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政治实践:基于马克思主义实践哲学的分析 被引量:4
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作者 陈怀平 刘吉发 《人文杂志》 CSSCI 北大核心 2010年第5期37-42,共6页
政治实践在宏观层面是连接经济实践和文化实践的纽带,在中观层面是连接政治价值和政治文明的桥梁,在微观层面是实现政治主体性与政治客体性的统一。政治实践内含着政治主体、政治客体、政治中介和政治环境四大基本要素,具有改造政治关... 政治实践在宏观层面是连接经济实践和文化实践的纽带,在中观层面是连接政治价值和政治文明的桥梁,在微观层面是实现政治主体性与政治客体性的统一。政治实践内含着政治主体、政治客体、政治中介和政治环境四大基本要素,具有改造政治关系、派生政治认识、提升政治文明和检验政治真理的重要价值,并凸显出实践主体多元共生、实践职能社会回归和实践空间全球视域等时代特征。 展开更多
关键词 马克思主义 政治实践 逻辑定位 基本要素 价值形态
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马克思主义发展观的坚守与突破:以人民为中心的发展思想 被引量:7
2
作者 胡雪艳 郭立宏 《人文杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第4期6-11,共6页
以人民为中心的发展思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容,体现了党中央对人民主体地位的高度重视。梳理马克思主义发展观,回顾党的发展观的嬗变历程,可以看出:以人民为中心的发展思想,是以习近平同志为核心的党中央顺应... 以人民为中心的发展思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容,体现了党中央对人民主体地位的高度重视。梳理马克思主义发展观,回顾党的发展观的嬗变历程,可以看出:以人民为中心的发展思想,是以习近平同志为核心的党中央顺应历史发展规律、符合中国国情的重大理论和实践创新,既是对共产党人传统发展理念的坚守,也是对当前经济社会发展难题的重大突破。它的提出,进一步丰富了"中国特色社会主义理论体系"的"中国内核",彰显了科学社会主义的"中国气象",为全世界的共同发展提供了"中国智慧"。 展开更多
关键词 以人民为中心 马克思主义 发展观
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延安时期马克思主义与中华优秀传统文化的结合 被引量:9
3
作者 梁严冰 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第6期30-38,共9页
延安时期,中国共产党不仅重视党的建设,而且对弘扬中华优秀传统文化高度重视。其间特别强调文化的民族性;重视历史研究与文物保护,发掘民族优秀文化遗产;学校教育、干部教育中注重马克思主义与中国历史文化课程设置的结合;文学艺术注重... 延安时期,中国共产党不仅重视党的建设,而且对弘扬中华优秀传统文化高度重视。其间特别强调文化的民族性;重视历史研究与文物保护,发掘民族优秀文化遗产;学校教育、干部教育中注重马克思主义与中国历史文化课程设置的结合;文学艺术注重在马克思主义指导下发扬优良的文艺传统。中共在延安时期弘扬中华优秀传统文化的终极目标,就是要构建、形成新民主主义文化体系。其历史作用与影响是深远的,它批驳与纠正了当时存在的各种非马克思主义文化思潮,树立了正确对待中国传统文化的态度;推动了新民主主义文化深入人心,增强了民众战胜敌人的底气;阐明了文化与政治、经济的关系,并奠定了共产党人文化自信的理论基石。 展开更多
关键词 中国共产党 延安时期 马克思主义 中华优秀传统文化
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“美丽中国”新时代释义下中俄界江生态旅游价值实现——基于马克思生态实践理论的视角 被引量:2
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作者 刘东 《辽宁农业职业技术学院学报》 2018年第2期58-61,共4页
生态旅游是一种集经济、社会、文化与生态为一体的新型旅游形式。"美丽中国"新时代背景下,基于马克思生态实践理论的视角观照中俄界江地区旅游资源的总体表征和生态旅游的发展现状,在此基础上为中俄界江生态旅游的可持续发展... 生态旅游是一种集经济、社会、文化与生态为一体的新型旅游形式。"美丽中国"新时代背景下,基于马克思生态实践理论的视角观照中俄界江地区旅游资源的总体表征和生态旅游的发展现状,在此基础上为中俄界江生态旅游的可持续发展提供可实施性策略,力促中俄界江生态旅游的价值实现。 展开更多
