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题名教育从来就是阶级专政的工具——读商鞅的《壹教》
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机构
西安微电机厂工人理论组
陕西师范大学教育研究室
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出处
《陕西师大学报（哲学社会科学版）》
1975年第2期59-63,共5页
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文摘
春秋战国时期,是我国从奴隶制向封建制过渡的社会大变革时期。在这个时期,儒法两家“礼治”与“法治”两条政治路线的斗争,就是坚持反动奴隶主阶级专政还是实行新兴地主阶级专政的斗争。而“礼教”与“法教”的斗争,就是教育为哪条政治路线服务,在教育领域里实行哪个阶级专政的问题。战国中期,商鞅在秦国进行了一场长达十八年的变法运动,在进行一系列政治、经济变革的同时,在教育领域里也实行了重大的变革。商鞅明确指出:“圣人之为国也,壹赏,壹刑,壹教。”(《商君书·赏刑》)就是说,要巩固新兴地主阶级专政的国家,必须实行统一的奖赏、刑罚和教育。商鞅认为。
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关键词
奴隶主阶级专政
教育领域
地主阶级
法治教育
奴隶主贵族
政治路线
无产阶级专政
儒家
变法
奴隶制
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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