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题名远程教育学习者有效学习模式研究
被引量：3
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作者
徐波锋
李斌
杨令平
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机构
西安体育学院体育教育系
西安广播电视大学文法教研室
陕西师范大学教科院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第33期167-168,共2页
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基金
陕西省教育科学"十一五"规划2009年度课题"远程教育学习者有效学习方式研究"的阶段性成果之一。(项目编号:SGH0902225)
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文摘
远程教育的有效学习模式是在远程环境下,通过对各种学习要素进行最佳组合而形成的模型和范例。文章根据远程教育的特点,指出远程教育学习者的有效学习模式是由学习者的情感与态度、过程与方法、体验与反思、内化与行动等内部因素和远程教育外部因素组成的统一整体。建立与远程教育特点相适应的有效学习模式,对于提高远程教育质量有着重要的现实意义。
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关键词
远程教育
学习者
有效学习
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名试论普通高校音乐教师素质的建构与完善
被引量：4
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作者
姚晓宇
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机构
西安广播电视大学文法艺术教研室
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出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第21期51-53,共3页
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文摘
为了确保普通高校音乐教育的质量和水平,提高高校素质教育和促进学生的全面发展,文章提出音乐教师自身素质构建与完善是音乐教育顺利进行的重要组成部分,指出高校音乐教师应从职业素养、心理构建、教学能力和多重角色等方面不断加强和完善自身的素质,以促进音乐教育在高校中的全面推行,并达到预期的目标。
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关键词
普通高校
音乐教育
音乐教师
素质教育
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分类号
G635
[文化科学—教育学]
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