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在地实践何以理论化?中国新媒体传播知识生发的自主性考察(1994—2024) 被引量:2
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作者 张秀丽 李开渝 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2024年第7期30-37,共8页
中国新媒体传播30年是其独特传播实践在全球渐具引领力的30年,也是其日益激活理论创新,从“他主”走向“自主”并在全球知识生产领域渐具话语权的30年,因此,对其知识生发的自主性进行考察是回应现实关切的重要学术命题。文章以理论发展... 中国新媒体传播30年是其独特传播实践在全球渐具引领力的30年,也是其日益激活理论创新,从“他主”走向“自主”并在全球知识生产领域渐具话语权的30年,因此,对其知识生发的自主性进行考察是回应现实关切的重要学术命题。文章以理论发展、理论批判和理论创新为逻辑主线进行系统反思,发现中国新媒体传播知识生发的理论发展表征出从技术驱动到实践赋能的演进特征,理论批判主要围绕经典理论、研究范式展开,而理论创新主要为西方概念的中国诠注及中国独特实践的理论化,因此自主知识生发表征出以实践促智识的理论化态势,具体为从技术驱动到实践加持的研究取向,从功能主义到实践转向的范式转移、从全球在地化到在地全球化的建构理路。对中国新媒体传播知识生发的自主性进行考察是对其学术演进逻辑的纵横爬梳,也是为中国式现代化提供智识支持的时代担当。 展开更多
关键词 新媒体传播 知识生发 自主性 实践 智识
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国家在场:中国新闻志研究 被引量:1
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作者 赵战花 魏芸 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2023年第10期25-33,共9页
中华人民共和国成立后,国家通过制度顶层设计,迅速确立“国家在场”在新闻志书编纂中的全面主导地位。同时,通过体裁建构确立新闻志编纂标准、将新闻体制嵌入新闻志门类划分,并通过组织史料刊物出版等技术路径强化新闻志叙事的国家立场... 中华人民共和国成立后,国家通过制度顶层设计,迅速确立“国家在场”在新闻志书编纂中的全面主导地位。同时,通过体裁建构确立新闻志编纂标准、将新闻体制嵌入新闻志门类划分,并通过组织史料刊物出版等技术路径强化新闻志叙事的国家立场,在微观层面落实国家力量对新闻志书编纂的引导与调控,进而实现对整个社会文化秩序的整合。与此同时,新闻志的“地方性”则渐趋失落。随着数字方志的日渐成熟,一个可以更好地呈现物质地情的数字空间或可给新闻志的“地方性”以更为充分的展示,进而平衡当下新闻志编纂中失衡的“国家在场”与“地方性”之间的关系,并为观察整体历史提供有力支撑。 展开更多
关键词 新闻志 国家在场 地方性 数字方志
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美国进步主义时期城市公共卫生改革中的女性——以城市环境卫生为视角 被引量:3
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作者 李婷 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第2期145-154,共10页
19世纪的美国创造出工业化和城市化快速发展的奇迹,但同时也面临着前所未有的工业社会综合症。其中,环境恶化所带来的城市公共卫生问题严重威胁着市民的健康,侵蚀着美国的社会道德和文明,一场通过改善城市环境以提升公共卫生水平的改革... 19世纪的美国创造出工业化和城市化快速发展的奇迹,但同时也面临着前所未有的工业社会综合症。其中,环境恶化所带来的城市公共卫生问题严重威胁着市民的健康,侵蚀着美国的社会道德和文明,一场通过改善城市环境以提升公共卫生水平的改革由此诞生。作为改革的重要参与者的女性,她们以公共利益为出发点,采用调查研究、揭露批评、教育宣传及游说进言等方式,试图解决固体废弃物、煤烟、饮水和食品污染及危险的工业生产环境等问题,进而构建安全的生存环境。女性的参与,不仅推动了公共卫生改革的开展和城市环境的改善,而且为自身争取到更广泛的公共话语权。 展开更多
