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职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构
被引量：
6
1
作者
杨浩
付艳芳
+1 位作者
高波
李小霞
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第11期66-75,共10页
职业教育新形态教材开发是现代职业教育体系建设改革的重要任务,也职业教育高质量发展的基础保障,然而,在职业教育新形态建设过程中,在教材物理形态、内容设计与组织、配套数字教材建设、课程思政融入、数字资源建设方面还存在一些不足...
职业教育新形态教材开发是现代职业教育体系建设改革的重要任务,也职业教育高质量发展的基础保障,然而,在职业教育新形态建设过程中,在教材物理形态、内容设计与组织、配套数字教材建设、课程思政融入、数字资源建设方面还存在一些不足。从职业教育新形态教材的内涵特征、开发建设的时代背景及使命意义、政策依据、知识学习理论、技能学习理论、品德形成理论等方面论述职业教育新形态教材质量评价的理论、政策依据,据此构建职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构,以期对开展职业教育新形态教材评价工作、推进建设中国特色高质量职业教育教材体系提供参考借鉴。
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关键词
职业教育
新形态教材
高职院校
质量评价
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题名
职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构
被引量：
6
1
作者
杨浩
付艳芳
高波
李小霞
机构
榆林职业技术学院质量管理办公室
榆林职业技术学院师范教育系
榆林职业技术学院科技处
西安市鄠邑区蒋村中心学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第11期66-75,共10页
基金
2022年教育部人文社科规划基金项目“类型教育视域下职业教育新形态教材内涵特征、功能定位及建设路径研究”(项目编号:22YJA880070,主持人:杨浩)。
文摘
职业教育新形态教材开发是现代职业教育体系建设改革的重要任务,也职业教育高质量发展的基础保障,然而,在职业教育新形态建设过程中,在教材物理形态、内容设计与组织、配套数字教材建设、课程思政融入、数字资源建设方面还存在一些不足。从职业教育新形态教材的内涵特征、开发建设的时代背景及使命意义、政策依据、知识学习理论、技能学习理论、品德形成理论等方面论述职业教育新形态教材质量评价的理论、政策依据,据此构建职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构,以期对开展职业教育新形态教材评价工作、推进建设中国特色高质量职业教育教材体系提供参考借鉴。
关键词
职业教育
新形态教材
高职院校
质量评价
Keywords
vocational education
new-form teaching material
higher vocational college
quality eval-uation
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构
杨浩
付艳芳
高波
李小霞
《中国职业技术教育》
北大核心
2024
6
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