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题名色彩游戏在幼儿园美术活动的设计与应用
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作者
施明
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机构
西安市第二保育院
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出处
《色彩》
2024年第11期154-156,共3页
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文摘
色彩是视觉艺术中非常重要的元素,借助色彩游戏让幼儿们参与到美术活动中,更能提高幼儿的认知和美术素养。当前在教育理念不断更新和发展的过程当中,寓教于乐的教育理念被许多幼儿教师认可,并在教育实践中取得了许多成效。色彩游戏就是寓教于乐的一种教育手段。本文通过探究色彩游戏在幼儿园美术活动中的设计与应用形式,希望能够充分发挥色彩游戏的作用,提升幼儿园美术活动的开展水平,也让幼儿能够在该过程当中享受游戏环节,不断提升自身的美术素养。
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关键词
色彩游戏
幼儿园
美术活动
设计
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Keywords
Color game
kindergarten
art activities
design
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园科学活动中开展生活化教学的有效方法
被引量：2
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作者
霍树宁
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机构
陕西省西安市第二保育院
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出处
《教育界》
2022年第35期122-124,共3页
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文摘
幼儿园教育是幼儿成长中必须经过的一个重要环节,对幼儿身体和心理健康有着重要影响。加强幼儿教育对幼儿自身乃至社会发展都非常关键,这就需要教师在组织日常教育活动期间,对每一位幼儿的实际情况有全面的认识,避免教学模式的形式化或“书本化”。生活化教学是幼儿园教学活动中必须落实的育人理念,它与幼儿的日常生活密切相关。文章就幼儿园科学活动中如何开展生活化教学进行分析,希望给教师促进幼儿的良好发展带来借鉴与启发。
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关键词
幼儿园
科学活动
生活化教学
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿教学中提高幼儿阅读能力的策略
被引量：1
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作者
王晓菊
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机构
陕西省西安市第二保育院
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出处
《教育界》
2021年第26期83-84,共2页
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文摘
一般情况下,教师会采用图画绘本对幼儿进行阅读训练,图画绘本有文字、有图案,可以极大地激发幼儿的学习兴趣,让幼儿主动地进行阅读,让幼儿主动探索知识。但是在当前幼儿教育的大背景下,一部分幼儿教师不重视提升幼儿的阅读能力,导致很多幼儿缺乏阅读能力,这样不利于幼儿阅读理解水平的提高,也不利于幼儿的全面发展。基于此,文章探讨了幼儿教学中提高幼儿阅读能力的策略,以供借鉴和学习。
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关键词
幼儿教学
提高
幼儿阅读能力
策略
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名离异家庭儿童适应不良的个案研究
被引量：2
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作者
李静
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机构
陕西省西安市第二保育院
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出处
《东方娃娃（保育与教育）》
2019年第3期22-25,共4页
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文摘
(一)研究意义儿童心理学家皮亚杰(J·Piaget)认为,人的心理发展是一个渐进过程,而早期的心理发展决定着心理演进的整个过程。婴幼儿期和儿童期主要的生活环境是家庭,家庭对儿童心理行为发展有着十分重要的影响。
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关键词
离异家庭儿童
适应不良
儿童心理学家
人的心理发展
儿童心理行为
皮亚杰
婴幼儿期
个案研究
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园小社团活动中艺术类课程的实践
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作者
成莎莎
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机构
陕西省西安市第二保育院
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出处
《教育界》
2022年第24期119-121,共3页
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文摘
幼儿正处于成长期,他们的可塑性非常大。因此,幼儿园要构建科学的课程观,结合地域文化与幼儿园自身情况,关注幼儿个性化发展的需求,合理开发艺术社团活动特色课程,为幼儿创设轻松的学习氛围,调动幼儿的兴趣,促使他们主动投入到学习与活动开展中,以此培养幼儿的综合素质。
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关键词
幼儿园
小社团活动
艺术类课程
实践
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名舌尖上的美味
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作者
李晓红
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机构
陕西省西安市第二保育院
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出处
《东方娃娃（保育与教育）》
2020年第10期79-80,共2页
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文摘
幼儿在谈论自己喜欢吃的食物时,提到的大多是薯条、炸鸡、比萨等快餐食品,传统食物往往让他们望而却步。实际上,中华传统饮食文化博大精深,几千年的积淀形成了注重色、香、味、意的中国菜特点。为了帮助幼儿深入了解中国传统美食尤其是家乡特色美食,我们尝试开展了“舌尖上的美味”这一主题活动。一方面,通过社会活动“舌尖上的陕西美食”旨在引导幼儿回忆吃过的中国传统美食,介绍家乡的特色美食,培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的美好情感。另一方面,通过阅读、欣赏作品《七只鼹鼠做豆包》,帮助幼儿了解豆包的制作过程,感受制作传统美食的乐趣,萌发对烹饪的兴趣。
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关键词
传统美食
传统饮食文化
快餐食品
热爱祖国
培养幼儿
欣赏作品
美好情感
深入了解
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名对幼儿园电教老师专业发展状况的调查分析与思考
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作者
白静
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机构
陕西省西安市第二保育院
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出处
《教师》
2012年第8期116-117,共2页
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文摘
在举国上下大力发展学前教育的良好态势下，教育信息化发展成为每个幼儿园必须面对的课题。这就要求幼儿园里的电教老师能够与时俱进，熟练掌握信息技术的操作方法，以精湛的技术、高深的专业素养为园所的教育信息化发展献计献策。然而，幼儿园电教老师的专业成长状况又是怎样的呢？为此，笔者结合自身工作实际并调查走访了一些幼儿园，对幼儿园电教老师的专业发展状况进行了分析研究并提出了一些想法。
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关键词
幼儿园电教老师
专业发展
教育信息化
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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