关键词 美国 进步主义时期 女性 城市环境卫生 公共卫生改革
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1978—2018年陕西入境旅游发展地位演变及其动因分析 被引量:7
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作者 庞闻 王舒 王果 《陕西师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2020年第4期28-35,共8页
以1978—2018年中国及陕西省入境旅游的相关数据为基础,运用结构洞、中心度、首位度和Pearson相关分析,从宏观和中观两种尺度对改革开放40年来陕西入境旅游发展地位演变及动因进行研究。结果表明:陕西入境旅游一直保持较高的增长速度,并... 以1978—2018年中国及陕西省入境旅游的相关数据为基础,运用结构洞、中心度、首位度和Pearson相关分析,从宏观和中观两种尺度对改革开放40年来陕西入境旅游发展地位演变及动因进行研究。结果表明:陕西入境旅游一直保持较高的增长速度,并在2008年左右超越全国发展的平均水平;陕西一直是西部地区重要的入境旅游目的地和中转地,是西北地区入境旅游最为重要的门户和枢纽,对整个区域的辐射带动作用巨大;陕西入境旅游发展与旅游资源、经济发展水平、旅游接待能力、旅游疏导能力之间存在很强的正相关关系。 展开更多
关键词 入境旅游 社会网络 结构洞 陕西省
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区域一体化的多重路径——地区经济组织的定性比较分析 被引量:4
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作者 王志 《国际论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第2期120-141,159,160,共24页
区域一体化是当今世界发展趋势之一,形成了形式多样的地区经济组织。本文选取20个地区经济组织为案例,基于模糊集定性比较分析,立足于经济相互依存、地区领导国、地区身份、国内政治和持续时间五个前因条件,探讨世界上不同地区经济组织... 区域一体化是当今世界发展趋势之一,形成了形式多样的地区经济组织。本文选取20个地区经济组织为案例,基于模糊集定性比较分析,立足于经济相互依存、地区领导国、地区身份、国内政治和持续时间五个前因条件,探讨世界上不同地区经济组织制度能力差异,彰显出区域一体化的发展程度。本文结论认为,形成较高程度区域一体化有四条路径,构成效率、信任和动力三种类型。该结论有别于现有理论,核心在于突出了社会世界的复杂性,指出任何单一理论都不构成解释区域一体化的充分和必要条件。具体来说,经济相互依存为区域一体化提供客观外在需求,地区领导国有助于提升区域一体化效率,地区身份和国内政治塑造成员国信任,促成地区国家合作与一体化。因此,为了提升区域一体化的发展水平,应促进形成上述条件的环境,改善区域治理的质量。 展开更多
关键词 地区经济组织 定性比较分析 比较地区主义 区域一体化
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数字时代游戏化示能性对绿色消费行为的影响 被引量:6
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作者 常亮 张嘉芮 陈倩 《商业经济研究》 北大核心 2023年第20期47-52,共6页
绿色消费的利己和利他二元矛盾属性形成了复杂的内部加工过程,使个体对具有延迟性和不确定性的绿色消费行为结果无法进行有效价值评估并形成积极反馈,造成“高意愿,低践行”的困境。为破解绿色消费内在动机构建和外部干预激励对绿色消... 绿色消费的利己和利他二元矛盾属性形成了复杂的内部加工过程,使个体对具有延迟性和不确定性的绿色消费行为结果无法进行有效价值评估并形成积极反馈,造成“高意愿,低践行”的困境。为破解绿色消费内在动机构建和外部干预激励对绿色消费“态度-行为-反馈”缺口问题解决的局限性,本文基于数字时代信息技术发展对消费社会化的影响,从示能性理论和身份认同理论出发,探索游戏化示能性对绿色消费行为的影响机制。结果发现:游戏化示能性对身份认同具有显著的正向影响作用;身份认同能够正向影响持续使用意愿,进而正向影响绿色消费行为;游戏化示能性对绿色消费行为具有间接正向影响作用;持续使用意愿更易将游戏化绿色活动中形成的绿色环保理念迁移到线下绿色消费行为中,实现线上线下绿色消费的共同促进,以此为推进绿色消费提供新路径。 展开更多
