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新冠肺炎疫情背景下医学生医德教育的思考与路径 被引量:8
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作者 辛娟 刘昌 +4 位作者 余奕津 张微 李研 闫盈 张月浪 《中国医学伦理学》 2021年第5期626-629,656,共5页
新冠肺炎疫情考量了医德教育成果,也给未来的医德教育培养改革带来启示。梳理了战“疫”过程中所体现的传统和新时代医德精神,分析了新冠肺炎疫情对当代医德教育的两点启示:科学认识新医疗环境,坚守职业理想;增强医学生对自身价值和社... 新冠肺炎疫情考量了医德教育成果,也给未来的医德教育培养改革带来启示。梳理了战“疫”过程中所体现的传统和新时代医德精神,分析了新冠肺炎疫情对当代医德教育的两点启示:科学认识新医疗环境,坚守职业理想;增强医学生对自身价值和社会责任的理解。探讨了学校、医院及教师三维教育主体层面与学生自身层面相结合的医德教育新路径,以期增强医德的持久生命力和医学生医德教育的有效性。 展开更多
关键词 新冠肺炎 医德精神 教育主体 医德教育
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医学课程思政建设中红医精神的价值引领与推进路径研究 被引量:20
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作者 辛娟 拜珂 +1 位作者 刘昌 张月浪 《中国医学伦理学》 2022年第8期894-900,共7页
红医精神是中国共产党创建发展医疗卫生实践过程中所形成的红色文化,具备鲜明的涵养、砥砺、教育与激励价值。红医精神厚重的科学内涵和丰富的时代特性,对医学课程思政建设具有引领时代方向、丰富素材需要,重塑实践语境、储备增量需求... 红医精神是中国共产党创建发展医疗卫生实践过程中所形成的红色文化,具备鲜明的涵养、砥砺、教育与激励价值。红医精神厚重的科学内涵和丰富的时代特性,对医学课程思政建设具有引领时代方向、丰富素材需要,重塑实践语境、储备增量需求等作用。红医精神融入医学课程思政建设的推进路径,应从顶层化设计、常态化策划、动态化规划、规范化筹划的维度出发,以协同育人为导向,以课程改革为介质,以教育教学为手段,以学生发展为中心,使红医精神融入医学课程思政建设的落地环节符合医学课程与教学的现实需要,以此搭建具有医学特色的思想政治教育体系,为当代医学教育的人才培养提供精神支撑和价值导向。 展开更多
关键词 红医精神 课程思政 医学生教育 价值引领
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