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研究生奖助体系改革的探索与实践——以西安电子科技大学为例被引量：5: 1; 作者史耀媛卢毅《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第3期54-58,共5页; 介绍了西安电子科技大学在研究生奖助体系改革中,明确激励创新导向、实施奖助分离政策,统筹校内外资源、分层分类动态资助等具有特色的制度设计,实现了研究生奖助政策的平稳过渡,有力地提高了研究生学习和科研的主动性,并对进一步完善... 展开更多; 关键词研究生奖助体系探索与实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建与探索研究生担任学生辅导员制度——以西安电子科技大学为例被引量：1: 2; 作者史耀媛卢毅李昱良《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第4期34-37,共4页; 以西安电子科技大学为例,介绍了如何从入口、考核和反馈三个维度构建研究生担任学生辅导员的工作制度。认为多方联动开展工作,统筹优化管理机制,建立"储才机制"是推进研究生担任学生辅导制度顺利实施的有力保障。; 关键词研辅工作制度构建经验总结; 在线阅读下载PDF 职称材料

学科竞赛在研究生培养中的作用及提效策略探析被引量：29: 3; 作者史耀媛李昱良《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期52-55,共4页; 当前,研究生学科竞赛业已成为培养研究生创新思维和提升研究生全面素质的重要载体,是提升研究生创新实践能力的有效手段和措施,但在实施过程中还存在研究生学业与竞赛活动冲突、学校竞赛资源配置不均衡、参赛作品与社会需求脱节等问题... 展开更多; 关键词研究生学科竞赛能力培养综合效益; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于导学团队育人共同体的研究生教育管理创新研究被引量：17: 4; 作者张君博霍学浩高宇星《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第5期58-63,共6页; 学习共同体的建构是教育领域重要的创新实践。不同于单一的导学关系,导学团队育人共同体是在学习共同体的“意义协商、价值共享、文化传承”的理念基础上形成的,在导师主导下开展研究性学习的情感、学术、文化及成长共同体。导学团队育... 展开更多; 关键词研究生培养导学团队育人共同体; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究生奖助体系改革的探索与实践——以西安电子科技大学为例被引量：5: 1; 作者史耀媛卢毅; 机构西安电子科技大学研究生工作部西安电子科技大学研究生奖助办公室; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第3期54-58,共5页; 基金高校基本业务费资助项目"研究生综合改革背景下奖助体系改革实践研究"(编号:7214443701); 文摘介绍了西安电子科技大学在研究生奖助体系改革中,明确激励创新导向、实施奖助分离政策,统筹校内外资源、分层分类动态资助等具有特色的制度设计,实现了研究生奖助政策的平稳过渡,有力地提高了研究生学习和科研的主动性,并对进一步完善研究生奖助体系提出思考。; 关键词研究生奖助体系探索与实践; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建与探索研究生担任学生辅导员制度——以西安电子科技大学为例被引量：1: 2; 作者史耀媛卢毅李昱良; 机构西安电子科技大学研究生工作部西安电子科技大学研究生教育管理办公室; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第4期34-37,共4页; 基金中国学位与研究生教育学会德育委员会课题"研究生奖助体系的作用发挥研究"(编号:2015); 文摘以西安电子科技大学为例,介绍了如何从入口、考核和反馈三个维度构建研究生担任学生辅导员的工作制度。认为多方联动开展工作,统筹优化管理机制,建立"储才机制"是推进研究生担任学生辅导制度顺利实施的有力保障。; 关键词研辅工作制度构建经验总结; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学科竞赛在研究生培养中的作用及提效策略探析被引量：29: 3; 作者史耀媛李昱良; 机构西安电子科技大学研究生工作部; 出处《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期52-55,共4页; 基金西安电子科技大学2016年教改项目"基于高水平学科竞赛的研究生创新创业训练体系构建研究"(编号:B1661); 文摘当前,研究生学科竞赛业已成为培养研究生创新思维和提升研究生全面素质的重要载体,是提升研究生创新实践能力的有效手段和措施,但在实施过程中还存在研究生学业与竞赛活动冲突、学校竞赛资源配置不均衡、参赛作品与社会需求脱节等问题。为了提高学科竞赛的综合效益,需要改革研究生培养体系,完善考核评价机制;优化学科竞赛中的资源配置,建立激励制度;充分发挥校友作用,提升学科竞赛的社会影响力。; 关键词研究生学科竞赛能力培养综合效益; Keywords postgraduate discipline competition ability training comprehensive benefit; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于导学团队育人共同体的研究生教育管理创新研究被引量：17: 4; 作者张君博霍学浩高宇星; 机构西安电子科技大学马克思主义学院西安电子科技大学党委研究生工作部; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第5期58-63,共6页; 基金教育部2020年高校思想政治工作精品项目“构建研究生‘三好三有’育人体系,提升立德树人实效”。; 文摘学习共同体的建构是教育领域重要的创新实践。不同于单一的导学关系,导学团队育人共同体是在学习共同体的“意义协商、价值共享、文化传承”的理念基础上形成的,在导师主导下开展研究性学习的情感、学术、文化及成长共同体。导学团队育人共同体建设是研究生教育阶段深度学习的需要、合作研究的需要与全方位育人的需要,对推动研究生教育高质量发展有着积极的促进作用。高校应重视导学团队育人共同体建设,使导学团队真正成为提升研究生思想政治教育针对性和亲和力,促进导师教书与育人相统一,实现科学研究与思政教育同向同行的重要阵地。; 关键词研究生培养导学团队育人共同体; Keywords postgraduate education learning guidance team education community; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	研究生奖助体系改革的探索与实践——以西安电子科技大学为例	史耀媛卢毅	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2015	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	构建与探索研究生担任学生辅导员制度——以西安电子科技大学为例	史耀媛卢毅李昱良	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	学科竞赛在研究生培养中的作用及提效策略探析	史耀媛李昱良	《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心	2018	29	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于导学团队育人共同体的研究生教育管理创新研究	张君博霍学浩高宇星	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2022	17	在线阅读下载PDF 职称材料