关键词 美丽中国 生态实践理论 中俄界江 生态旅游 价值实现
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数字化生存中的大学生健康生活方式培育研究 被引量:3
5
作者 鲁宽民 易鹏 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第8期42-43,共2页
信息网络就像一把双刃剑,使人们在享受信息高速公路带给的生活便利和发展机遇的同时,也遭遇了信息污染等数字化生存的危机。机遇与挑战并存,高校作为传播知识和人文关怀的主阵地,面对这种外部环境的巨大变化时,应注重利用网络平台进行... 信息网络就像一把双刃剑,使人们在享受信息高速公路带给的生活便利和发展机遇的同时,也遭遇了信息污染等数字化生存的危机。机遇与挑战并存,高校作为传播知识和人文关怀的主阵地,面对这种外部环境的巨大变化时,应注重利用网络平台进行引导和教育;加强网络伦理的研究与运用,提高数字化生存主体的道德修养;加强包括引导性和强制性规范在内的法律教育,促进数字化生存中的法治化,不断推进大学生在数字化生存中的健康生活方式培养教育。 展开更多
关键词 数字化生存 健康生活方式 培育途径
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城市文化产业竞争力提升策略与路径研究——以西安市“十一五”时期为例 被引量:10
6
作者 高东新 《人文杂志》 CSSCI 北大核心 2012年第1期108-113,共6页
在全球生产方式演变过程中,文化产业扮演着极其重要的角色。发展文化产业已成为提升城市文化软实力和综合竞争力的重要手段,当文化产业在城市经济中的基础和支柱地位形成之时,也就是城市完成发展转型,实现和谐发展目标的分水岭。本文以... 在全球生产方式演变过程中,文化产业扮演着极其重要的角色。发展文化产业已成为提升城市文化软实力和综合竞争力的重要手段,当文化产业在城市经济中的基础和支柱地位形成之时,也就是城市完成发展转型,实现和谐发展目标的分水岭。本文以西安市"十一五"时期文化产业发展情况为例,对西安文化产业发展的现状,存在的问题进行了分析,综合运用文化产业竞争力有关理论,从宏观策略和路径选择两个层面对城市文化产业竞争力提升问题进行了研究。提出完善文化产业政策,营造良好发展环境;突出地域文化特色,加快产业园区建设;理顺文化产业投融资渠道,促进可持续发展;优化文化消费环境,解决文化供求矛盾"四项策略";明确加快产业结构升级,加快产业间的融合,加快文化品牌塑造,加快文化产业人才培养,加快民营文化企业发展"五条路径"。 展开更多
关键词 西安 文化产业竞争力 策略 路径
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德性与幸福:亚里士多德德性论对建立大学生正确幸福观的指导意义 被引量:1
7
作者 张乐 沈璿 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第S4期158-161,共4页
人人都谈论和追求幸福,自古以来的思想家也在不断地探索什么是幸福和如何获得幸福的问题。亚里士多德在《尼各马可伦理学》中通过对德性的论述,提出了德性幸福观。德性与幸福之间有着合二为一的关系,两者不可分割。本文通过对德性及幸... 人人都谈论和追求幸福,自古以来的思想家也在不断地探索什么是幸福和如何获得幸福的问题。亚里士多德在《尼各马可伦理学》中通过对德性的论述,提出了德性幸福观。德性与幸福之间有着合二为一的关系,两者不可分割。本文通过对德性及幸福的意涵,德性、幸福和教育三者之间的关系予以论述,主张德性教育对当代大学生树立良好品行的积极作用,有助于大学生建立正确幸福观。 展开更多
关键词 德性 幸福 德性幸福观 德性教育
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社会主义核心价值体系的网络传播困境与消解 被引量:2
8
作者 易鹏 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2014年第2期58-61,共4页
社会主义核心价值体系的网络传播是信息时代发展的必然,也是建设先进网络文化的内在要求,二者具有实践的一致性。但这一体系的网络传播存在着诸多困境。要从对网络话语的转化与创新、网络舆情的把握与引导、网络文化的适应与超越和网络... 社会主义核心价值体系的网络传播是信息时代发展的必然,也是建设先进网络文化的内在要求,二者具有实践的一致性。但这一体系的网络传播存在着诸多困境。要从对网络话语的转化与创新、网络舆情的把握与引导、网络文化的适应与超越和网络环境的净化与营造等方面消解这些困境,增强其传播的实效性。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 网络传播 困境 消解
