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红医资源融入思政教育的探索——基于西安医学院校史的研究
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作者 刘欣 桑利娥 +1 位作者 华璠 罗玉洁 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第7期867-873,共7页
红医精神是中国共产党领导革命和建设,在开创发展人民卫生事业过程中形成发展的红色基因,是中国共产党人精神谱系在医疗卫生领域的体现。红医资源是医学院校进行思想政治教育的宝贵资源,对医学人才的培养和中国式卫生健康现代化建设具... 红医精神是中国共产党领导革命和建设,在开创发展人民卫生事业过程中形成发展的红色基因,是中国共产党人精神谱系在医疗卫生领域的体现。红医资源是医学院校进行思想政治教育的宝贵资源,对医学人才的培养和中国式卫生健康现代化建设具有重要意义。西安医学院校史研究团队结合宏观历史背景,以“建校背景、典型人物、典型案例、群像塑造”的方法,从学校艰苦奋斗建校和发展历史中,发掘校史中展现红医精神内涵“政治坚定、技术优良”的典型事例,以校史为媒介展现红医精神的历史价值和现实意义。在此基础上,研究团队探索开展具有医学院校特色的思想政治课和校园文化建设活动,增强思政课的亲和力和说服力,推动红医精神深入传播,助力卫生健康文化建设。 展开更多
关键词 红医精神 校史 思政育人 卫生健康文化
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西安医学院学生公寓室内公共空间改造设计研究 被引量:2
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作者 李瑜 《家具与室内装饰》 2017年第11期116-117,共2页
大学生公寓是大学生之间联系最密切、交流最频繁的场所,是学生的第二个"家"。随着社会经济的发展和大学生对居住要求的进一步提高,大学生公寓已从单纯的住宿逐渐转化为集休息、学习、交友的多功能型场所。学生公寓公共空间的... 大学生公寓是大学生之间联系最密切、交流最频繁的场所,是学生的第二个"家"。随着社会经济的发展和大学生对居住要求的进一步提高,大学生公寓已从单纯的住宿逐渐转化为集休息、学习、交友的多功能型场所。学生公寓公共空间的缺乏和利用率不高限制了学生的交往和发展。本文通过对国内外现有资料的分析探讨,实地调研资料的总结,以调查问卷数据结果为支撑,对西安医学院三号学生公寓大厅进行了改造设计。在新的服务理念下改造的公共空间,不仅显著优化了学生的居住环境,并且对学生在价值取向、思想观念、行为方式、审美情趣等方面产生了潜移默化的导向作用。 展开更多
关键词 学生公寓 公共空间 多功能 价值观
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立德树人,提升课程育人:以西安医学院医学免疫学教学为例 被引量:15
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作者 张典 姜凤良 +5 位作者 胡志芳 李爱连 王宁 高兴春 姜朋涛 吕明华 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第21期2661-2663,共3页
为了提高课堂教学的素质教育水平,加强医学生人文素养,本文以西安医学院医学免疫学课堂教学融入“思政”元素为例,在掌握专业知识的同时,让医学生深切体会社会主义核心价值观的含义,为培养医学生是正确的价值观和人生观奠定基础。
关键词 思政 医学免疫学 课堂教学 社会主义核心价值观
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西安医学院研究资料
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作者 马兆龙 周敬德 +3 位作者 杨庆余 房台生 陶远孝 马英让 《中国临床解剖学杂志》 1984年第1期29-32,共4页
研究用的材料为防腐固定后成人尸体30具(男29,女1),经动脉内注射20%铅丹明胶充填剂。一、大网膜下缘的形状(一)“U”型15例,占50.0.%;(二)锯齿型6例,占20.0%;(三)“W”型6例,占20.0%.
