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高校教师绩效考核的评价方法
被引量:
26
1
作者
张洪英
陈红
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2014年第2期78-80,共3页
文章通过调查分析首先确定了高校教师绩效考核评价指标体系,针对高校教师绩效考核评价指标过多的问题,提出利用主成分分析来对评价指标进行降维,并用C均值聚类方法将高校教师按绩效分为C类,最后提出以聚类中心加权综合值作为类间排序标...
文章通过调查分析首先确定了高校教师绩效考核评价指标体系,针对高校教师绩效考核评价指标过多的问题,提出利用主成分分析来对评价指标进行降维,并用C均值聚类方法将高校教师按绩效分为C类,最后提出以聚类中心加权综合值作为类间排序标准,以高校教师绩效评价第一主成分作为类内排序标准,实现了对高校教师的绩效分类定级和排序。
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关键词
高校教师绩效考核
主成分分析
C均值聚类
评价体系
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职称材料
中国和加拿大青少年同伴、亲子关系对恋爱状况的影响
被引量:
3
2
作者
李志红
马敬想
Jennifer Connolly
《郑州大学学报(医学版)》
CAS
北大核心
2012年第4期463-466,共4页
目的:探讨中国和加拿大青少年同伴、亲子关系对恋爱状况的影响。方法:整群抽取中国西安市高中生496名,加拿大多伦多市高中生395名,采用恋爱状况量表、亲子关系量表、同伴关系量表以及一般情况调查表进行调查。结果:加拿大青少年正在...
目的:探讨中国和加拿大青少年同伴、亲子关系对恋爱状况的影响。方法:整群抽取中国西安市高中生496名,加拿大多伦多市高中生395名,采用恋爱状况量表、亲子关系量表、同伴关系量表以及一般情况调查表进行调查。结果:加拿大青少年正在恋爱、有过恋爱的比例高于中国(χ~2=45.078,105.112,P〈0.05),中国男生正在恋爱的比例高于女生(χ~2=18.133,P〈0.001),加拿大青少年正在恋爱的比例不存在性别差异(P〉0.05)。中国男生群体约会、严肃恋爱关系得分高于女生(t=5.288、7.621,P〈0.05),加拿大仅女生严肃恋爱关系得分高于男生(t=2.082,P〈0.05)。相关分析和逐步回归分析结果表明,两国青少年同伴和亲子关系与恋爱状况有关(P〈0.05)。结构方程模型(主要拟合指数为χ~2=104.834,CFI=0.963,TLI=0.941,RMSEA=0.062)结果表明,中、加两国青少年同伴关系均对恋爱状况有影响(路径系数分别为0.18,0.31,P均〈0.05),亲子关系通过同伴关系对恋爱状况产生影响(路径系数分别为0.36,0.16,P〈0.05);相比中国青少年,加拿大青少年的同伴关系对恋爱状况的影响更显著(χ~2=8.055,P〈0.001);中国青少年的亲子关系对恋爱状况的压制影响显著(路径系数为-0.12,P〈0.05),加拿大青少年的亲子关系对恋爱状况的影响不显著。结论:中、加两国青少年的恋爱状况有显著差异;两国青少年的同伴、亲子关系对恋爱状况的影响具有相似性。
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关键词
青少年
同伴关系
亲子关系
恋爱状况
中国
加拿大
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职称材料
延迟间隔和提取条件对短时错误记忆的影响
被引量:
2
3
作者
陈红
郭春彦
杨海波
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2015年第1期37-43,共7页
采用短时DRM迫选任务,探讨提取条件和延迟间隔对短时错误记忆的影响,以进一步考察短时错误记忆的产生机制。结果发现,短时错误记忆的产生主要源于提取时对存贮细节通达的缺失。在无有效提取线索的条件下,延迟间隔能够增加错误记忆率;而...
采用短时DRM迫选任务,探讨提取条件和延迟间隔对短时错误记忆的影响,以进一步考察短时错误记忆的产生机制。结果发现,短时错误记忆的产生主要源于提取时对存贮细节通达的缺失。在无有效提取线索的条件下,延迟间隔能够增加错误记忆率;而有效提取线索存在时,真实记忆痕迹的可通达性增加能够极大避免错误记忆的产生,延迟间隔的作用则不显著。该实验的结果是对错误记忆理论解释的一种补充。
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关键词
短时错误记忆
延迟间隔
提取条件
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职称材料
启动和重复抑制:启动神经机制的研究述评
4
作者
陈红
郭春彦
《心理与行为研究》
CSSCI
2013年第4期553-560,共8页
启动是经验对当前任务的易化作用。重复抑制是刺激重复导致的皮层神经活动减少。大量研究表明启动与重复抑制密切相关。该文以理论假设对启动研究结果的解释效力为依据,对近期认知领域内有关启动和重复抑制的研究进行梳理,评介三种理论...
启动是经验对当前任务的易化作用。重复抑制是刺激重复导致的皮层神经活动减少。大量研究表明启动与重复抑制密切相关。该文以理论假设对启动研究结果的解释效力为依据,对近期认知领域内有关启动和重复抑制的研究进行梳理,评介三种理论解释启动神经机制的适用性和局限性。指出未来研究可以考虑细化启动成分和重复抑制的具体关系,并尝试在此基础上建立神经元、重复抑制和行为启动的整合理论。这将对启动神经机制的理解具有重要意义。
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关键词
启动
重复抑制
神经机制.