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习近平关于乡村文化治理重要论述的出场逻辑、理论内涵与实践进路
9
作者 王维淼 梁严冰 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 北大核心 2026年第2期57-66,共10页
习近平总书记高度重视文化在乡村治理工作中的重要地位,提出了一系列关于乡村文化治理的重要论述,在“历史、理论、实践”三重出场逻辑基础上,形成了完备的新时代乡村文化治理理论。习近平总书记关于乡村文化治理重要论述构建了以组织... 习近平总书记高度重视文化在乡村治理工作中的重要地位,提出了一系列关于乡村文化治理的重要论述,在“历史、理论、实践”三重出场逻辑基础上,形成了完备的新时代乡村文化治理理论。习近平总书记关于乡村文化治理重要论述构建了以组织保障为根本的治理主体论、以“第二个结合”为宗旨的治理原则论、以成风化俗为抓手的治理方式论和以“两个文明”协调发展为核心的治理目标论。新时代乡村文化治理工作要始终坚持党的领导,持续推动马克思主义理论与中华优秀传统文化特别是优秀农耕文化相结合,以乡村风俗治理为主要内容,推动乡村物质文明与精神文明协调发展,为加快建成农业强国、实现中国式现代化提供重要支持和方向指引。 展开更多
关键词 乡村文化治理 “第二个结合” 乡村治理体系 优秀农耕文化
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面向教育科技人才一体化的“大思政课”建设
10
作者 鲁君 杨静珂 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第4期52-56,共5页
教育科技人才一体化视域下探究“大思政课”建设的理与路是教育强国建设的重要抓手。当前,“大思政课”建设需紧扣国家战略需求,明晰教学理念、协同视野与育人格局的转化升级,以全面变革实现“大思政课”的范式创新。研究表明,通过统筹... 教育科技人才一体化视域下探究“大思政课”建设的理与路是教育强国建设的重要抓手。当前,“大思政课”建设需紧扣国家战略需求,明晰教学理念、协同视野与育人格局的转化升级,以全面变革实现“大思政课”的范式创新。研究表明,通过统筹设计引领层、实施层、评价层“三位一体”的“大思政课”实施体系,可形成涵盖战略规划—落地执行—评价保障的全链条机制,从而有效破解传统发展模式中的结构性矛盾,为新时代“大思政课”建设提供方法论支撑与路径遵循。 展开更多
关键词 “大思政课” 教育科技人才一体化 方法论 实施体系
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延安时期中国共产党推进构建中华民族共同体的理论与实践
11
作者 梁严冰 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2026年第1期118-128,共11页
中华民族共同体是中华民族历史长期发展的产物。近代以来,尤其是抗日战争爆发后,共同的民族命运,客观上要求各民族、各党派必须团结起来共同承担民族重任。延安时期,中国共产党以强烈的历史使命和责任担当为推动构建中华民族共同体进行... 中华民族共同体是中华民族历史长期发展的产物。近代以来,尤其是抗日战争爆发后,共同的民族命运,客观上要求各民族、各党派必须团结起来共同承担民族重任。延安时期,中国共产党以强烈的历史使命和责任担当为推动构建中华民族共同体进行了深刻的理论阐释。并通过建立民族工作领导和研究机构、国共两党同祭黄帝陵、创建民族院校、建立民族文化促进会、创办少数民族抗日救国组织、建立少数民族抗日武装及学术研究中注重民族共同体意识等具体实践,极大增强了民族共同体意识。延安时期中国共产党推进构建中华民族共同体,为抗日战争的最终胜利汇聚了民族力量,凝聚了民族精神;丰富和发展了中国共产党关于新民主主义革命的民族问题理论;提升了民族共同体意识,增强了民族自豪感和自信心;推动了少数民族政治经济和社会文化事业的发展。 展开更多
关键词 中国共产党 延安时期 抗日战争 中华民族共同体
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新时代思政课建设与党的创新理论武装同步推进的实践理路
12
作者 张锐 张琳 《学校党建与思想教育》 北大核心 2026年第4期28-31,共4页
思政课既是落实立德树人根本任务的关键课程,也是新时代用党的创新理论武装青年学生的重要渠道。思政课建设与党的创新理论武装同步推进,是守正创新推进思政课建设内涵式发展的基本遵循。二者并非单向融入,而是双向互构、协同发展,需通... 思政课既是落实立德树人根本任务的关键课程,也是新时代用党的创新理论武装青年学生的重要渠道。思政课建设与党的创新理论武装同步推进,是守正创新推进思政课建设内涵式发展的基本遵循。二者并非单向融入,而是双向互构、协同发展,需通过打造动态适配教材体系、锻造高素质师资队伍、健全长效保障机制,形成教材、师资、保障三维联动格局,为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。 展开更多
