期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于AI赋能和产教融合提升程序设计能力的个性教学模式
被引量：
48
1
作者
苏小红
苗启广
陈文宇
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2023年第6期4-9,共6页
针对程序设计课程教学中面临的关键和痛点问题,以新工科产业需求为牵引,以培养程序设计能力为导向,以提高学生学习成效为目标,提出并实践了“能力为要、个性教学、AI赋能、产教融合”提升学生程序设计能力的新型课程建设与教学的创新路...
针对程序设计课程教学中面临的关键和痛点问题,以新工科产业需求为牵引,以培养程序设计能力为导向,以提高学生学习成效为目标,提出并实践了“能力为要、个性教学、AI赋能、产教融合”提升学生程序设计能力的新型课程建设与教学的创新路线。基于以学生发展为中心和因材施教的教学理念,实施了“以练导学、以学定教、能力导向、设计驱动”的程序设计课程个性化教学方法,探索了基于产教融合协同育人实现资源共建共享、依托跨校课程组和虚拟教研室实现东西部高校协同以提升课程教学水平的有效途径,对新时期程序设计类课程教学改革创新进行了有益的探索。
展开更多
关键词
教育信息化
因材施教
个性教学
AI赋能
产教融合
程序设计能力
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于AI赋能和产教融合提升程序设计能力的个性教学模式
被引量：
48
1
作者
苏小红
苗启广
陈文宇
机构
哈尔滨工业
大学
计算学部
西安电子科技大学信息化推进办公室
西安电子科技大学
网络与继续教育学院
电子科技大学
计算机科学与工程学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2023年第6期4-9,共6页
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20200231)
华为教育部产学合作协同育人项目
+2 种基金
湖南智擎科技有限公司教育部产学合作协同育人项目
黑龙江省高等学校课程思政示范培育项目
2022年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目(SJS2022YB009)。
文摘
针对程序设计课程教学中面临的关键和痛点问题,以新工科产业需求为牵引,以培养程序设计能力为导向,以提高学生学习成效为目标,提出并实践了“能力为要、个性教学、AI赋能、产教融合”提升学生程序设计能力的新型课程建设与教学的创新路线。基于以学生发展为中心和因材施教的教学理念,实施了“以练导学、以学定教、能力导向、设计驱动”的程序设计课程个性化教学方法,探索了基于产教融合协同育人实现资源共建共享、依托跨校课程组和虚拟教研室实现东西部高校协同以提升课程教学水平的有效途径,对新时期程序设计类课程教学改革创新进行了有益的探索。
关键词
教育信息化
因材施教
个性教学
AI赋能
产教融合
程序设计能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
TP311.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于AI赋能和产教融合提升程序设计能力的个性教学模式
苏小红
苗启广
陈文宇
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2023
48
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