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职称材料
题名
高校教师绩效考核的评价方法
被引量:
26
1
作者
张洪英
陈红
机构
西北工业
大学
学生处
西安建筑科技大学心理健康指导中心
出处
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2014年第2期78-80,共3页
基金
陕西省软科学项目(2012KRM67)
西工大高教基金项目(2011GJY21)
陕西省教育科学"十一五"规划2009年度立项课题(SGH0904019)
文摘
文章通过调查分析首先确定了高校教师绩效考核评价指标体系,针对高校教师绩效考核评价指标过多的问题,提出利用主成分分析来对评价指标进行降维,并用C均值聚类方法将高校教师按绩效分为C类,最后提出以聚类中心加权综合值作为类间排序标准,以高校教师绩效评价第一主成分作为类内排序标准,实现了对高校教师的绩效分类定级和排序。
关键词
高校教师绩效考核
主成分分析
C均值聚类
评价体系
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
中国和加拿大青少年同伴、亲子关系对恋爱状况的影响
被引量:
3
2
作者
李志红
马敬想
Jennifer Connolly
机构
西安建筑科技大学心理健康指导中心
郑州
大学
外语学院
约克
大学
心理
学系
出处
《郑州大学学报(医学版)》
CAS
北大核心
2012年第4期463-466,共4页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金资助项目10YJAXLX012
教育部留学回国人员科研启动基金资助项目[教外司留(2010)1561号]
校人文社科基金资助项目RW1004
文摘
目的:探讨中国和加拿大青少年同伴、亲子关系对恋爱状况的影响。方法:整群抽取中国西安市高中生496名,加拿大多伦多市高中生395名,采用恋爱状况量表、亲子关系量表、同伴关系量表以及一般情况调查表进行调查。结果:加拿大青少年正在恋爱、有过恋爱的比例高于中国(χ~2=45.078,105.112,P〈0.05),中国男生正在恋爱的比例高于女生(χ~2=18.133,P〈0.001),加拿大青少年正在恋爱的比例不存在性别差异(P〉0.05)。中国男生群体约会、严肃恋爱关系得分高于女生(t=5.288、7.621,P〈0.05),加拿大仅女生严肃恋爱关系得分高于男生(t=2.082,P〈0.05)。相关分析和逐步回归分析结果表明,两国青少年同伴和亲子关系与恋爱状况有关(P〈0.05)。结构方程模型(主要拟合指数为χ~2=104.834,CFI=0.963,TLI=0.941,RMSEA=0.062)结果表明,中、加两国青少年同伴关系均对恋爱状况有影响(路径系数分别为0.18,0.31,P均〈0.05),亲子关系通过同伴关系对恋爱状况产生影响(路径系数分别为0.36,0.16,P〈0.05);相比中国青少年,加拿大青少年的同伴关系对恋爱状况的影响更显著(χ~2=8.055,P〈0.001);中国青少年的亲子关系对恋爱状况的压制影响显著(路径系数为-0.12,P〈0.05),加拿大青少年的亲子关系对恋爱状况的影响不显著。结论:中、加两国青少年的恋爱状况有显著差异;两国青少年的同伴、亲子关系对恋爱状况的影响具有相似性。
关键词
青少年
同伴关系
亲子关系
恋爱状况
中国
加拿大
Keywords
adolescent
friend relationship
parental relationship
romantic experience
China
Canada
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
延迟间隔和提取条件对短时错误记忆的影响
被引量:
2
3
作者
陈红
郭春彦
杨海波
机构
西安建筑科技大学心理健康指导中心
首都师范
大学
心理
学系
天津师范
大学
心理
与行为研究院
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2015年第1期37-43,共7页
基金
国家自然科学基金(31271078)
北京市教委科技重点基金(KZ201010028029)
高等学校博士学科点专项基金(20101108110004)
文摘
采用短时DRM迫选任务,探讨提取条件和延迟间隔对短时错误记忆的影响,以进一步考察短时错误记忆的产生机制。结果发现,短时错误记忆的产生主要源于提取时对存贮细节通达的缺失。在无有效提取线索的条件下,延迟间隔能够增加错误记忆率;而有效提取线索存在时,真实记忆痕迹的可通达性增加能够极大避免错误记忆的产生,延迟间隔的作用则不显著。该实验的结果是对错误记忆理论解释的一种补充。
关键词
短时错误记忆
延迟间隔
提取条件
Keywords
short-term false memory
delay interval
retrival condition
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
在线阅读
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职称材料
题名
启动和重复抑制:启动神经机制的研究述评
4
作者
陈红
郭春彦
机构
西安建筑科技大学心理健康指导中心
首都师范
大学
心理
学系
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
2013年第4期553-560,共8页
基金
国家自然科学基金(31271078)
北京市教委科技重点基金(KZ201010028029)
高等学校博士学科点专项基金(20101108110004)的资助
文摘
启动是经验对当前任务的易化作用。重复抑制是刺激重复导致的皮层神经活动减少。大量研究表明启动与重复抑制密切相关。该文以理论假设对启动研究结果的解释效力为依据,对近期认知领域内有关启动和重复抑制的研究进行梳理,评介三种理论解释启动神经机制的适用性和局限性。指出未来研究可以考虑细化启动成分和重复抑制的具体关系,并尝试在此基础上建立神经元、重复抑制和行为启动的整合理论。这将对启动神经机制的理解具有重要意义。
关键词
启动
重复抑制
神经机制.
Keywords
priming, repetition suppression, neural mechanism.
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校教师绩效考核的评价方法
张洪英
陈红
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2014
26
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
中国和加拿大青少年同伴、亲子关系对恋爱状况的影响
李志红
马敬想
Jennifer Connolly
《郑州大学学报(医学版)》
CAS
北大核心
2012
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
延迟间隔和提取条件对短时错误记忆的影响
陈红
郭春彦
杨海波
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2015
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
启动和重复抑制:启动神经机制的研究述评
陈红
郭春彦
《心理与行为研究》
CSSCI
2013
0
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职称材料
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