关键词 思政课建设 党的创新理论武装 同步推进 育人路径
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近代农村文化发展及对新民主主义革命的影响
13
作者 姜军 乔夏阳 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第4期148-154,共7页
近代中国社会发生了天翻地覆的转变,整体上受到了西方现代性的入侵。在经济政治制度、知识体系、价值信仰方面产生极大的变化,农村文化遭遇到严重的发展困境,其中西方政治文化引发的嬗变,传统文化改良的不彻底,使近代农村在现代化进程... 近代中国社会发生了天翻地覆的转变,整体上受到了西方现代性的入侵。在经济政治制度、知识体系、价值信仰方面产生极大的变化,农村文化遭遇到严重的发展困境,其中西方政治文化引发的嬗变,传统文化改良的不彻底,使近代农村在现代化进程中出现了农民"武化"严重、公权力失信、被主流社会阶层边缘化等一系列问题。与此同时,马克思主义思想与中国农村传统文化在内容上的相通之处,使之有效的锲入了农村文化的发展需要。在中国共产党的组织领导下,农民成为了革命的主体与中坚力量,并最终成为影响近代中国历史走向的关键。 展开更多
关键词 现代性 农村文化 新民主主义革命
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网络视域下社会主义核心价值观的传播路径分析 被引量:6
14
作者 蔡培潇 鲁宽民 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第3期76-78,共3页
网络作为一种新媒体,具有公共信息传播功能,正逐渐成为各种社会思潮、各种利益诉求的集散地以及社会舆论的风向标和放大器,是重要的思想文化宣传阵地,如何利用网络去结合社会主义核心价值观的主要内容进行传播,使其担负起国家意识形态... 网络作为一种新媒体,具有公共信息传播功能,正逐渐成为各种社会思潮、各种利益诉求的集散地以及社会舆论的风向标和放大器,是重要的思想文化宣传阵地,如何利用网络去结合社会主义核心价值观的主要内容进行传播,使其担负起国家意识形态建设上的重要责任成为当前研究的新课题,因此,本文立足于网络自身传播优势,提出解决网络发展中存在问题的对策,使网络与社会主义核心价值观二者能够有机融合,最终为社会主义核心价值观深入人心,得到普遍认同与广泛的实践提供帮助。 展开更多
关键词 网络 社会主义核心价值观 传播
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网络亚文化对当代大学生价值观的影响及教育研究 被引量:2
15
作者 呼俊迪 沈璿 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第S4期162-165,共4页
近年来,网络已经作为一种信息交流平台被人们广泛使用,与此同时新颖而活泼的网络亚文化得到快速发展。网络亚文化作为一种新型文化形态,对未成年人的学习方法、人际交往手段、各种价值观及思想行为方式产生了重大影响。这些影响既有积极... 近年来,网络已经作为一种信息交流平台被人们广泛使用,与此同时新颖而活泼的网络亚文化得到快速发展。网络亚文化作为一种新型文化形态,对未成年人的学习方法、人际交往手段、各种价值观及思想行为方式产生了重大影响。这些影响既有积极的,也有消极的。本文分析了该文化的特点和对大学生价值观的影响,并对构建网络亚文化下当代大学生正确价值观的教育措施进行了探索。 展开更多
关键词 网络亚文化 大学生价值观 教育措施
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延安精神融入大学生党性教育的价值意蕴及实践路径 被引量:13
16
作者 鲁宽民 李运 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第16期5-10,共6页
延安精神具有丰富的思想内涵和鲜明的时代价值,是开展大学生党性教育的宝贵资源和生动教材。延安精神融入大学生党性教育有助于大学生坚定共产党人的理想信念、培植深厚的爱国主义情怀、树立为民服务的宗旨意识、发扬艰苦奋斗的优良作风... 延安精神具有丰富的思想内涵和鲜明的时代价值,是开展大学生党性教育的宝贵资源和生动教材。延安精神融入大学生党性教育有助于大学生坚定共产党人的理想信念、培植深厚的爱国主义情怀、树立为民服务的宗旨意识、发扬艰苦奋斗的优良作风,对于培养坚定不移听党话、跟党走,担当民族复兴大任的时代新人具有重要的价值意蕴。延安精神融入大学生党性教育可通过融入课程育人体系、创新思政育人方式、开展实践教育活动、加强校园文化建设等途径,提升融入效能,以增强大学生党性教育的说服力和感染力、针对性和实效性。 展开更多