关键词 大动脉弓 下缘 大网膜 网膜血管 网膜囊 横结肠 胃网膜动脉 中动脉 腹型
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地方性医学院校护理伦理学教学现状调查与思考——以西安某医学院为例 被引量:4
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作者 吴静 温春峰 李亚芳 《中国医学伦理学》 2017年第8期1022-1025,共4页
目的了解地方性医学院校结合基层医疗护理需求的教学改革效果及其存在的问题。方法采用抽样调查法,对西安某医学院150名护理本科学生进行问卷调查。结果 93.1%的护生认可课程的开设,72.6%的护生认为护理道德和护理技能具有同等重要的作... 目的了解地方性医学院校结合基层医疗护理需求的教学改革效果及其存在的问题。方法采用抽样调查法,对西安某医学院150名护理本科学生进行问卷调查。结果 93.1%的护生认可课程的开设,72.6%的护生认为护理道德和护理技能具有同等重要的作用,43.2%的护生认为此课程学习让自己对护理专业有了新认识。84.2%的护生对任课教师的教学过程满意,69.0%的护生对现有教材表示不满。结论以实际问题为导向的授课方式及教师自身的努力是该课程被护生认可与接受的先决条件;基于岗位需要的内容设置是保证教学效果的重要环节;设置持续性的授课时间是实现教学效果的基础保障;配备高质量的教材是实现教学有序进行的必要条件。 展开更多
关键词 地方性医学院校 护理伦理学 医学教育 医德教育
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生命教育仪式的互动呈现与情感赋能——以医学院校“无语良师”为载体
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作者 王进 《中国医学伦理学》 北大核心 2024年第12期1484-1489,共6页
医学院校因其特殊的教育场域能够见证人生命的三重属性,蕴含着巨大育人力量。在互动仪式链理论视角下,构建以“无语良师”为载体的生命教育互动仪式模型,从初见—了解—熟知—分离四个层次呈现出系统化主题生命教育仪式对生命三重属性... 医学院校因其特殊的教育场域能够见证人生命的三重属性,蕴含着巨大育人力量。在互动仪式链理论视角下,构建以“无语良师”为载体的生命教育互动仪式模型,从初见—了解—熟知—分离四个层次呈现出系统化主题生命教育仪式对生命三重属性观照的互动逻辑,展现“无语良师”从“重生”到“永生”的新轮回。最终医者身份认同、职业精神培育、生命文化绵延指向微观、中观、宏观三维育人功能,达成互动仪式中情感能量赋能医学人文教育的价值目标。 展开更多
关键词 生命教育仪式 医学院校 无语良师 互动仪式链 情感能量
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对普通医学院校本科生免疫学教学的几点体会与思考 被引量:2
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作者 郭娜 高兴春 +3 位作者 王宁 胡志芳 李爱连 姜凤良(指导) 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第8期998-1002,共5页
医学免疫学作为基础医学课程中重要的一门学科,知识体系更新快、逻辑性强、内容抽象复杂,学生普遍反映晦涩难懂。针对这一特点,作者结合近年来在免疫学课程教学和教材编写中的思考与体会,从免疫学理论课堂教学、实验教学、课程评价方法... 医学免疫学作为基础医学课程中重要的一门学科,知识体系更新快、逻辑性强、内容抽象复杂,学生普遍反映晦涩难懂。针对这一特点,作者结合近年来在免疫学课程教学和教材编写中的思考与体会,从免疫学理论课堂教学、实验教学、课程评价方法的三大改革层面对普通医学院校本科生免疫学教学提出几点建议,以期提高普通医学院校本科生免疫学课程的教学质量。 展开更多
关键词 免疫学 教学方法与改革 体会与思考
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医学生乐观归因风格对抑郁的影响——自尊与抗挫折能力的链式中介作用 被引量:1
