期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
教育服务乡村振兴战略研究热点可视化分析及未来展望
被引量：
3
1
作者
裴莹
《江西农业学报》
CAS
2022年第6期221-226,共6页
教育对促进乡村振兴战略实施和农村现代化建设都具有重大而深远的意义,以中国知网数据库中教育服务乡村振兴领域文献为研究对象,运用关键词共现分析方法,对我国教育服务乡村振兴战略的研究热点进行了可视化分析。研究表明:教育服务乡村...
教育对促进乡村振兴战略实施和农村现代化建设都具有重大而深远的意义,以中国知网数据库中教育服务乡村振兴领域文献为研究对象,运用关键词共现分析方法,对我国教育服务乡村振兴战略的研究热点进行了可视化分析。研究表明:教育服务乡村振兴战略研究热点可以分为基础理论、乡村建设、职业教育、乡村教育等6个核心领域,通过对研究热点的深入分析进而对教育服务乡村振兴战略领域未来的研究进行了展望,以期为教育服务乡村振兴战略的深入研究提供借鉴。
展开更多
关键词
乡村振兴
职业教育
乡村教育
乡土文化
在线阅读
下载PDF
职称材料
为了一个更好的德国——德国科学教育研究进展和改革动态
被引量：
2
2
作者
张红洋
王瑞珍
祁曌钰
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2018年第9期66-72,共7页
近年来,德国的科学教育研究根植于当地的社会需求和国际比较形势,表现出较强的实证性;这种实证性体现的依据源于对德国学生在国际学生评估项目(PISA)中取得成绩的比较研究。2000年以来德国的15周岁学生在前四次PISA测试中的数学、阅读...
近年来,德国的科学教育研究根植于当地的社会需求和国际比较形势,表现出较强的实证性;这种实证性体现的依据源于对德国学生在国际学生评估项目(PISA)中取得成绩的比较研究。2000年以来德国的15周岁学生在前四次PISA测试中的数学、阅读和科学成绩都低于全球平均水平,德国教育部针对此不利处境实施了一系列变革。2013年第五次PISA测试结果显示,德国学生的上述三科成绩首次高于平均水平。耙梳和研究德国科学教育的改革现状、理论框架,研究范式、课堂管理乃至师资培养,有利于深入了解它的改革体系,从中获得有益借鉴。
展开更多
关键词
德国
科学教育
PISA测试
实证性研究
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
教育服务乡村振兴战略研究热点可视化分析及未来展望
被引量：
3
1
作者
裴莹
机构
西安思源学院教育学院
出处
《江西农业学报》
CAS
2022年第6期221-226,共6页
基金
陕西省高等教育学会2021年度高等教育科学重点研究项目“陕西高等教育服务乡村振兴战略研究”(XGH21019)
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“课程思政背景下陕西省高等学校教师专业发展研究”(SGH21Z25)。
文摘
教育对促进乡村振兴战略实施和农村现代化建设都具有重大而深远的意义,以中国知网数据库中教育服务乡村振兴领域文献为研究对象,运用关键词共现分析方法,对我国教育服务乡村振兴战略的研究热点进行了可视化分析。研究表明:教育服务乡村振兴战略研究热点可以分为基础理论、乡村建设、职业教育、乡村教育等6个核心领域,通过对研究热点的深入分析进而对教育服务乡村振兴战略领域未来的研究进行了展望,以期为教育服务乡村振兴战略的深入研究提供借鉴。
关键词
乡村振兴
职业教育
乡村教育
乡土文化
Keywords
Rural revitalization
Vocational education
Rural education
Local culture
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
为了一个更好的德国——德国科学教育研究进展和改革动态
被引量：
2
2
作者
张红洋
王瑞珍
祁曌钰
机构
陕西师范大学现代教学技术
教育
部重点实验室
西安思源学院教育学院
西安
外国语大学德语
学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2018年第9期66-72,共7页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金项目"信息技术建模促进科学教育的理论与实践研究"(项目批准号:11SZYB08)的研究成果
文摘
近年来,德国的科学教育研究根植于当地的社会需求和国际比较形势,表现出较强的实证性;这种实证性体现的依据源于对德国学生在国际学生评估项目(PISA)中取得成绩的比较研究。2000年以来德国的15周岁学生在前四次PISA测试中的数学、阅读和科学成绩都低于全球平均水平,德国教育部针对此不利处境实施了一系列变革。2013年第五次PISA测试结果显示,德国学生的上述三科成绩首次高于平均水平。耙梳和研究德国科学教育的改革现状、理论框架,研究范式、课堂管理乃至师资培养,有利于深入了解它的改革体系,从中获得有益借鉴。
关键词
德国
科学教育
PISA测试
实证性研究
Keywords
Germany
science education
PISA
empirical study
分类号
G551.6 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育服务乡村振兴战略研究热点可视化分析及未来展望
裴莹
《江西农业学报》
CAS
2022
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
为了一个更好的德国——德国科学教育研究进展和改革动态
张红洋
王瑞珍
祁曌钰
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2018
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
