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论情感过滤假说与外语学习 被引量:5
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作者 白民军 《教育与职业》 北大核心 2006年第29期114-116,共3页
本文以美国语言学家克莱森(Krashen)第二语言习得理论中的情感过滤假说为理论基础,分析了外语学习中焦虑这一情感因素对外语课堂教学的影响以及焦虑产生的原因,并提出了在外语课堂学习中调控焦虑的策略,以期对外语教学具有指导意义。
关键词 情感过滤假说 外语学习 学习焦虑 原因 启示 课堂教学 第二语言习得 教学方法
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提高高校外语教师语言教学能力的途径探索 被引量:3
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作者 张琳 《教育与职业》 北大核心 2011年第24期85-86,共2页
如何提高我国高校外语教师的素质,提高他们的语言教学能力,培养合格的外语教师是高等学校亟待解决的主要问题。在对英语语言和英语教学能力的概念进行了界定后,文章提出英语教师应该培养扎实的英语语言知识和技能、具备一定的语言学和... 如何提高我国高校外语教师的素质,提高他们的语言教学能力,培养合格的外语教师是高等学校亟待解决的主要问题。在对英语语言和英语教学能力的概念进行了界定后,文章提出英语教师应该培养扎实的英语语言知识和技能、具备一定的语言学和外语教学理论、强烈的科研意识与实践创新、加强课堂教学过程与管理来提高自己的语言及语言教学能力,提高自己的整体素质。 展开更多
关键词 高校 外语教师 英语语言能力 英语教学能力
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《了不起的盖茨比》的多元叙事聚焦 被引量:12
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作者 张琳 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第6期170-172,共3页
《了不起的盖茨比》是菲茨杰拉德的代表作。他在作品中体现出的独具匠心的叙事技巧受到了众多文学评论家的关注。近些年来,从人物的叙事视角解读作品的研究已经很多,但是从叙事模式的角度对作品作出细致分析的还不多。从叙事模式的角度... 《了不起的盖茨比》是菲茨杰拉德的代表作。他在作品中体现出的独具匠心的叙事技巧受到了众多文学评论家的关注。近些年来,从人物的叙事视角解读作品的研究已经很多,但是从叙事模式的角度对作品作出细致分析的还不多。从叙事模式的角度看,菲茨杰拉德在作品中变革了传统的全知的叙事视角,采用了以内聚焦的叙事模式为主,同时辅之以恰当的全聚焦和外聚焦的多元化叙事模式把内容与形式比较完美地统一起来,使得主要人物性格特征及内心世界得到进一步的表现,更好地刻画了人物、深化了主题。 展开更多
关键词 《了不起的盖茨比》 叙事 内聚焦模式 全聚焦模式 外聚焦模式
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“新战略”与美国在伊拉克的困境 被引量:1
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作者 韩志斌 李铁 《国际论坛》 CSSCI 北大核心 2007年第3期62-67,共6页
“新战略”的出台并不是偶然的因素,而是美国国内“退出伊拉克战略”之争、伊拉克教派结构恶化的情势、伊朗核问题恶性发展等多维力量在伊拉克地缘政治博弈的结果。“新战略”历史性地继承了布什主义的战略认知和基本理念,其基本要旨在... “新战略”的出台并不是偶然的因素,而是美国国内“退出伊拉克战略”之争、伊拉克教派结构恶化的情势、伊朗核问题恶性发展等多维力量在伊拉克地缘政治博弈的结果。“新战略”历史性地继承了布什主义的战略认知和基本理念,其基本要旨在于将伊拉克纳入美国中东战略轴心的地缘政治范畴。由于“新战略”实施的政治文化缺失,美军陷入“驻留”、“退出”和“增兵”伊拉克的多重困境。“新战略”言词空洞,缺乏硬性操作指标,是布什在国内关于撤军问题争论日趋激烈、伊拉克教派仇杀日益严重之时做出的“减压”之举。其成功前景黯淡,并成为布什政府遥遥无期的迷梦。 展开更多
关键词 美国 伊拉克 “新战略” 战略困境
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英汉语言中动物词语的对比 被引量:3
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作者 张巨武 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2008年第3期134-136,共3页
世界各民族语言中有大量有关动物的习俗语和谚语,这些语言背后蕴藏着深厚的文化积淀,反映不同民族对动物相同或不同的情感态度。文章在前期对中国传统文化中十二生肖动物及其它动物词语研究的基础上,主要对汉语和英语语言中有关动物的... 世界各民族语言中有大量有关动物的习俗语和谚语,这些语言背后蕴藏着深厚的文化积淀,反映不同民族对动物相同或不同的情感态度。文章在前期对中国传统文化中十二生肖动物及其它动物词语研究的基础上,主要对汉语和英语语言中有关动物的成语、习俗语和谚语进行对比分析,从有关动物词语的字面意义出发,探讨挖掘他们的比喻意义、联想意义,寻找出英汉语言中动物词语的共同点和差异,揭示两种语言中动物词语在语义表达上的主要特点。指出英汉语言中包含动物名称的词语语义形成的基础,两种语言中运用动物词语进行语义表达的对等性特点,以及这些包含动物的词语所蕴涵的文化特征。 展开更多
关键词 动物词语 语义表达 英汉对比
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以《高级英语》为切入点论教材与教学的关系 被引量:1
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作者 白民军 《教育与职业》 北大核心 2010年第12期148-150,共3页
教材是教学活动必不可少的要件之一。好的教材可以促进课堂教学,使其达到事半功倍的教学效果。然而,笔者通过多年的教学实践认识到,教材虽然对课堂教学活动起着重要作用,但绝非主导作用。在教学活动中起决定作用的是授课教师与学生之间... 教材是教学活动必不可少的要件之一。好的教材可以促进课堂教学,使其达到事半功倍的教学效果。然而,笔者通过多年的教学实践认识到,教材虽然对课堂教学活动起着重要作用,但绝非主导作用。在教学活动中起决定作用的是授课教师与学生之间的默契配合,要充分发挥二者的主观能动性。 展开更多
关键词 教材 教学效果 内容整合 方法变革
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