关键词 游戏化示能性 身份认同 绿色消费
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约旦现代化进程中的社会结构变化 被引量:3
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作者 孙慧敏 李茜 《阿拉伯世界研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期121-139,160,共20页
约旦在现代化进程中经历了社会结构的变化,主要表现为传统结构与现代结构在社会内部同时存在且相互交织。传统部落与大家族势力通过攫取国家的政治权力,实现了权力在上层内部相对稳定的传递。部落成员依靠家族与部落势力,依据亲缘与血... 约旦在现代化进程中经历了社会结构的变化,主要表现为传统结构与现代结构在社会内部同时存在且相互交织。传统部落与大家族势力通过攫取国家的政治权力,实现了权力在上层内部相对稳定的传递。部落成员依靠家族与部落势力,依据亲缘与血缘关系,获取了现代中间阶层的地位,且实现代际地位传承。由于约旦存在大批巴勒斯坦难民这一特殊群体,巴勒斯坦人在融入约旦社会的过程中面临地位落差的问题,这导致约旦的双重社会结构更趋复杂。约旦现代化与海湾国家石油经济的发展为社会结构中各阶层间的流动开辟了渠道。然而,约旦国内外政治与经济环境导致中产阶层仍面临向上流动的困难与向下流动的危险,其中阶层向下流动的压力易引发社会震荡。 展开更多
关键词 约旦现代化进程 社会结构 部落政治 家族政治
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论教育哲学的常识化追求 被引量:1
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作者 任凤芹 郭祥超 《当代教育科学》 北大核心 2020年第12期11-15,共5页
教育哲学常识化是教育领域反思态度、批判精神、创新意识、历史的辩证的价值态度和高品位生活境界的自觉化和普遍化,促使人们以反映时代水平的世界图景、思维方式和价值规范去理解教育,使教育哲学成为教育世界中人们普遍认同和遵循的教... 教育哲学常识化是教育领域反思态度、批判精神、创新意识、历史的辩证的价值态度和高品位生活境界的自觉化和普遍化,促使人们以反映时代水平的世界图景、思维方式和价值规范去理解教育,使教育哲学成为教育世界中人们普遍认同和遵循的教育常识。有限回归教育常识、尊重而不迷信教育常识、理性批判教育常识、自由创造新的教育常识,是教育哲学常识化的理性态度。教育哲学常识化的实现需要教育哲学研究者和教育实践者通力合作、共同努力、相向而行。 展开更多
关键词 教育常识 教育哲学 教育哲学常识化
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教师专业社群场域下的深层学习策略
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作者 王怡 孙二军 《教学与管理》 2021年第30期62-65,共4页
作为一种关系性范畴,专业社群具有内在场域价值,深刻地影响着教师的专业学习方式及效能,能够促进教师个体与社群的共生与共赢。教师专业社群的学习场域,需要实现一种"深度对话""深度合作""深度研修"的专... 作为一种关系性范畴,专业社群具有内在场域价值,深刻地影响着教师的专业学习方式及效能,能够促进教师个体与社群的共生与共赢。教师专业社群的学习场域,需要实现一种"深度对话""深度合作""深度研修"的专业关系,促进教师价值观念的认同、知识经验的分享、业务能力的提升、实践问题的研讨以及专业智慧的共享。基于专业社群的教师深层学习,需要有合理的价值认同与专业引领,注重目标驱动与任务导向,强调互动研修与问题本位,并始终重视思维提升与智慧共享,最终实现教师专业学习品质的全面提升,促进其专业自主发展。 展开更多
关键词 专业社群 深层学习 学习场域
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