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翻转课堂在临床营养学教学中的应用
被引量:
12
1
作者
李卫敏
廖侠
+4 位作者
宋戈
鲜瑶
杨雪亮
朱淑群
刘旭鹏
《医学教育研究与实践》
2017年第5期810-814,共5页
目的通过对传统讲授式教学方式与翻转课堂教学方式进行比较,探讨翻转课堂在临床营养学教学模式中的可行性与应用效果。方法选取西安交通大学医学部2012级临床医学专业本科学生122人为研究对象,按学号单双号分为实验组(61人)和对照组(61...
目的通过对传统讲授式教学方式与翻转课堂教学方式进行比较,探讨翻转课堂在临床营养学教学模式中的可行性与应用效果。方法选取西安交通大学医学部2012级临床医学专业本科学生122人为研究对象,按学号单双号分为实验组(61人)和对照组(61人)。实验组采用翻转课堂教学模式,对照组采用传统讲授式教学模式。采用理论考核、调查问卷对该教学方法效果进行评价。结果实验组学生理论考核成绩、教学效果评价调查均优于对照组学生,P<0.05,差异有统计学意义。结论翻转课堂教学方式能够在临床营养学的教学中成功应用并实施,教学效果优于对照组,值得在临床营养学教学中应用及推广。
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关键词
翻转课堂
临床教学
临床营养学
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职称材料
题名
翻转课堂在临床营养学教学中的应用
被引量:
12
1
作者
李卫敏
廖侠
宋戈
鲜瑶
杨雪亮
朱淑群
刘旭鹏
机构
西安交通大学
第一
附属
医院
营养
科
西安交通大学第一附属医院干管科
陕西省铜川市人民
医院
出处
《医学教育研究与实践》
2017年第5期810-814,共5页
文摘
目的通过对传统讲授式教学方式与翻转课堂教学方式进行比较,探讨翻转课堂在临床营养学教学模式中的可行性与应用效果。方法选取西安交通大学医学部2012级临床医学专业本科学生122人为研究对象,按学号单双号分为实验组(61人)和对照组(61人)。实验组采用翻转课堂教学模式,对照组采用传统讲授式教学模式。采用理论考核、调查问卷对该教学方法效果进行评价。结果实验组学生理论考核成绩、教学效果评价调查均优于对照组学生,P<0.05,差异有统计学意义。结论翻转课堂教学方式能够在临床营养学的教学中成功应用并实施,教学效果优于对照组,值得在临床营养学教学中应用及推广。
关键词
翻转课堂
临床教学
临床营养学
Keywords
flipped classroom
clinical teaching
clinical nutriology
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
翻转课堂在临床营养学教学中的应用
李卫敏
廖侠
宋戈
鲜瑶
杨雪亮
朱淑群
刘旭鹏
《医学教育研究与实践》
2017
12
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