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题名新管理主义思想下英格兰教师教育质量保障体系研究
被引量：3
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作者
刘梦婷
黄嘉莉
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机构
西安交通大学钱学森学(书)院
北京师范大学教师教育研究所
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第7期87-100,共14页
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基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国教师教育质量的基本理论研究”(项目编号:19JJD880002)
“十三五”振兴我国教师教育的重大目标及政策建议研究“亚洲国家(地区)教师教育体系改革研究”(项目编号:00308-221100005)。
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文摘
自20世纪80年代起,新管理主义市场多元竞争与质量保障的理念极大程度上影响着全球教师教育改革,其中英格兰的教师教育政策较具代表性。英格兰教师教育政策改革引入设立目标、引入准市场、远程控制、绩效问责、质量评估等新管理主义理念,构建了教师教育质量保障体系。在新管理主义思想的指导下,英格兰政府推动教师教育市场多元化,颁布教师培养标准和教师标准,设置远程督导机构,对认证后的教师教育机构进行督查,对师范生进行合格教师资格的把关,形成系统的管控体系。总地来说,将新管理主义用于保障教师教育质量,虽有其良意,但要警惕远程控制和集权管理的矛盾对市场造成的问题,应避免教师培养一致化和平熏化;也要警惕市场引入造成的教师培养以及教师专业性价值的问题,维护教师培养的专业性。
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关键词
英格兰
职前教师教育
教师教育
质量保障体系
新管理主义
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Keywords
England
Pre-service teacher education
teacher education
quality assurance system
New Managerialism
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
G561
[文化科学—教育技术学]
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