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题名多学科交叉下工科院校微生物学实验教学改革初探
被引量：12
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作者
谢晖
应琼琼
陈丹
曾琦
王旋
马玉洁
梁继民
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机构
西安电子科技大学生命科学技术实验教学示范中心
西安电子科技大学生命科学技术学院
西安交通大学附属中学
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出处
《微生物学杂志》
CAS
CSCD
2017年第4期133-136,共4页
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基金
国家自然科学基金项目(31300268)
西安电子科技大学新实验教改重点项目(SY1564)
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文摘
微生物学是生物类专业举足轻重的基础学科,而微生物学的实验方法和技术手段更是微生物学建立和发展的基础。生命科学的不断发展也离不开微生物学。工科院校微生物学科旨在培养应用型研发人才,因此必须提高教师自身的实验素养,不断优化实验内容,基于学科交叉将科研课题融入实验教学中,培养学生的科研思维,为社会打造学科交叉创新型实验人才。
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关键词
微生物学实验
学科交叉
人才培养
科研创新
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Keywords
microbiology experiment
branches overlapping
talent fosterage
science innovation
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分类号
Q93-33
[生物学—微生物学]
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题名突出工科院校学科交叉微生物学实践教学改革研究
被引量：14
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作者
谢晖
应琼琼
曾琦
陈丹
沈晓敏
梁继民
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机构
西安电子科技大学生命科学技术实验教学示范中心
西安电子科技大学生命科学技术学院
西安交通大学附属中学
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出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2019年第2期114-117,共4页
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基金
国家自然科学基金项目(31300268)
西安电子科技大学"三一流"重点资助实践教改专项(LS201601)
西安电子科技大学新实验教改重点项目(SY1564)
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文摘
近年来由于微生物学的重要性日益凸显,传统的微生物学实验教学方法和内容存在着许多不足,尤其是针对应用为主的工科院校生物类专业学生。因此,以现有微生物学实验课程中综合实验为基础,全面改革了土壤微生物系统进化综合大实验,从实验教学内容(微生物学、分子生物学、生物信息学、计算机程序设计、大数据库使用等多学科交叉)、实验教学理念(教师指导下,科研级别要求的自主实验方案设计),实验教学考核机制(实验操作、实验结果、开题报告、结题答辩、研究报告、实验报告考核多维度考核机制)等方面进行了改革和探索。改革结果显示新的实验教学模式更有利于培养学生的动手能力、工程思维能力、创新能力以及综合能力,其教学效果显著提高。
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关键词
工科院校
学科交叉
微生物学综合实验
教学改革
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Keywords
engineering colleges
interdisciplinary comprehensive
microbiological experiment
teaching reform
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分类号
Q939.96
[生物学—微生物学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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