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作者 柏璐 昝倩 贾媛媛 《中国卫生统计》 北大核心 2025年第1期102-104,109,共4页
目的探讨医学生乐观归因风格通过自尊和抗挫折能力的中介作用对抑郁的影响。方法2023年6月至7月采用流调中心用抑郁量表、乐观归因风格问卷、自尊量表、大学生抗挫折能力问卷对2734名医学生施测。结果乐观归因风格、自尊、抗挫折能力与... 目的探讨医学生乐观归因风格通过自尊和抗挫折能力的中介作用对抑郁的影响。方法2023年6月至7月采用流调中心用抑郁量表、乐观归因风格问卷、自尊量表、大学生抗挫折能力问卷对2734名医学生施测。结果乐观归因风格、自尊、抗挫折能力与抑郁存在负相关,乐观归因风格、自尊和抗挫折能力之间存在正相关。自尊和抗挫折能力在乐观归因风格与抑郁之间的简单中介效应以及链式中介效应都显著。结论自尊、抗挫折能力在乐观归因风格与抑郁之间发挥链式中介作用。可以通过培养乐观的品质、提高自尊水平和抗挫折能力来减少抑郁的发生。 展开更多
关键词 医学生 抑郁 乐观归因风格 自尊 抗挫折能力
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医学院校英语教育与人文精神培育创新融合 被引量:13
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作者 任宁 陈社胜 《中国医学伦理学》 2018年第5期672-675,共4页
医学院校的英语教育是高等医学教育的重要组成部分,因而具有高等医学教育的特性与特点,体现为医药卫生人才培养目标服务的英语教育无疑是医学英语教育。医学英语作为高等医学院校英语教学体系中的主流课程,不能局限于生物医学与英语范... 医学院校的英语教育是高等医学教育的重要组成部分,因而具有高等医学教育的特性与特点,体现为医药卫生人才培养目标服务的英语教育无疑是医学英语教育。医学英语作为高等医学院校英语教学体系中的主流课程,不能局限于生物医学与英语范畴。医学英语教学创新包括教学理念、目标、模式、内容、实施途径等多方面融合联动。可视化案例教学是实施医学英语教学创新的抓手,可达到英语技能提升、专业知识获取、批评性思维发展与人文精神培育"四位一体"培养合格的医药卫生人才的目的。 展开更多
关键词 医学英语 可视化案例教学 医学人文精神
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以医学人文内容为依托的医学院校大学英语课程体系的构建 被引量:6
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作者 张艳 《中国医学伦理学》 2019年第8期1086-1090,共5页
人文素质教育是医学院校德育教育的重要组成部分,在医学教育国际化的背景下,应该融入各学科教学当中。以医学人文内容为依托的大学英语课程体系的构建,以内容依托教学理论(CBI)为指导,将学科内容课程和语言技能课程相融合,通过课堂活动... 人文素质教育是医学院校德育教育的重要组成部分,在医学教育国际化的背景下,应该融入各学科教学当中。以医学人文内容为依托的大学英语课程体系的构建,以内容依托教学理论(CBI)为指导,将学科内容课程和语言技能课程相融合,通过课堂活动的创新,挖掘教材中的人文教育素材,丰富教学方式等途径,将大学英语教学合理、有效地融入医学教育规划之中,以满足学生需求、院校需求和社会需求,实现大学英语的个性化教学。 展开更多
关键词 内容依托 医学院校 大学英语课程体系 医学人文教育
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医学院校人文社会学科相关专业医学免疫学在线教学设计及实践 被引量:3
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作者 姜朋涛 郭娜 +2 位作者 高兴春 王宁 姜凤良(指导) 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第19期2339-2342,共4页
由于医学免疫学课程特点,在教学过程中需要根据教学对象等进行适当调整。在线教学期间,针对公共管理本科专业学生,进行了详细的教学设计,基于教学设计,密切结合新冠病毒相关内容进行教学实践,同时体现课程思政相关内容。
关键词 医学免疫学 人文社会学科 在线教学 教学设计 课程思政