关键词 延安精神 大学生党性教育 价值意蕴 实践路径
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大学生依恋行为试析
17
作者 高瑞 鲁宽民 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期95-96,共2页
大学生依恋研究有助于从发展的角度来认识大学生的依恋行为,了解依恋对大学生的影响和作用。文章从依恋的"内部活动模型"、依恋的风格、自我效能感和成就动机等方面进行了研究,探讨了不同依恋风格的被试在自我效能感和成就动... 大学生依恋研究有助于从发展的角度来认识大学生的依恋行为,了解依恋对大学生的影响和作用。文章从依恋的"内部活动模型"、依恋的风格、自我效能感和成就动机等方面进行了研究,探讨了不同依恋风格的被试在自我效能感和成就动机上的差异,为分析依恋回避、依恋焦虑与自我效能感、成就动机等各指标之间的相关性提供了一定的依据。 展开更多
关键词 大学生 依恋风格 自我效能感 成就动机
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在校创业经历会促进毕业大学生创业吗?——基于创业经历的个案分析 被引量:5
18
作者 冯晓霞 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第4期118-124,共7页
文章通过深度访谈和参与式观察对两位大学生开展个案研究,考察在校创业经历对毕业后创业选择的影响。研究发现,在校创业经历对于毕业后创业选择没有直接影响,毕业后是否选择创业取决于大学生对自己在校创业期间所拥有的创业资源和个人... 文章通过深度访谈和参与式观察对两位大学生开展个案研究,考察在校创业经历对毕业后创业选择的影响。研究发现,在校创业经历对于毕业后创业选择没有直接影响,毕业后是否选择创业取决于大学生对自己在校创业期间所拥有的创业资源和个人能力等相关因素的综合评估。在校创业经历增加了大学生的创业知识、创业经验、职业技能和对创业的客观认知,有利于提升大学生的就业能力。在校创业失败经历与毕业后创业选择之间没有显著相关性,成就动机对毕业生创业选择产生重要影响,有在校创业经历的大学生成就动机越强,毕业后选择创业的可能性就越大。关于大学生在校创业经历的实证研究对于进一步开展创业教育具有现实指导意义。 展开更多
关键词 大学毕业生 创业经历 创业选择
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社会主义法治文化的教育功能及其在学校的实现方略 被引量:1
19
作者 冶刚 尹洁 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第9期35-38,共4页
社会主义法治文化不仅是“法治中国”的题中之义,更是“教育强国”建设的重要内容。社会主义法治文化通过现代法治意识的“导向”、理性法治行为的“驱动”、崇高法治信仰的“涵化”,其教育功能得以充分展现。进一步发挥社会主义法治文... 社会主义法治文化不仅是“法治中国”的题中之义,更是“教育强国”建设的重要内容。社会主义法治文化通过现代法治意识的“导向”、理性法治行为的“驱动”、崇高法治信仰的“涵化”,其教育功能得以充分展现。进一步发挥社会主义法治文化的教育功能,应建立多元普法阵地、创新法治教育内容、凝聚法治文化氛围等,建构其教育功能在学校的实现路径,为建设平安法治校园、提升社会法治文明贡献智慧和力量。 展开更多
关键词 社会主义法治文化 教育功能 学校教育 法治意识 法治行为 法治信仰 法治教育 法治文化 法治文明
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新时代“佛系大学生”现象的生成与引导路径 被引量:2
20
作者 刘娟娟 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第2期108-109,共2页
"佛系"一词自传播以来,主要受众对象为90后的青年学生。部分学生深受"佛系"文化的影响,逐渐选择一种洒脱淡然的生活方式,处处都表现出一种无欲无求的特征,体现着"佛家"的思想,并自诩为"佛系大学生&q... "佛系"一词自传播以来,主要受众对象为90后的青年学生。部分学生深受"佛系"文化的影响,逐渐选择一种洒脱淡然的生活方式,处处都表现出一种无欲无求的特征,体现着"佛家"的思想,并自诩为"佛系大学生"。"佛系大学生"现象的出现,是内外因素共同作用的产物,学生个人、高校及社会都应各司其职,"破立"结合,切莫让"佛系人生"遮掩青春光芒。 展开更多
关键词 佛系大学生 表征解读 生成因素 引导路径
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