expression of fuzzy knowledge.; 分类号 TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多校区大学数字化校园建设被引量：15: 3; 作者范莉莎刘刚; 机构西安电子科技大学高等教育研究所; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2006年第1期50-52,共3页; 文摘近年来,高等教育快速发展,涌现出大批多校区大学,在多校区大学中实现数字化管理方式是目前正在摸索前进的课题。本文结合多校区大学的实际情况,提出了用数字化校园的理念及手段,解决多校区管理中的新问题,并给出了解决方案。; 关键词多校区大学数字化校园信息化管理; Keywords Multi-campus University, Digital Campus, Informational Management; 分类号 G40-052.4 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名后现代课程观与我国课程实践被引量：3: 4; 作者陈晓云; 机构西安电子科技大学高等教育研究所; 出处《安康学院学报》 2007年第1期103-105,109,共4页; 文摘 20世纪60年代诞生的后现代主义思潮促进了各个理论领域的变革,课程领域也不例外。在其影响下,出现了后现代课程观。美国著名课程论专家多尔在分析现代范式的基础上,以自组织为核心概念,形成了他的后现代课程理论框架。与现有的课程理论相比,后现代课程观有五个特征:反对权威和去中心化;多元化和差异性;合作与交流;鼓励自我意识和创造性;强调平等关系。后现代课程观给我国的课程实践带来了诸多重要的启示。; 关键词后现代主义后现代课程观课程实践; Keywords post - modernistic poslznodem viewpoit of curriculum curriculum practice; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校基层学术组织建设与高素质创新人才培养: 5; 作者杨永革崔文顿; 机构西安工程科技学院党委宣传部西安电子科技大学高等教育研究所; 出处《西安工程科技学院学报》 2005年第4期523-525,共3页; 文摘从分析我国现行的大学基层学术组织与高素质创新人才培养的矛盾入手,提出了相应的关于基层学术组织的调整措施,以适应新时期高素质创新人才培养的需要.; 关键词高等院校基层学术组织人才培养; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	光华大学校园文化研究	李力	《高教发展与评估》 CSSCI	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于Web的个性化教学模型的研究	袁剑刘刚王文海	《青岛科技大学学报（自然科学版）》 CAS	2007	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	多校区大学数字化校园建设	范莉莎刘刚	《现代教育技术》 CSSCI	2006	15	在线阅读下载PDF 职称材料
4	后现代课程观与我国课程实践	陈晓云	《安康学院学报》	2007	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高校基层学术组织建设与高素质创新人才培养	杨永革崔文顿	《西安工程科技学院学报》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料