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德国高校医学院的两种课程模式 被引量:5
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作者 李乐 薛英利 赵娜 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第6期101-105,112,共6页
以德国马丁·路德大学医学院和柏林洪堡大学查理特医学院为案例,浅析了德国高校医学教育的两种课程模式:以学科为中心的传统课程模式和以器官系统为基础的模块课程模式。前者以教材为本,以学科为中心,有助于学生系统完整地掌握医学... 以德国马丁·路德大学医学院和柏林洪堡大学查理特医学院为案例,浅析了德国高校医学教育的两种课程模式:以学科为中心的传统课程模式和以器官系统为基础的模块课程模式。前者以教材为本,以学科为中心,有助于学生系统完整地掌握医学知识;后者以器官系统或疾病为核心,将各学科知识横向或纵向整合在一个模块主题下,有助于各学科知识的相互渗透和融合。 展开更多
关键词 医学教育 德国 课程改革 以学科为中心的课程 以器官系统为中心的课程
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新时代医学生医师职业精神培育的路径探析 被引量:1
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作者 祁瑶瑶 桑利娥 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第4期531-536,共6页
职业精神是新时代卓越医师必备的核心素养。以“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”为内涵的医师职业精神,为培育医学生医师职业精神提供了根本遵循。新时代医师职业精神彰显了科学性与人文性、规律性与目的性、时代性与发展性... 职业精神是新时代卓越医师必备的核心素养。以“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”为内涵的医师职业精神,为培育医学生医师职业精神提供了根本遵循。新时代医师职业精神彰显了科学性与人文性、规律性与目的性、时代性与发展性、理论性与实践性相统一的特征。因此,基于医师职业精神培育的医学生思想政治教育中,只有坚持将“课程思政”与“思政课程”相结合、“供给”与“需求”相结合、“校内”与“校外”“虚拟”与“现实”相结合,内聚外联、靶向发力,才能更好地培育医学生职业精神,为健康中国建设培养生力军提供精神支撑。 展开更多
关键词 新时代 医学生 医师职业精神 协同育人
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德国医学院医学交流能力培养模式探究 被引量:1
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作者 李乐 《医学与哲学》 北大核心 2022年第20期50-55,共6页
德国政府和高校对医学生医学交流技能的培养非常重视,由德国联邦卫生部医学交流纵向示范课程项目开发的医学交流纵向示范课,为德国各大高校医学院医学交流课程的构建和实施提供上层指导。以德国几所知名高校医学院为例,分别对医学交流... 德国政府和高校对医学生医学交流技能的培养非常重视,由德国联邦卫生部医学交流纵向示范课程项目开发的医学交流纵向示范课,为德国各大高校医学院医学交流课程的构建和实施提供上层指导。以德国几所知名高校医学院为例,分别对医学交流课程内容设置、教学方式、师资团队构建、课程测试和评估等方面进行阐述,剖析德国医学交流课程体系特点:基于临床案例的教学素材、主题模块的课程形式、丰富的教学方式、专业的教学团队等,德国医学交流课程标准一致,课程体系完善,为我国医学交流课程完善和改革提供参考。 展开更多
关键词 医学交流 医学教育 德国 课程改革 医患沟通
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医学免疫学立体化教学模式设计及实践
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作者 姜朋涛 胡志芳 +6 位作者 吕明华 王宁 高兴春 李爱连 张典 姜凤良 郭娜 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第5期1223-1227,共5页
