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美学原理在医学生儿科学临床教学中的应用
被引量：
1
1
作者
史瑞明
刘小红
刘俐
《西北医学教育》
2008年第4期789-790,共2页
如何提高医学生学习兴趣，达到更好的临床教学效果，是临床教学工作者不断探讨的一个问题。本文简述了美学原理在儿科学临床教学过程中的应用，以期抛砖引玉，为同行或医学生提供一些参考，
关键词
美学
医学生
临床教学
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职称材料
以学生为中心、多种教学方法应用的医学教育模式改革
被引量：
16
2
作者
李晖
吴红艳
谭春喜
《西北医学教育》
2007年第1期8-8,17,共2页
以临床医学专业五年制、七年制、留学生为教学对象，采用模拟病房、病案分析讨论、请病人进课堂等多种教学方法和举办知识竞赛相结合方式与传统的教学模式比较，探索在医学教育模式改革中，哪一种教学模式更能激发学生学习兴趣，培养学...
以临床医学专业五年制、七年制、留学生为教学对象，采用模拟病房、病案分析讨论、请病人进课堂等多种教学方法和举办知识竞赛相结合方式与传统的教学模式比较，探索在医学教育模式改革中，哪一种教学模式更能激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力和创新意识。以教学观察、学生座谈和问卷调查的方式评价教学模式及教学质量。研究结果表明，学生除对传统的教学模式不欢迎外，并没有表现出具体喜欢哪一种特定的教学模式。在具体教学实践中，教师不应拘泥于采用某一种教学方法，而应有针对性地根据不同授课内容及对象，选择一种或多种教学方法，鼓励学生参与实践，多动手操作，尽可能给学生动手、动脑、动口的机会，让学生在自主学习活动的基础上获得知识。
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关键词
学生为中心
临床见习课
教学模式
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职称材料
题名
美学原理在医学生儿科学临床教学中的应用
被引量：
1
1
作者
史瑞明
刘小红
刘俐
机构
西安交通大学医学院第一医院儿科
出处
《西北医学教育》
2008年第4期789-790,共2页
文摘
如何提高医学生学习兴趣，达到更好的临床教学效果，是临床教学工作者不断探讨的一个问题。本文简述了美学原理在儿科学临床教学过程中的应用，以期抛砖引玉，为同行或医学生提供一些参考，
关键词
美学
医学生
临床教学
Keywords
aesthetics
medical student
bed-side teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
以学生为中心、多种教学方法应用的医学教育模式改革
被引量：
16
2
作者
李晖
吴红艳
谭春喜
机构
西安交通大学医学院第一医院儿科
出处
《西北医学教育》
2007年第1期8-8,17,共2页
文摘
以临床医学专业五年制、七年制、留学生为教学对象，采用模拟病房、病案分析讨论、请病人进课堂等多种教学方法和举办知识竞赛相结合方式与传统的教学模式比较，探索在医学教育模式改革中，哪一种教学模式更能激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力和创新意识。以教学观察、学生座谈和问卷调查的方式评价教学模式及教学质量。研究结果表明，学生除对传统的教学模式不欢迎外，并没有表现出具体喜欢哪一种特定的教学模式。在具体教学实践中，教师不应拘泥于采用某一种教学方法，而应有针对性地根据不同授课内容及对象，选择一种或多种教学方法，鼓励学生参与实践，多动手操作，尽可能给学生动手、动脑、动口的机会，让学生在自主学习活动的基础上获得知识。
关键词
学生为中心
临床见习课
教学模式
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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1
美学原理在医学生儿科学临床教学中的应用
史瑞明
刘小红
刘俐
《西北医学教育》
2008
1
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职称材料
2
以学生为中心、多种教学方法应用的医学教育模式改革
李晖
吴红艳
谭春喜
《西北医学教育》
2007
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