为适应医学免疫学教学改革和打造“金课”的要求,通过教学实践,本课题组提出了“立体化课程教学体系”,将教学理念与教学设计和教学过程进行有机结合,进一步通过各类资源(素材库)建设,形成相应教学模式,最后多层次教学评价完成教学的整... 为适应医学免疫学教学改革和打造“金课”的要求,通过教学实践,本课题组提出了“立体化课程教学体系”,将教学理念与教学设计和教学过程进行有机结合,进一步通过各类资源(素材库)建设,形成相应教学模式,最后多层次教学评价完成教学的整体统一。 展开更多
关键词 医学免疫学 教学模式 金课
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红医文化融入新时代医学生医德教育的实践路径研究 被引量:8
16
作者 魏咪 刘宁 《中国医学伦理学》 北大核心 2024年第6期651-656,共6页
红医文化是中国先进革命文化的重要组成部分,诞生于人民卫生事业伟大实践中,是新时代医学生医德教育可借鉴利用的重要资源。当前医学生价值观受到多重影响,而医德教育也存在边缘化、无系统化等问题。红医文化丰富了社会主义医德建设内涵... 红医文化是中国先进革命文化的重要组成部分,诞生于人民卫生事业伟大实践中,是新时代医学生医德教育可借鉴利用的重要资源。当前医学生价值观受到多重影响,而医德教育也存在边缘化、无系统化等问题。红医文化丰富了社会主义医德建设内涵,是医德教育的重要抓手,融入医德教育将有助于时代新人培育,加强医学人文教育。可以从以下几方面着手将红医文化融入新时代医学生医德教育:发挥主阵地主渠道作用,优化校园文化环境,用好实践载体的功能,强化思想引领与形势教育,搭建好网络叙事平台。 展开更多
关键词 红医文化 新时代 医学生 医德
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医患命运共同体理念融入医学生思政课教学路径探索 被引量:2
17
作者 赵红 刘登攀 《中国医学伦理学》 北大核心 2024年第10期1207-1212,共6页
医患命运共同体理念旨在构建以守护人民健康为价值遵循,以平等互信、利益共享、情感互通、携手并进的和谐医患关系为根本逻辑,在医疗卫生场域中形成相互依存、命运相系的共生团体。将该理念融入医学生思政课教学,促进思想政治教育与医... 医患命运共同体理念旨在构建以守护人民健康为价值遵循,以平等互信、利益共享、情感互通、携手并进的和谐医患关系为根本逻辑,在医疗卫生场域中形成相互依存、命运相系的共生团体。将该理念融入医学生思政课教学,促进思想政治教育与医学人文深度融合,是落实思政课立德树人根本任务的必然要求,是增强医学生思想政治教育实效性的现实选择,更是适应新医科背景下培养卓越医生的实践要求。由此,着力于价值、内涵、实践多维融入,引导医学生担当维护人民健康时代使命,建构医学生对医患关系的科学认知,培塑医学生参与医患交往的人文素养,以建构对医患关系的科学认知,教育引导医学生健康成长、促进其职业生涯良性发展。 展开更多
关键词 医患关系 医患命运共同体 医学生 思政课教学
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新时代医学生志愿精神培育的生成逻辑、价值意蕴及实践路径
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作者 祁瑶瑶 桑利娥 《中国医学伦理学》 北大核心 2024年第5期612-616,共5页
志愿精神作为责任意识和时代精神的缩影,是新时代医学生应有的精神品质。医学生志愿精神培育既是马克思主义人的全面发展学说的时代拓展与中华传统医德的时代体现,也是中国共产党百年志愿文化的时代践行。新时代,加强医学生志愿精神培... 志愿精神作为责任意识和时代精神的缩影,是新时代医学生应有的精神品质。医学生志愿精神培育既是马克思主义人的全面发展学说的时代拓展与中华传统医德的时代体现,也是中国共产党百年志愿文化的时代践行。新时代,加强医学生志愿精神培育有助于丰富医学院校思想政治教育内涵、提升社会文明程度,助力医学生成为卓越医师。因此,需通过转变育人理念、激活育人动能、凝聚育人合力、拓展育人场域等途径,构筑起“学校—个人—家庭—社会”全方位培育模式,使志愿精神成为医学生成长成才的强大精神力量。 展开更多
关键词 新时代 医学生 志愿精神 人文素养
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延安时期医学生思想政治教育的历史经验与当代启示
19
作者 华璠 桑利娥 何梦焕 《中国医学伦理学》 北大核心 2024年第6期663-668,共6页
重视医学生的思想政治教育是中国共产党领导下的卫生事业蓬勃发展的重要经验和政治优势,延安时期,中国共产党提出了一系列开展医学生思想政治教育工作的理论原则和路径方法,形成了丰富的工作经验,主要表现为为抗战服务的教育方向、劳动... 重视医学生的思想政治教育是中国共产党领导下的卫生事业蓬勃发展的重要经验和政治优势,延安时期,中国共产党提出了一系列开展医学生思想政治教育工作的理论原则和路径方法,形成了丰富的工作经验,主要表现为为抗战服务的教育方向、劳动教育与思想教育相结合的教育内容、灵活多样的教育方法、医德医风教育的教育特色。新时代新征程,应借鉴延安时期医学生思想政治教育工作的历史经验,培养一支德才兼备的医学人才队伍,为医药卫生事业的高质量发展和健康中国提供坚强可靠的人才支撑。 展开更多
关键词 延安时期 医学生 思想政治教育 历史经验
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玻璃体内注射抗VEGF药物联合全视网膜激光光凝术(PRP)治疗不同程度中青年PDR患者的临床疗效 被引量:1
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作者 石蕊 秦静 +2 位作者 龚小羽 李卓明 刘丹丹 《眼科新进展》 北大核心 2025年第3期216-220,共5页
目的探讨玻璃体内注射抗VEGF药物联合全视网膜激光光凝术(PRP)治疗不同严重程度的中青年增生型糖尿病视网膜病变(PDR)患者的临床疗效。方法本研究为回顾性病例研究,选取2021年1月1日至2024年10月1日就诊于陕西省人民医院眼科的糖尿病视... 目的探讨玻璃体内注射抗VEGF药物联合全视网膜激光光凝术(PRP)治疗不同严重程度的中青年增生型糖尿病视网膜病变(PDR)患者的临床疗效。方法本研究为回顾性病例研究,选取2021年1月1日至2024年10月1日就诊于陕西省人民医院眼科的糖尿病视网膜病变(DR)患者,依据我国糖尿病视网膜病变临床诊疗指南(2022年),将患者分为重度非增生型糖尿病视网膜病变组(NPDR组)、增生早期PDR组(E-PDR组)和纤维增生期DR组(F-PDR组),共纳入DR患者53例94眼,年龄(41.66±10.24)岁;其中,NPDR组17例31眼,E-PDR组18例33眼,F-PDR组18例30眼。所有患者均接受抗VEGF药物(雷珠单抗0.5 mg)玻璃体内注射,注射部位统一为颞下方角膜缘后3.5 mm,每月1次,连续3次,第1次注射后1周常规行PRP治疗,分别于第一次注射治疗后1个月、3个月进行最佳矫正视力[BCVA(logMAR)]、眼压监测以及裂隙灯检查、裂隙灯下眼底检查、欧堡照相及OCT检查,分别记录患者黄斑中心凹视网膜厚度(CMT)及平均厚度(AMT),玻璃体积血和视网膜前膜形成的发生率。结果与NPDR组和E-PDR组相比,F-PDR组患者年龄更小(均为P<0.05)。治疗后3个月,三组患眼BCVA较治疗前均有不同程度提高(均为P<0.05);治疗后3个月,与NPDR组及E-PDR组相比,F-PDR组患眼的视力预后更差,差异均有统计学意义(均为P<0.05)。治疗后3个月,三组患眼CMT及AMT均较治疗前明显降低(均为P<0.05),但三组患眼同时期组间比较差异均无统计学意义(均为P>0.05)。治疗后3个月,与NPDR组和E-PDR组相比,F-PDR组发生玻璃体积血及视网膜前膜的风险更高(均为P<0.05)。结论对于中青年PDR患者而言,玻璃体内抗VEGF药物注射联合PRP是早期控制病情进展的有效手段,可显著提高患者的视力;伴有纤维增殖的PDR患者进行抗VEGF药物注射联合PRP治疗时发生玻璃体积血和视网膜前膜的风险更高,需要严密随访,必要时需及时行玻璃体切割术解除视网膜牵拉。 展开更多
关键词 增生型糖尿病视网膜病变 全视网膜光凝 抗血管内皮生长因子药物 最佳矫正视力 黄斑中心凹视网膜厚度
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